時間如白駒過隙娄涩，忽焉而已。在茲念茲映跟，自8月25日交流入校蓄拣，一時還迷惘無措，而今卻要以一個久經(jīng)戰(zhàn)火的老兵的身份陳述征途雜記努隙，一時百感球恤。
我是一個對生活沒有過分追求的人，胸無大志荸镊，安時處順咽斧。工作中，我尊敬領(lǐng)導躬存，低眉順目张惹；團結(jié)同志，協(xié)和四方优构；善待家長诵叁，設(shè)身處地；愛護學生钦椭，寬嚴相濟拧额。我相信做好自己的事碑诉，不給組織添亂，就是貢獻組織侥锦，就是熱愛國家进栽。
我是一個簡單的人，不喜歡繁復恭垦，所以我喜歡做簡單快毛、機械和無聊的事。每天提前5到10分鐘到校番挺，笑迎朝陽唠帝，怡然自適；踩著節(jié)拍同一幫孩子快樂跑操玄柏，花公家的時間鍛煉自己的身體襟衰，青春溢滿；伴著瑯瑯書聲午讀粪摘，希望在潛滋暗長瀑晒，無須矯揉。一本一本的批閱學生用心或敷衍的作業(yè)徘意，淘氣推動著淘氣苔悦，快樂自由成無憂，青春很真實椎咧。當批改過的作業(yè)赫然成堆時玖详，一個個走過求學路上的鮮活靈魂便不請自來了。開個茶話會吧邑退，我們歌以詠志竹宋！
我是一個散漫的人，但我卻希望能為值得付出的人奮筆疾書地技。而在我簡單的履歷表上值得付出的多半是學生蜈七。這不是什么高尚，而是由我的狹小的人際圈決定的莫矗。學習飒硅、紀律、衛(wèi)生作谚、思品三娩，學生的這四個方面是一位教育工作者不可回避的任務(wù)。我把培養(yǎng)學生突出的學習能力妹懒，高度自覺的紀律性雀监，良好的衛(wèi)生習慣，優(yōu)秀的思想品德教育設(shè)定為工作目標，并努力地踐行之会前。也許這樣可以更符合“人類靈魂的工程師”這一光榮的標簽好乐。然而，光榮的背后瓦宜，必然面臨成堆的問題蔚万。我對假丑惡事件的處理態(tài)度是：手起刀落，快刀斬亂麻临庇，既像俠客反璃，又似酷吏；我對思想隱疾的處理態(tài)度是：家長里短假夺，苦口婆心淮蜈，既像慈父，又似怨婦侄泽；我對課堂引導的處理態(tài)度是：談古論今礁芦，縱橫捭闔蜻韭，既要像政客悼尾，又似說客⌒し剑總而言之闺魏，能讓主導力量轉(zhuǎn)化成主體力量，可以“無所不用其極”俯画！
我是一個喜靜到離群索居的人析桥，所以常讀幾本閑書，因此我非常宿命的相信緣分自有天定艰垂。今年能跟咱們年級這樣一群有追求泡仗，有學識，有干勁的同志共事猜憎，是緣分到了娩怎，是我的榮幸，感謝大家對我的接納與包容胰柑，謝謝截亦！
