學(xué)期結(jié)束，學(xué)生或喜或憂地放假回家了模闲。孩子們情緒的晴雨表建瘫，無非是期末考試成績單上的分?jǐn)?shù)與家長期望值的匹配度。學(xué)習(xí)成績不存在絕對的高或者低尸折，有的學(xué)生考了第二啰脚，家長仍煩心為什么沒拿到第一；有的學(xué)生剛到及格線，家長卻開心得不得了橄浓。
家長們面對孩子成績的反應(yīng)千差萬別粒梦，或許并不能意識到，自己的言行將直接影響學(xué)生的假期及下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)荸实。有時匀们，家長一句不恰當(dāng)?shù)脑u價，一個粗暴的動作准给，一個簡慢的表情泄朴，會毀掉老師一學(xué)期耳提面命培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
危言聳聽露氮？但愿只是我庸人自擾祖灰！正值青春期的孩子，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力讓原本敏感的心極易波動不安畔规。每次我去參加女兒的家長會局扶，她的班主任也是不厭其煩地各種提醒。
千言萬語匯成一句話：面對孩子的成績叁扫，家長們一定要謹(jǐn)言慎行详民。
那么，哪些屬于不當(dāng)?shù)难孕心啬岸遥课覀円黄饋矸诸愄接懸幌隆?/p>
孩子的成績達(dá)到了家長的預(yù)期值，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期由捎。
類型一：喜形于色（宮斗劇中名曰——捧殺）
孩子成績考得好兔综，開心一下不行嗎？不是不行狞玛，請暫且放在心里樂软驰。
王同學(xué)如同一匹黑馬，這次期末考試勇奪年級第一心肪，真真出乎所有老師的意料锭亏，也出乎他自己的意料。
然而老師們卻實(shí)在開心不起來硬鞍，因為學(xué)生整體成績下滑了慧瘤。換句話說，王同學(xué)此次考試的卓異表現(xiàn)并非緣于自身的異軍突起固该，而是他人的水落石出锅减。穩(wěn)居第一的蘇同學(xué)因腸胃炎突發(fā)高燒，帶病堅持考試伐坏，落到了第三名怔匣，以致年級總分和單科的最高分陡降了幾個檔次。平時成績一直拔尖的賀同學(xué)桦沉，莫名幾門課程發(fā)揮失常每瞒，竟落到了第六名（捧殺也是原因之一）金闽。
王同學(xué)勝在穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)剿骨，特別是副科考得不錯代芜，可分值高的主科中語文明顯薄弱，數(shù)學(xué)也不夠強(qiáng)勢懦砂。應(yīng)試教育下蜒犯，最怕學(xué)生偏科，既要有優(yōu)勢科目荞膘，又絕不能有短板罚随，這就是“木桶理論”得以盛傳的重要背景吧。
強(qiáng)中更有強(qiáng)中手羽资，一山還比一山高淘菩，何況期考只是階段性考試，論高低長短為時尚早屠升。如若不能理性地看待孩子的好成績潮改，盲目地高興和過分的夸獎，很有可能讓孩子忘乎所以腹暖，失卻平常心汇在。
類型二：不聞不問（宮斗劇中名曰——棄置）
愛的反面，不是恨脏答，而是冷漠糕殉。不聞不問，相當(dāng)于任其自生自滅殖告，對于渴望被認(rèn)可的孩子是極其殘忍的行為阿蝶。
當(dāng)孩子還未樹立起內(nèi)在自主的學(xué)習(xí)觀，他的學(xué)習(xí)動力來源于父母的態(tài)度黄绩。哈佛女孩劉亦婷曾說羡洁，她努力學(xué)習(xí)就是為了讓父母高興。這是一個懂事的孩子最樸實(shí)純真的想法爽丹，無可厚非筑煮。
父母對成績的不在乎，其實(shí)就是在對孩子傳遞一種暗示：學(xué)習(xí)無關(guān)緊要习劫，成績無所謂好壞咆瘟。這種暗示會逐漸消蝕孩子的學(xué)習(xí)積極性，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)诽里，棄學(xué)袒餐。
如果你堅持認(rèn)為，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，是學(xué)校灸眼、老師的事卧檐，我就以家長的身份負(fù)責(zé)任地告訴你，最終來結(jié)這筆賬的只能是父母焰宣。學(xué)校會繼續(xù)辦學(xué)霉囚，老師會繼續(xù)教書，但我們的孩子卻已無法與其他孩子齊頭并進(jìn)匕积。
你可以怨責(zé)學(xué)校盈罐，指責(zé)老師，沒有把你的孩子教好闪唆，只是于事何補(bǔ)盅粪？何況，再優(yōu)秀的老師悄蕾，也不可能保證教好每一個學(xué)生票顾。這不是老師推卸責(zé)任，正如再高明的醫(yī)生帆调，也不可能保證救活每一個病人奠骄；再神勇的警察，也不可能保證抓住每一個罪犯番刊；再精細(xì)的工人含鳞，也不可能保證不出產(chǎn)一個殘次廢品。外因必須在內(nèi)因的配合下才能起作用芹务。
然而民晒，雖然再勤勞的清潔工，也不可能保證掃除街道上每一片落葉锄禽，但愛整潔的媽媽，卻能保證孩子每天出門時都穿著干凈的衣服靴姿。負(fù)責(zé)任的家長即使不能培養(yǎng)出一個天才沃但，至少能保證自己的孩子成為一個有用的人。
分享孩子的喜悅佛吓，分擔(dān)孩子的憂愁宵晚，與孩子共同進(jìn)退，天倫之樂在其中矣维雇！
孩子的成績沒能達(dá)到家長的預(yù)期值淤刃，甚或考得一塌糊涂。
類型三：勃然大怒（宮斗劇中名曰——虐打）
聽說過一個段子：一等人吱型，有本事逸贾，沒脾氣；二等人，有本事铝侵，有脾氣灼伤；三等人，沒本事咪鲜，沒脾氣狐赡；四等人，沒本事疟丙，有脾氣颖侄。
柳宗元的著名寓言《黔之驢》中那只“不勝怒”的驢，只留下了“黔驢技窮”的典故享郊。發(fā)怒览祖，往往就是無能的表現(xiàn)。智珠在握之人拂蝎，何需發(fā)脾氣穴墅！您能想象出諸葛亮暴跳如雷的光輝形象嗎？
期中考試后開完家長會的第二天温自，杜同學(xué)臉上赫然出現(xiàn)了幾個紅通通的手指印玄货，觸目驚心，追問得知他爸打的悼泌。他爸看見兒子班級倒數(shù)第二的成績松捉，怒不可遏，于是揮掌相向馆里。
打孩子隘世，只要不危及其性命，在中國不犯法鸠踪”撸可是，打完之后呢营密？放下一句話“下次再考出這種成績械媒，老子打死你！”下次他考個倒數(shù)第一评汰，你真能打死他纷捞？
與其任由暴脾氣傷人傷己，不如用切實(shí)有效的行動幫幫孩子被去。玩興重的主儡，多督促；態(tài)度差的惨缆，多檢查糜值；能力弱的丰捷，多鼓勵。
我找到杜同學(xué)的媽媽詢問情況臀玄，果然他爸平時從來不管孩子的學(xué)習(xí)瓢阴，單看成績單，分?jǐn)?shù)不入眼健无，往往就是一頓暴揍荣恐。說著，杜媽媽眼圈紅了累贤，心疼兒子叠穆。
這種家庭管教模式非常普遍，打罵與溺愛輪番上演臼膏，孩子就在這冰與火地交替淬煉中無奈地沉淪硼被。
類型四：灰心喪氣（宮斗劇中名曰——認(rèn)命）
哀莫大于心死，最傷人的教育莫過于早早地斷言孩子無可救藥渗磅。家長一旦灰心喪氣嚷硫，那會成為孩子艱難求學(xué)過程中壓死駱駝的最后一根稻草。
萬惡的潘多拉魔盒之所以沒能滅絕人類始鱼，只因為有了希望仔掸，境地越不堪，越不能喪失希望医清。家長對孩子的希望起暮，就是孩子絕地反擊的信心。
遭受考試成績打擊的孩子会烙，心涼如冷灶负懦，作為家長，你覺得應(yīng)該添柴柏腻，還是抽火纸厉？
陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓五嫂，你的譏笑中有愛迪生残腌。”說的是教師贫导，家長同樣適用。我不想去推測學(xué)生中出現(xiàn)偉人的比率蟆盹，但知他們將會長成和我們一樣的成年人孩灯，心智健全才是最重要的。
回想一下我們當(dāng)年做學(xué)生的時候逾滥，你還記得做了一些什么題目嗎峰档？你還記得哪一次考試考了多少分败匹、多少名嗎？留在記憶里的只有散亂的書桌讥巡、明亮的臺燈掀亩、暑夜擾人的蚊蟲、寒冬凍得麻木的四肢欢顷，記得的只有為夢想拼搏的姿勢槽棍。
不要糾結(jié)孩子一次考試成績，它只能證明他這個階段的知識掌握情況抬驴。好炼七，不必太過歡喜，學(xué)習(xí)之路道阻且長布持，人生之路更無法估量豌拙。差，不必太過憂心题暖，既然來日方長按傅，那么勝負(fù)之?dāng)?shù)未可意料。
家長朋友們胧卤，告訴我們的孩子：過程比結(jié)果重要唯绍，學(xué)習(xí)態(tài)度比考試成績重要。爸爸媽媽相信你灌侣，我們一起努力推捐，就從這個假期開始！
就從這個假期開始侧啼！學(xué)生的寒暑假不等同于上班族的公休牛柒、年假，宜適當(dāng)調(diào)整痊乾，忌徹底放松皮壁，學(xué)習(xí)需保持延續(xù)性。毫不含糊地說哪审，放松了假期的學(xué)習(xí)蛾魄，就相當(dāng)于放棄了下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
開學(xué)后老師說得最欲哭無淚的一句話是什么湿滓？
“同學(xué)們滴须，你們把老師教給你們的知識全還給老師了呀！”
