【每天學(xué)點(diǎn)育兒知識(shí)】——3-6歲敏感期
孩子認(rèn)定的秩序動(dòng)不得？废酷！
看了這篇文章瘟檩，讓我不由想起之前發(fā)生過(guò)一段生活小插曲！
那天準(zhǔn)備開(kāi)飯時(shí)澈蟆，我還在忙活墨辛，二寶把我平常坐的椅子擺好，我沒(méi)來(lái)吃飯趴俘，她硬是不讓別人坐背蟆！我們當(dāng)時(shí)只當(dāng)玩笑，覺(jué)得這孩子怎么這么犟哮幢，又不是啥大事带膀！后來(lái)順了她意，我落坐了橙垢，她才乖乖吃飯垛叨！回想她們小時(shí)候，每次訓(xùn)覺(jué)前柜某，小寶也總是要把每一樣玩具嗽元，看過(guò)的書(shū)都放得井井有條，才肯去睡覺(jué)喂击。原來(lái)這是孩子敏感期秩序感的出現(xiàn)剂癌。
.什么是秩序感
所謂秩序感是指物體擺放的空間和生活起居習(xí)慣的時(shí)間順序的適應(yīng)，從出生到四歲是寶寶秩序感形成的敏感期翰绊，秩序是生命的一種需要佩谷，也是影響一個(gè)人終生的一種習(xí)慣和品質(zhì)。
原來(lái)從孩子出生開(kāi)始监嗜，就對(duì)秩序有了敏感谐檀，但具體出現(xiàn)時(shí)間應(yīng)該因人而異。井井有條的物體擺放裁奇，整潔有序的房間環(huán)境桐猬，按部就班的時(shí)間作息，有利于孩子身心愉悅刽肠，并能潛移默化讓他們成為一個(gè)有秩序溃肪，并且愿意遵守秩序的人免胃。
父母是幼兒秩序感發(fā)展的“引領(lǐng)者”,并且父母對(duì)兒童秩序感的態(tài)度也很重要。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)惫撰，秩序是一種安全感羔沙。像寶寶每天要聽(tīng)睡前故事，這是一種習(xí)慣润绎，也是一種內(nèi)在安全感的反映撬碟！而當(dāng)秩序感被打破時(shí)，孩子就會(huì)焦躁不安莉撇，甚至?xí)霈F(xiàn)大哭大鬧的情緒反應(yīng)呢蛤。
幼兒秩序敏感期階段表現(xiàn)的主要特征是“死板”“小氣”“誠(chéng)心找茬”等，如果父母不了解幼兒的發(fā)展的這些特點(diǎn)就會(huì)依照個(gè)人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)而采取一些強(qiáng)制行為棍郎，幫助其糾正孩子的“毛病”其障。其實(shí)這些都并不是孩子的本質(zhì)，它只是為了促進(jìn)秩序感的形成而存在的涂佃。
假如大人無(wú)法給孩子提供一個(gè)有序的環(huán)境励翼，那后果會(huì)正如著名教育學(xué)家“蒙臺(tái)梭利”所說(shuō)：孩子會(huì)“缺乏一個(gè)用以建立對(duì)各種關(guān)系的知覺(jué)的基礎(chǔ)”，孩子的認(rèn)知會(huì)變得混亂而無(wú)所適從辜荠。
所以汽抚，作為父母，不要隨意改變孩子的生活環(huán)境伯病，當(dāng)不得不改變時(shí)造烁，
一要盡量將不安降到最低，
二要學(xué)會(huì)接受孩子的發(fā)泄午笛，讓他們道過(guò)哭鬧將焦躁和不安發(fā)泄出來(lái)惭蟋，
孩子最終會(huì)比較平和接受已成的事實(shí)。
