? ? ? ?今天是我第一次正兒八經(jīng)在一中聽課吧避归，懷著特神圣的心情，去探訪學(xué)霸們的學(xué)習(xí)生活管呵，去向心目中的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)梳毙。
? ? ? ?上午滿滿當(dāng)當(dāng)聽了三節(jié)公開課，外加一節(jié)評(píng)課捐下，在傳說中好吃的食堂吃了頓午餐账锹，迎著暖暖的陽光逛了逛美麗的校園，下午還蹭了謝帥哥一節(jié)課坷襟，真是美好的一天奸柬。
? ? ? ?好了，言歸正傳婴程，來說說與學(xué)霸一起聽課的感受廓奕。
一、設(shè)計(jì)有新意档叔，引人入勝桌粉。
? ? ? ?兩位一中美女老師的課堂都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，雖同上一節(jié)《國家的財(cái)政》衙四，但卻有各具特色的獨(dú)到處理與見解番甩。劉素娟老師將課本知識(shí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，先說財(cái)政收入的來源届搁、影響收入的因素缘薛，再說財(cái)政支出的用途，最后辯證地看待財(cái)政赤字卡睦。她通過設(shè)計(jì)一系列的思考問題宴胧，帶出本課的所有內(nèi)容。謝娟老師的把這節(jié)課取名為《幸福與財(cái)政生活》表锻，就是我很喜歡的文藝風(fēng)格恕齐，課堂里以“幸福”為名瞬逊，關(guān)心生活显歧，了解財(cái)政仪或，走進(jìn)財(cái)政，關(guān)注幸福士骤。
二范删、知識(shí)有深度，啟發(fā)思維拷肌。
? ? ? ?這是我有所欠缺與不足的部分到旦，所以我會(huì)特別關(guān)注。劉素娟老師在“辯證看待財(cái)政赤字”方面進(jìn)行了拓展巨缘，引導(dǎo)學(xué)生來思考現(xiàn)實(shí)問題添忘。以歷史上的“羅斯福新政”來推導(dǎo)社會(huì)總需求與總供給之間的關(guān)系，再總結(jié)出一般規(guī)律若锁，從而分析“為什么說我國目前提高財(cái)政赤字率是必要的”搁骑。劉老師說，因?yàn)檫@部分內(nèi)容又固，高三學(xué)生存有疑問靶病，所以她決定在高一的教學(xué)中就讓學(xué)生先進(jìn)行思考。這樣一來口予，課堂就有了新的深度。謝娟老師在課堂伊始就開啟調(diào)查“親：在福州涕侈，你感到幸福嗎沪停？”她鼓勵(lì)學(xué)生們大膽發(fā)出不同的聲音。于是裳涛，在“面對(duì)內(nèi)澇木张、堵車等社會(huì)問題”時(shí)，學(xué)生從個(gè)人端三、企業(yè)與國家三個(gè)方面提出自己看法舷礼，學(xué)會(huì)多角度看問題。
三郊闯、學(xué)生有活動(dòng)妻献，實(shí)踐提升。
? ? ? ?課堂里除了老師团赁，還應(yīng)該有學(xué)生育拨，尤其不能浪費(fèi)了一個(gè)班的學(xué)霸們。劉素娟老師設(shè)計(jì)了“財(cái)政支出用途”的環(huán)節(jié)欢摄，由各小組同學(xué)從支出的一方面來尋找素材熬丧，進(jìn)行2分鐘的匯報(bào)。學(xué)生們的準(zhǔn)備相當(dāng)精彩怀挠，數(shù)據(jù)充分析蝴，提問精辟害捕，總結(jié)深刻，深深地被學(xué)霸們的努力感動(dòng)闷畸。在謝娟老師的課里尝盼，她設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬投資環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)資源的流動(dòng)與配置腾啥。而且在體驗(yàn)的過程中东涡，讓學(xué)生理解到政府是如何利用政策引導(dǎo)社會(huì)資源的合理配置。
? ? ? ?但公開課也是課倘待，也會(huì)有不完美的地方疮跑。我原本以為自己不放心學(xué)生所以總是講太多，這才發(fā)現(xiàn)，原來一中的老師也會(huì)“不放心”岛宦。本以為會(huì)看到學(xué)霸們唇槍舌劍的精彩場面掷倔，結(jié)果卻只是寥寥數(shù)筆。學(xué)生的精彩才是課堂的精彩渐苏，學(xué)生思維生成的過程才是課堂的亮點(diǎn)，而這也是我追求的目標(biāo)菇夸，雖然我面對(duì)的不是學(xué)霸琼富。
? ? ? ?感謝一中的女神和男神們打開門，讓我聽了這么多節(jié)課庄新，讓我學(xué)習(xí)鞠眉、收獲、反思择诈，從而朝著對(duì)的方向改進(jìn)自己的課堂械蹋。
