人的心理可以簡單依次劃分三個(gè)層面：心理過程——心理狀態(tài)——個(gè)性心理最筒。
心理過程就是我們通常了解的最簡單的知情意酌儒。心理狀態(tài)也很容易解釋：感知一下此刻你正在做的一件事的注意力，感知一下此刻你頭腦是否清醒等，注意力集不集中肛跌，腦袋請不清醒這就是狀態(tài)。個(gè)性心理是心理過程的一個(gè)形成結(jié)果察郁，我們每個(gè)人之所以不同衍慎，原因在哪，基因么皮钠，生物上學(xué)的同卵雙子基因出生后也是不同的稳捆，即使外表一眼很難辨別，因此答案不在外在麦轰，是不同時(shí)期塑造我們個(gè)性的心理過程不完全一致乔夯，才表現(xiàn)出結(jié)果個(gè)性心理砖织。進(jìn)入華杰我做的是名外語老師，心理大概了解教的學(xué)生正處于人的第二個(gè)逆反時(shí)期……
前幾天帶初一新生軍訓(xùn)末荐，班上48個(gè)學(xué)生侧纯，女生只有16個(gè)，好動(dòng)基因比較多的男生群里我很不愛操心的退居二線當(dāng)副手甲脏，讓剛師范畢業(yè)的年輕人作了班主任眶熬。滿懷激情的班主任當(dāng)天晚上就迅速的建立起了班干部組織，著手打造軍訓(xùn)第一隊(duì)伍块请，然而第二天晚上就爆發(fā)了內(nèi)亂娜氏。
晚上7點(diǎn)20自習(xí)開始，我踩點(diǎn)進(jìn)班后墩新，看到班主任在講臺(tái)贸弥，憋紅的臉上五官有了情緒，緊皺的眉毛抖棘、兩行淚痕茂腥、怒顫的嘴巴，我震驚了切省，再頭轉(zhuǎn)30度最岗，底下皇庭軒兩手撐著課桌，后腦勺對著講臺(tái)朝捆，正臉對著的是一直不停推著大大鏡框的小個(gè)子班長般渡，其余一片漠然的目光。班長似乎覺得我是靠山芙盘，見我進(jìn)門后先發(fā)制人：小仲老師驯用，他不服從管理，老是挑釁我儒老。我一聽到挑釁二字蝴乔，故作鎮(zhèn)定的摘下耳機(jī)，其實(shí)是強(qiáng)忍著把笑意咽下去驮樊。雙手撐桌的男孩直起腰板薇正，用右手無名指指著班長說到：老師，我就是不服班主任的安排囚衔，太隨意了挖腰，怎么指派這樣的人當(dāng)班長，不止我练湿，很多人不服氣猴仑，憑什么這么安排。肥哎。突然我看懂了班主任的表情辽俗。我上前拍了一下班主任肩膀疾渣，放下手機(jī)在講桌，表情嚴(yán)肅起來崖飘，整了一下上衣走到皇庭軒面前稳衬，先示意班長回座位，嗓音稍微不再那么溫柔：皇庭軒坐漏，老師能迅速在半天內(nèi)記住你們所有學(xué)生名字，也就很容易知道你在想什么碧信，有情緒可以赊琳，但請你注意方式與場合，你已是名中學(xué)生砰碴，應(yīng)懂得多種表達(dá)意見的方式躏筏，而你選擇最low的一種。現(xiàn)在我請你換位思考呈枉，假如你是班主任趁尼，初來乍到，面對這么一群正值調(diào)皮時(shí)期的男生猖辫，突然出現(xiàn)一位熱情的自愿協(xié)助管理班級的學(xué)生酥泞，你會(huì)拒絕么？如果你認(rèn)同啃憎，給你兩個(gè)任務(wù)芝囤，先給班主任道歉，再坐下來好好反省自身表現(xiàn)辛萍。就這樣悯姊，事件平息，之后的瑣碎由于我的懶散贩毕，能少言少語的我都躲了悯许。
初一學(xué)生不過13，14歲辉阶，這一時(shí)期的小孩子青春期表現(xiàn)逆反先壕，目的就是證明；我長大了睛藻。當(dāng)這種自我意識(shí)出現(xiàn)启上，如果成人不表示認(rèn)同，他們就會(huì)有情緒店印，必然就是逆反了冈在，情緒表達(dá)分3種：說、做按摘、身體病包券。其中說出來是最好的方式纫谅，所以面對我班皇庭軒他們的沖突我很無壓力，對癥下藥即可溅固，但也要注意引導(dǎo)付秕，最佳方式是告訴他該要做什么，不能像班主任點(diǎn)名直說你怎么可以這樣那樣侍郭，你知道我有多辛苦么询吴？對不起，他們一定不會(huì)理解你的辛苦亮元。他們只想要表現(xiàn)他們有思想猛计，長大了，但怎么做是完全不得其法爆捞，我們只要告訴學(xué)生要怎么做奉瘤，自然就會(huì)不去做不該做的。這就是太極原理煮甥，等量不變盗温，想要黑的減少，當(dāng)然最好辦法就是白的增加成肘。
