天賦與容器——這個隱喻好棒酣衷！
童書媽媽這個公號望忆，真真是啟蒙了我一點點的小夢想：你是可以不用做常規(guī)的工作的鳄炉；你是可以運用自己的擅長去工作的——早期的一些文章里开呐，我是不斷地被下這樣關于工作的鉤子的烟勋。
直到2017年即將接近尾聲，我才愿意認回自己在寫作方面的天賦的筐付！
屬于我的那個容器：是情感卵惦。
那樣豐沛的情感，仿佛不需要誰點撥瓦戚、看作文書沮尿、畫導圖，就可以順理成章较解、一氣呵成[破涕為笑]
于是畜疾，今早我寫了一篇文章：大膽地承認自己在某方面的天賦！用自己的天賦做事印衔、昭告天下啡捶，并沒有什么“覺得丟人”、感到不好意思的[破涕為笑]
在讀三川老師這篇文章的時候当编，我腦袋里不斷地閃現(xiàn)：上高中時届慈，我的語文老師（也是年級語文教研組的組長）不斷地念我的文章給全班聽；他有多么欣賞我在語文方面的天賦——直接推薦我參加年級的語文競賽忿偷。隔壁班新來的班主任語文老師金顿，剛帶了我們班兩節(jié)課，就特別欣喜地詢問：你以前（初中）寫的文章還在不在鲤桥？我想看看揍拆。有次考試的語文卷子害捕，因為年級作文展示——我的卷子被五班的老師貼在他們班墻上再也沒還給我锰提《股停——這些杠园，都是我有寫作天賦的佐證⊥埠荩可我卻許多年把她忘了猪狈，我只記得自己是學不好數(shù)學的“單腿跳”，卻忘了情感寫作辩恼，它是我的天賦[笑臉]2018好好寫起來吧~雇庙！天賦[偷笑][親親]
