奶奶今天又病重了捆姜，一天提心吊膽炭臭。下午接完兩個(gè)孩子就直接來媽媽家了，看著自己兩個(gè)孩子寫作業(yè)敌呈，再看著弟弟家兩個(gè)孩子贸宏。在來姥姥家的路上我就千囑咐萬囑咐的說，到姥姥家別鬧騰快把作業(yè)完成磕洪，也告訴說吭练，今天媽媽心情很不好，很難過.......媽媽的奶奶病重了析显，可能會死掉鲫咽！都不要麻陽媽媽......
一進(jìn)門見姥姥我說的話都忘干凈了！大小四個(gè)孩子都纏著我媽不讓出門谷异！我實(shí)在是沒忍住那是一聲大吼分尸！四個(gè)孩子全蒙圈了，我吼完就后悔了歹嘹。我媽倒是趁機(jī)跑了箩绍，看著著這一屋孩子，我蒙了..........
要寫作業(yè)荞下，鉛筆伶选，橡皮都沒有史飞！我那火一下子竄屋頂上了！仰税！沒鉛筆沒橡皮你怎么上課构资？我大吼！Ｔ纱亍吐绵！自己怯生生的說都借給同學(xué)了，我問她是你自己愿意借的嗎河绽？不是己单，是同學(xué)搶的（周鈺媛說）。這個(gè)問題我不是說了一次了耙饰，我說過自己不愿意可以決絕纹笼！你為什么不拒絕？她說：她怕挨整苟跪，我真是驚呆了廷痘，才上一年級的孩子怎么會這么社會？我不知道怎么再跟孩子說教件已，我需要反思笋额！我是不是也要告訴她社會的處理方法，我困惑了篷扩。
最后我還是覺得告訴她在不耽誤自己學(xué)習(xí)的情況下有能力的情況下再幫助別人兄猩，而不是采取以惡制惡的方式。心存善良比什么都要好..........
表揚(yáng)孩子們能體諒我了鉴未，看見我心情不好都自覺的洗漱枢冤，看書
