我們都有在學習导坟，從出生到現(xiàn)在圈澈，都是學習的狀態(tài)惫周，有的人學習的系統(tǒng)士败，有一定的思維褥伴，有自己的知識框架，有著自己的目標重慢，那么，你呢似踱？
如今，太多的碎片化信息會分散我們的注意力核芽，你不知道別人在做什么，知道自己要學習什么轧简，不過你卻沒有去刻意做，因為你覺得那比起你浪費時間來說哮独，更為費力，所以我們不愿意好動察藐，不愿意去把一些資源整合，正因為你的不了解悴务，我們才有著太多的迷茫，焦慮感圍繞著我們讯檐，學習可以使人快樂，不一定每個人都能有所收獲裂垦，現(xiàn)如今的生活節(jié)奏很快顺囊，快到我們沒有耐心等待自己的成長，我們都想速成特碳，哪有那么好的方法呢？如果有嗎午乓，那中國幾千年的文化傳承得有多強大？
過程性能力和結果性能力益愈。側重對于一件事情的演講過程夷家，指我們具備能力以便對過程進行掌控敏释，從開始到結束库快，你清楚的知道一個流程钥顽，是它符合你心中的預期义屏，在工作當中蜂大，好好工作，這也是過程性能力奶浦，因為要求你做到專注，不走神澳叉，開小差，需要你的心投入耳高，上好一堂培訓課，記好知識要點泌枪，復習鞏固并且運用到實際案例當中，這都是過程性能力展現(xiàn)碌燕，你做了還是沒做，用心與否修壕，只有自己知道，持續(xù)行動是一種過程性能力慈鸠，你可以把控自己的進度，過程性能力往往面向結果青团，關注流程掌控，關注細節(jié)督笆，而且也便于培訓和訓練，互訓娃肿，而結果性能力珠十，就是能力的掌握，更多是一種結果宵睦，而不是直接的目標，你要自身不斷提升價值壳嚎，能對它人提供幫助末早，往往可以成為能賺錢的那一種人烟馅。這個思維往往很受用然磷，因為現(xiàn)狀的知識傳播狀態(tài)就是采用這一理論從而得以實現(xiàn)。
增加過程性能力的一個概率累積姿搜，才看得到一個結果性能力，需要構建過程性能力舅柜，才能不斷地增大結果能力獲得的概率，好比一款游戲致份，你只有一層一層的解鎖，而且需要你前期積累一定的金幣或者鑰匙氮块，你才擁有可以解鎖下一關卡的鑰匙，就算擁有也不一定可以打’開滔蝉，但前期的積累可以增加打卡的幾率。結果性的東西沒法直接教我們阳谍，反證法說明，即使一個人具備教你賺錢的能力边坤，從而使自己變得很有錢，那他只要一直教自己賺錢肮韧，就能不斷錢生錢融蹂，不停培養(yǎng)過程性能力，然后你會發(fā)現(xiàn)超燃，你擁有了結果性能力，把握容易掌控的環(huán)節(jié)樱调，從而轉化為自己的能力，這其中你要一直給自己注入動力笆凌，行動，思考乞而，學習慢显，目標爪模，縫合荚藻，互訓，以及建立框架应狱，擴張自己的思維，格局侦香，見識，你才能擁有大一點的幾率接觸更多的結果性能力罐韩，從而實現(xiàn)學習提升個人能力。并且賺到錢散吵。很多不是對等的，付出和回報也不是相對的矾睦，可能我們收獲的很少，可是我們不能因為收獲少了而偷懶不學習枚冗，因為你會討厭停下腳步的你，思維和格局跟不上時代的步伐坛怪，你的能力將會面臨干旱的枯竭淤齐，只有不斷地從過程性能力中吸取精華袜匿，才能供養(yǎng)一個你想要的結果，學而所用才是自己的技能知識居灯，不然也只是臟東西而已。
