中一班

? ? ? 幼兒園的環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)環(huán)境能庆，環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響是極其深遠(yuǎn)的施禾。我國(guó)古代對(duì)此就有精辟的論述。如“近朱者赤搁胆、近墨者黑”弥搞，就是強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的感染作用。又如“孟母三遷”的故事又說(shuō)明培養(yǎng)人才要重視環(huán)境的選擇渠旁，古代教育家顏之推認(rèn)為攀例，環(huán)境是通過(guò)潛移默化的方式對(duì)兒童產(chǎn)生影響的，而這種影響是深而持久的。瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為验毡，人的潛力行為就是適應(yīng)能力，環(huán)境是兒童發(fā)展最重要的因素之一。所以說(shuō)環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展作用是重要的衣洁，不可替代的。

發(fā)電王主題墻

? ? ? ? 結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣開(kāi)展了《發(fā)電王》主題活動(dòng)攒读，本主題共分三個(gè)模塊绸贡，分別為好吃的菇菇、發(fā)電王和聲音變變變凛辣。從幼兒生活常用的電器為導(dǎo)入點(diǎn)抱既，層層遞進(jìn)、由易到難開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)扁誓。

菇菇的生長(zhǎng)環(huán)境

? ? ? ? 前期幼兒觀察菇的家防泵，討論菇喜歡的和不喜歡住的生長(zhǎng)環(huán)境蚀之，并且幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? ? 幼兒從平菇開(kāi)始萌芽捷泞，到中間的悉心照料足删，使得菇菇茁壯成長(zhǎng)，最后收割做成一盤(pán)美味的菇菇菜肴锁右！寶貝們一起分享他們自己親手種植出的成果很開(kāi)心喲失受！

各種菇

? ? ? ? 菇菇有很多種類(lèi)，有藥用菇咏瑟、食用菇和有毒菇拂到。這個(gè)可活動(dòng)的操作板貼在圖書(shū)區(qū)的墻面上，幼兒通過(guò)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)了解到不同種類(lèi)的菇菇码泞，能對(duì)在這塊板上的菇做出判斷兄旬，可食用的菇貼上鉤，不可食用的菇貼上叉余寥，在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)反復(fù)操作從而加深印象辖试。

菇的保存方式

? ? ? ? 食物都有它的保存方式，菇菇的保存方式有哪些呢劈狐？我們一起來(lái)看看吧罐孝，通過(guò)與幼兒探討的方式，我們知道常見(jiàn)的保存方法有放冰箱肥缔、曬干莲兢、做成干菇。除了這些辦法還可以做成菇制品续膳，例如：香菇豆干改艇、菇汁等。

我吃過(guò)的菇

不同的電

? ? ? ? 在游樂(lè)場(chǎng)的滑滑梯中坟岔，幼兒通過(guò)滑梯與身體的摩擦產(chǎn)生了靜電谒兄。用手觸到頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)吸附到手指中社付，這就是靜電現(xiàn)象承疲。幼兒很喜歡玩這樣的靜電游戲，通常兩個(gè)小朋友的頭發(fā)挨的近也會(huì)吸附到一起鸥咖，從而感受靜電產(chǎn)生游戲的樂(lè)趣燕鸽。除了靜電，還有大自然中的閃電啼辣，還有會(huì)發(fā)電的魚(yú)啊研。

用電的樂(lè)器

? ? ? ? 聲音是無(wú)處不在的，沒(méi)有聲音的世界是沒(méi)有色彩的。電樂(lè)器結(jié)合了發(fā)電王與聲音變變變兩個(gè)主題党远，在這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展中削解，幼兒也非常感興趣，把自己想象成一個(gè)演奏家沟娱，用繪畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)钠绍。

我是靜電體驗(yàn)王

? ? ? ? 結(jié)合《發(fā)電王》主題開(kāi)展了吹畫(huà)的美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)在游樂(lè)場(chǎng)的靜電游戲體驗(yàn)花沉，幼兒用吹畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)柳爽。

涂涂畫(huà)畫(huà)

? ? ? ? 美術(shù)墻展示的是孩子發(fā)揮想象力的墻面，在這面墻中有各種類(lèi)型的作品碱屁。每一份作品都有它獨(dú)特的故事磷脯，你可以通過(guò)這樣的方式了解孩子有趣的內(nèi)心世界噢。

我的個(gè)性作品

? ? ? ? 幼兒通過(guò)廢舊材料娩脾、剪紙赵誓、粘土的運(yùn)用，繪制出一幅幅精美的作品柿赊。在剪紙剪完的部分還能放入再利用紙箱下一次需要的時(shí)候可繼續(xù)拿出做輔助材料俩功。

環(huán)保—廢舊材料

? ? 通過(guò)收集鞋盒碰声、紙皮诡蜓、水果保護(hù)套等廢舊材料，幼兒巧手制作成的美術(shù)作品胰挑。

作品小天地

紐扣花

? ? ? ? 各種形狀的扣子再加上綠色的小鐵絲組合在一起是不是真的很像一盆花呢蔓罚，說(shuō)不定蝴蝶和蜜蜂都會(huì)被吸引過(guò)來(lái)呢。

粘土

? ? ? ? 粘土寶貝們都非常喜歡瞻颂，可是常常又容易制作出不是很精美的作品豺谈，那我們就制定了一些小計(jì)劃，通過(guò)好吃的菇菇主題幼兒通過(guò)粘土制作香菇贡这，看起來(lái)還很真實(shí)茬末。除了結(jié)合主題還制定了其它的粘土造型、時(shí)鐘盖矫，潛水鏡丽惭，是不是很逼真呀。

小喬的怪獸

? ? ? ? 小喬有一段時(shí)間非常喜歡玩粘土炼彪，在玩的這個(gè)過(guò)程中吐根，有自己的想法正歼，制作出了一個(gè)小怪獸辐马，還用其它的材料當(dāng)作怪獸的五官。

珠寶樹(shù)

? ? ? 樹(shù)上掛滿(mǎn)了漂亮的戒指和手鏈，幼兒根據(jù)顏色或者形狀的規(guī)律進(jìn)行排序并且制作出一件成品喜爷。

彩色木耳

? ? ? ? 我們是生長(zhǎng)在"樹(shù)林"里面的彩色木耳冗疮。

動(dòng)物世界

? ? ? ? 在進(jìn)行五一快樂(lè)智多星比賽前，教給幼兒很多折紙作品檩帐，他們都非常喜歡术幔，在活動(dòng)后不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí) ，你看湃密，還不錯(cuò)吧诅挑。

搭建小高手

? ? ? ? 在搭建活動(dòng)中，有的幼兒展示出非常強(qiáng)的能力泛源，用各種材料通過(guò)思考拔妥、合作等方式搭建自己需要完成的作品。

廣場(chǎng)與同心圓

? ? ? ? 這是一幅俄羅斯畫(huà)家康定斯基的名畫(huà)达箍，幼兒用卡紙剪下大小不一的圓形没龙，然后通過(guò)以小圓到大圓的順序排列并且粘土，部分幼兒還用了點(diǎn)點(diǎn)貼和紐扣的材料裝飾自己的作品缎玫，他們用自己的小手創(chuàng)造了一面藝術(shù)墻硬纤。

水餃?zhǔn)⒀?/div>

? ? ? ? 通過(guò)“三八節(jié)”和“好吃的菇菇”相結(jié)合，我們舉行了“包餃子活動(dòng)”赃磨，幼兒與家長(zhǎng)親手制作餃子筝家，才有了如此美味的“親子盛宴”。

我閱讀我快樂(lè)

? ? ? 書(shū)籍帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入知識(shí)的海洋邻辉，在圖書(shū)館中肛鹏，幼兒盡情的暢游，與媽媽們共同分享閱讀的快樂(lè)恩沛！

綠色一角

我的小記錄

? ? ? ? 在植物角墻面放了一個(gè)收納袋在扰，袋中提供了水彩筆、鉛筆雷客、橡皮芒珠、溫度計(jì)、小水滴搅裙、植物觀察記錄表等工具皱卓。在植物旁邊提供了水桶、量杯部逮、噴霧瓶等工具娜汁，幼兒在給植物澆水后可以用收納袋里的工具詳細(xì)給植物做觀察記錄。

我們的約定

? ? ? 這兩個(gè)版塊兄朋，形象生動(dòng)的展現(xiàn)了幼兒來(lái)園以及戶(hù)外活動(dòng)后應(yīng)該做的事情掐禁。

我是小小播報(bào)員

? ? ? ? “小小播報(bào)員”這個(gè)班級(jí)特色活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)平時(shí)的自我展示，語(yǔ)言鍛煉傅事，更加大膽自信的表述自己的想法缕允。

保護(hù)自己我能行

? ? ? 圖文的相結(jié)合，直觀形象的向幼兒展現(xiàn)出蹭越，在日常生活中障本，我們要如何保護(hù)自己。

小小值日生

? ? ? 值日生的安排响鹃，從幼兒的生活點(diǎn)滴著手驾霜，學(xué)會(huì)自我約束管理和幫助他人管理自己。

　? ? 幼兒作為幼兒園老師买置，我們時(shí)刻牢記著自己的職責(zé)寄悯，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用真心去和他們交流堕义，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失猜旬！我們相信，在家長(zhǎng)的支持與配合下倦卖，一定能為幼兒創(chuàng)造出美好的童年生活洒擦！