原來(lái)真的每個(gè)人都是不一樣的。不是所有人都在想生命的意義是什么稿辙，不是每個(gè)人都關(guān)注內(nèi)心感受與心靈成長(zhǎng)，有些人就是拒絕深沉這是真實(shí)存在的气忠。這提醒我邻储，不要試圖“拯救，喚醒”誰(shuí)旧噪。這提醒我吨娜，看到和尊重差異性；
Heaven站在前面看著大家說(shuō)“所以淘钟，照顧好自己”宦赠，說(shuō)完點(diǎn)頭看著所有人∶啄福“照顧好自己”勾扭，這是之前從沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題。當(dāng)我們真的“照顧好了自己”铁瞒，很多問(wèn)題都隨之解決妙色；
深度聆聽(tīng)，感受對(duì)方說(shuō)出的話背后的需求與感受慧耍；
第一次非正式地跟一線公益伙伴探討資助與被資助關(guān)系身辨；
因?yàn)檫@四天被聆聽(tīng)、被接納芍碧、被看見(jiàn)煌珊，而且不擔(dān)心被評(píng)判，感覺(jué)自己的干涸的心獲得了很大的滋養(yǎng)泌豆。這樣安全友好的場(chǎng)域讓人心情平和定庵，并愿意與人敞開(kāi)心扉聊天。這種治愈的力量讓我回歸到工作和生活中也更能夠從很多情緒場(chǎng)景中抽離出來(lái)踪危。原來(lái)抵抗的心態(tài)不見(jiàn)了蔬浙，我只是很平靜地感受著自己的感受，在照顧好自己的前提下陨倡，去感受對(duì)方的感受敛滋；
讓我看到了一直被忽視的自己许布，并且照顧好“她”兴革；
關(guān)于“不沖突”：有些沖突未必是需要的，協(xié)作者心里要有這個(gè)覺(jué)知；
協(xié)作者盡量控制自己的表達(dá)欲望杂曲，把機(jī)會(huì)給參與者庶艾；
讓問(wèn)題回到主線的提問(wèn)方式：所以你剛分享的和問(wèn)題之間的關(guān)系是什么？
參與者說(shuō)太多如何引導(dǎo)：er~擎勘，所以你用一句話表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)是咱揍？
把不同的聲音/意見(jiàn)看成是補(bǔ)充視角，幫我把原有的東西做擴(kuò)展棚饵；
一場(chǎng)協(xié)作開(kāi)始之前煤裙，介紹活動(dòng)目的，然后問(wèn)大家是否理解剛剛的話有沒(méi)有什么問(wèn)題噪漾，以及可以了解參與者的期待是什么硼砰；
aha時(shí)刻、“喬哈里之窗”-是一種關(guān)于溝通的技巧和理論欣硼，也被稱(chēng)為“自我意識(shí)的發(fā)現(xiàn)——反饋模型”题翰。其中我不知且他人不知的內(nèi)容，被發(fā)現(xiàn)的時(shí)刻成為aha時(shí)刻诈胜；
Kim沒(méi)有畫(huà)大家都關(guān)注到的狗尾巴草和楓葉豹障，我第一反應(yīng)是“Kim好專(zhuān)業(yè)好會(huì)畫(huà)，抓重點(diǎn)和整體不拘泥于細(xì)節(jié)焦匈！”血公，但Kim說(shuō)是因?yàn)榻暃](méi)看見(jiàn)狗尾巴草和楓葉。這個(gè)事對(duì)我的shock很大缓熟，我習(xí)慣于根據(jù)看到的信息作出自己的推測(cè)或判斷坞笙，這件事提醒我很多推測(cè)或判斷可能是立不住腳的，要進(jìn)一步去了解事實(shí)荚虚；
大家依次傳遞看畫(huà)薛夜，看到的第一個(gè)和我視角不同的畫(huà)是李迪的。第一反應(yīng)是“這畫(huà)的都是什么版述，完全看不懂”梯澜，然后忽然發(fā)現(xiàn)哦原來(lái)李迪和我坐的位置不同，他看到的和我看到的內(nèi)容是不一樣的渴析。這讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己視角晚伙，我看到的可能不是事實(shí)/事物的全部，對(duì)于不一樣的聲音或觀點(diǎn)俭茧，應(yīng)該放下評(píng)判作為自己視角的一個(gè)補(bǔ)充咆疗。
