隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增大苦囱，教育已經(jīng)成為中國家庭的核心問題鞠鲜。而培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子宁脊，已經(jīng)成為每個父母的奮斗目標。各種各樣的補習班镊尺、興趣班朦佩，已經(jīng)成為孩子生活中不可或缺的一部分。
德國專家花七十年調(diào)查發(fā)現(xiàn)：孩子能否成功庐氮，跟幼年教育息息相關(guān)语稠！
眾所周知德國是一個非常嚴謹?shù)膰遥Z貝爾獲得者有三分之一的獲得者都是德國人弄砍，德國在教育領(lǐng)域也是特別有說服力的國家仙畦。德國科學家花費了近70年的時間，跟蹤調(diào)查了7萬名孩子的生后狀況音婶，并定期做了記錄和回訪慨畸。
實驗結(jié)果表明，孩子幼年的教育和孩子未來發(fā)展時息息相關(guān)的衣式。幼年收到良好正確教育的孩子寸士，在長大以后往往更容易獲得成功檐什。因此我們作為家長應該重視孩子的幼年教育，不能有孩子還小弱卡，等長大了就好了的想法乃正，不然就是害了孩子。得到良好幼年教育的孩子婶博，在未來獲得成功的概率會更大瓮具。
作為家長，我們該如何給孩子提供良好的幼年教育呢凡人？
1.給孩子更多的陪伴
給予孩子足夠的陪伴名党，會給孩子更多的安全感，有了這份安全感孩子會變得更加自信挠轴。自信是孩子取得成功必不可少的因素传睹。那些常年缺少父母陪伴的孩子，會很容易喪失安全感忠荞，從而變得不自信蒋歌。
另外陪伴孩子并不是在孩子身邊就可以了帅掘，你不能自己在玩著手機委煤，讓孩子自己在那里玩，不搭理孩子修档，這樣的陪伴也是質(zhì)量不高的碧绞。
2.培養(yǎng)孩子終身成長的思維
擁有終身成長思維的人愿意接觸新事物，迎接新挑戰(zhàn)吱窝，更愿意擁抱變化讥邻。面對困難和挫折的時候更容易克服。和終身成長思維對應的思維模式是固定型思維院峡，擁有固定型思維的人更愿意接觸自己熟悉的事物兴使，不愿意迎接新的挑戰(zhàn)。不太愿意面對新事物照激，更多的是愿意做自己擅長的事情发魄，抗打擊和壓力的能力也是相對較弱的。
我們最常對孩子說的就是好好學習俩垃，等到了大學就沒人管你了励幼，這樣就會給孩子一個心理，上了大學之后就不需要再學習了苹粟，這個是明細不對的。
3.鼓勵孩子多運動
運動多的孩子大腦的神經(jīng)連接發(fā)育更完善跃闹，愛運動的孩子一定很聰明毛好。很多父母只讓孩子負責學習，其他事情一律不讓孩子參與睛榄，比如做家務等等。其實做家務不僅可以讓孩子得到鍛煉想帅，還可以讓孩子在完成家務后得到滿足感，讓孩子更有自信做好一件事港准。
所以讓孩子參與到家庭勞動中，孩子也是這個家庭的一份子浅缸。
4.多鼓勵孩子做事情的過程，而非結(jié)果
我想有很多父母都只注重孩子考試的結(jié)果衩椒，而不關(guān)心孩子是否盡力了蚌父，是否付出努力了毛萌，往往只憑借考試成績來判斷孩子的對錯。很顯然這樣是不對的阁将。父母要學會夸獎孩子做事情的過程，比如成績好了做盅，多說說：“你這次成績很不錯缤削，我想你一定是付出了很大的努力吹榴，媽媽為你的努力點贊⊥汲铮”
而不是說：“這次考了班級前3名帅刀，考試成績不錯⌒龀猓”
雖然都是咱夸獎孩子劝篷，但是夸獎額重點不同，第一種孩子會越來越注重自己努力的過程民宿，而第二個孩子會越來越看重自己考試的結(jié)果娇妓。
每個孩子生下來的時候都是一張白紙，而我們父母就是孩子的起跑線活鹰，要想孩子贏在起跑線上哈恰，不是拼命折騰孩子只估，而是拼命折騰我們自己，只有我們自己足夠優(yōu)秀了着绷，才會在教育孩子上足夠優(yōu)秀蛔钙。為了孩子的將來首先提高下我們自己吧。
