? ? ? 為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了缩膝，在這三天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺独撇，感受頗豐屑墨。想說的話很多，但又一時(shí)不知如何談起纷铣。那我就借用潘教授的一句話“你是你自己的教育學(xué)”卵史，圍繞“核心素養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)搜立、課堂教學(xué)案例”這三個(gè)關(guān)鍵詞來談?wù)勎掖舜螌W(xué)習(xí)的心得體會以躯。
1、 我們需要提升自己什么樣的核心素養(yǎng)來培育學(xué)生的核心素養(yǎng)啄踊。
“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)忧设，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力颠通。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措址晕，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要顿锰≌扼铮”這是朱武蘭教研員在講座一開始就闡釋的一個(gè)概念吏砂。那作為一線教師的我們將如何提升自己的素質(zhì)來孕育新一代學(xué)生這些品格和能力呢？我應(yīng)該做什么樣的改變和發(fā)展以應(yīng)對這一時(shí)代的需要乘客？
1狐血、轉(zhuǎn)變育人理念
? 要以人為本，注重學(xué)生心身和諧的發(fā)展易核，讓學(xué)生在學(xué)校過一種完整而幸福的生活匈织。最大限度地挖掘?qū)W生成長的潛質(zhì)和可能性，注重理想信念和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)牡直，關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量和價(jià)值缀匕，突出終身發(fā)展的理念。我要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者碰逸，甚至還是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的好伙伴乡小。除了在課堂幫助學(xué)生獲取知識，還可以在課外或通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識饵史。我不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的能力满钟，還要讓學(xué)生學(xué)會尊重生命，提升責(zé)任感與幸福感胳喷。
2湃番、更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
回首往昔，受應(yīng)試教育作崇吭露，教師把分?jǐn)?shù)的高低作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)吠撮。于是，我們都陷入圍繞“分?jǐn)?shù)”而教的怪圈讲竿，忽視了人的本性發(fā)展泥兰。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信了自己強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展题禀，學(xué)有所長的做法是對的逾条。我要堅(jiān)信的教育準(zhǔn)則是：我培養(yǎng)的學(xué)生將來是對社會有用的人，我相信每個(gè)人都有自己的長處投剥。在平時(shí)师脂，我們應(yīng)該千方百計(jì)地尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表揚(yáng)江锨，并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚(yáng)吃警。我清楚的知道智力、能力培養(yǎng)的重要性啄育，同時(shí)還注重教學(xué)中德育酌心、智育、體育等“五育”滲透交織挑豌。
時(shí)下少年兒童的心理問題尤顯突出安券，在健康人格中墩崩， 自信心是必不可少的。通過聆聽張輔良老師的講座侯勉，我會更加關(guān)心學(xué)生的心理健康鹦筹，溫和地與學(xué)生溝通。當(dāng)聽到有學(xué)生說“我不行”址貌、“我不敢”的話語時(shí)铐拐，我應(yīng)該鼓勵(lì)他們：“去試試”、“你挺不錯(cuò)的”练对。讓學(xué)生覺得老師尊重他遍蟋，沒有失去自尊心，給予他們更多地信心螟凭，給他們更多的機(jī)會展現(xiàn)自己虚青，以證實(shí)自己的能力。
2螺男、 提升自己的核心素養(yǎng)
曾有人說：“一個(gè)民族只要教師的精神不倒棒厘，這個(gè)民族永遠(yuǎn)是有希望的⊙毯牛”? 國家的發(fā)展離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師政恍，教師的素質(zhì)提高關(guān)系著民族的未來汪拥，教師不僅要教授知識，更重要的是教授做人篙耗，教師需要不斷學(xué)習(xí)迫筑，提高綜合素質(zhì)。
1宗弯、努力提高自身的師德修養(yǎng)脯燃，增強(qiáng)教師的人格魅力
正如王富軍局長所說的：“傳道者必須聞道在先”，塑造他人靈魂的人蒙保，自身必須有高尚的靈魂辕棚。教師不僅要有較高的文化修養(yǎng)，而且還要有較高的道德修養(yǎng)邓厕。教師的一言一行逝嚎，舉手投足無不影響著學(xué)生。我們?yōu)槿藥煴硌孕幸欢ㄒ?guī)范详恼、文明补君，舉止大方端莊，嚴(yán)肅而不古板昧互。
2挽铁、鉆研專業(yè)知識伟桅，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)教育能力
專業(yè)知識叽掘，是每個(gè)教師必須具備的楣铁，只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識，才能在教學(xué)中站得高看得遠(yuǎn)够掠，才能放得開并收得攏民褂，才能準(zhǔn)確的評價(jià)學(xué)生知識掌握的程度并適時(shí)調(diào)整教學(xué)，才能面向全體學(xué)生并大面積提高教學(xué)質(zhì)量疯潭。
整合語文教材與素材赊堪，切實(shí)提高語文核心素養(yǎng) 。教材是教學(xué)的重要憑借竖哩，教師要利用好教科書哭廉，落實(shí)教材的基本要求，憑借教材和一定的素材的整合相叁，形成閱讀團(tuán)的教學(xué)遵绰，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，促使學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展增淹。
3椿访、學(xué)習(xí)+研究+反思
以上說的是學(xué)習(xí)和研究的問題，老師的不斷提升還必須要反思虑润。反思是教師得以成長和不斷進(jìn)步的必備條件成玫。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既要有實(shí)干精神拳喻，又善于開動腦筋哭当，善于在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問題冗澈。反思是教師成長的必經(jīng)途徑钦勘，反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長避短亚亲，在新形勢下以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)彻采。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中捌归，更重要的是撰寫教育和教學(xué)反思颊亮。就像張新民教研員還有潘教授在講座中所說的，這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗(yàn)陨溅，才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地终惑。認(rèn)識到自己的不足并積極改進(jìn)。通過自己的努力將良好道德作用于學(xué)生的心靈门扇，塑造有創(chuàng)造力的學(xué)生雹有，并能在新教育的路上不斷成長偿渡。
3、 著力教學(xué)實(shí)踐霸奕，堅(jiān)持寫教學(xué)課堂案例
剛才已經(jīng)說到了反思的一個(gè)有效的方式就是撰寫教學(xué)案例溜宽。為什么呢？“教學(xué)案例是寫實(shí)的,是教學(xué)實(shí)踐中具體事例的真實(shí)再現(xiàn),有相對完整的教學(xué)情節(jié)质帅∈嗜啵”——那我們所教的班級是怎樣的，研究學(xué)情煤惩，撰寫案例嫉嘀，為“你是你自己的教育學(xué)”留下真實(shí)的第一手資料。教學(xué)主題是統(tǒng)領(lǐng)一課的核心魄揉，是教學(xué)應(yīng)該完成的主要目標(biāo)剪侮，往往也教學(xué)中真正需要探究的問題。將這些探究的問題也撰寫案例洛退，留下資料瓣俯。我想在多年之后回顧你的教育生涯，你的教育學(xué)就形成了兵怯。
最后彩匕，還要提一句：打造你的綜合實(shí)力，跨學(xué)科研究你的教學(xué)方法媒区，讓你的教育方式靈活多樣驼仪，吸引學(xué)生。正如長沙的教研員張新民所說——你要有跨界的能力驻仅！——“我希望我是語文學(xué)科里畫畫比較好的哪一個(gè)谅畅！”可以在課堂上給予學(xué)生美的享受登渣！
如果真能做的這幾點(diǎn)噪服，我想：“你就是你的教育學(xué)！”
