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? 近期，泰山實驗中學(xué)為落實泰山區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗收活動要求和五星青年教師“十?一”成長工程活動方案旭从，結(jié)合教學(xué)實際嗓蘑，成功組織開展了五星青年教師期中試卷講評匯報課研討活動源祈，取得了較好的深度研討效果榆苞。
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“新授課猛拴、復(fù)習(xí)課羹铅、講評課”是教師應(yīng)掌握的三種課型。一堂高質(zhì)量的講評課,不僅能幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,找到解決問題的方法愉昆，還能夠完善學(xué)生的知識體系和思維方式职员，進(jìn)一步提升學(xué)生分析、解決問題的能力跛溉。同時也能幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面存在的問題和不足焊切，通過自我總結(jié)扮授、自我反思、改進(jìn)教學(xué)方法专肪，進(jìn)而達(dá)到診斷檢測刹勃、提高命題能力和教學(xué)質(zhì)量的目的。
? ? ? ? 一. 精細(xì)設(shè)計活動流程嚎尤，確保研討效果的實效性荔仁。“兵馬未動诺苹，糧草先行”咕晋。喬小平業(yè)務(wù)校長給2019年入職和代課的全體青年教師再次印發(fā)了《如何上好試卷講評課》的觀念更新學(xué)習(xí)材料雹拄，并逐一回收查閱交流收奔。
教務(wù)處采取“先觀摩學(xué)習(xí)再匯報實踐”的做中學(xué)策略，組織已取得三星青年教師稱號的石慧莉滓玖、王忠君坪哄、婁雪三位教師先行匯報展示講評課，新入職教師進(jìn)行不少于兩節(jié)次的觀摩學(xué)習(xí)势篡，實施“理論+課例”結(jié)合的套餐式培訓(xùn)翩肌，“知行合一”為入職教師上好匯報課奠定了基礎(chǔ)。
? ? ? ? 二.教學(xué)結(jié)構(gòu)流程合理禁悠，保障了講評課的有效性念祭。19位青年匯報教師以問題為導(dǎo)向，精心分析成績和試卷碍侦，認(rèn)真?zhèn)湔n粱坤，課堂中亮點紛呈。首先呈現(xiàn)出合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)流程：明確目標(biāo)瓷产、分析到位站玄、糾錯充分、典例分析濒旦、二次達(dá)標(biāo)株旷、歸納小結(jié)、布置作業(yè)尔邓；其次講評內(nèi)容科學(xué)合理晾剖，針對性強(qiáng)，講評過程以學(xué)生為主體梯嗽，參與度高钞瀑，講評和點撥到位，知識拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)具體清晰慷荔，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典雕什，練習(xí)達(dá)標(biāo)效果好缠俺，有效促進(jìn)了學(xué)生知識、能力贷岸、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升壹士。同時課堂中呈現(xiàn)出了砥礪攀登積分卡激勵評價、信息化統(tǒng)計對錯率偿警、紅筆標(biāo)示躏救、學(xué)法指導(dǎo)和興趣習(xí)慣的培養(yǎng)等亮點，提高了課堂的有效性螟蒸。? ? ? ?
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三.開展深度教研盒使，提升教師教學(xué)水平。講評課結(jié)束后七嫌，各備課組進(jìn)行了評課議課活動少办。通過課后集體研討，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗诵原，形成了講評課流程共識英妓，注重兩評三講，即一評學(xué)生的成績情況绍赛，鼓勵表揚進(jìn)步蔓纠、優(yōu)秀，樹立后進(jìn)生的自信心吗蚌；二評學(xué)生的答題情況腿倚，明確存在的共性問題；一講典型共性問題蚯妇，彌補(bǔ)強(qiáng)化敷燎；二講易錯點，提醒強(qiáng)化侮措；三講解題方法懈叹，答題注意事項，提高解題技巧分扎。?
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? 通過本次講評課研討活動澄成，為教師澄清了試卷講評課具體流程和具體操作要求，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平畏吓，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展墨状。
