元旦剛過(guò)桅打，勁兒還沒(méi)緩過(guò)來(lái)是嗜，緊張的期末復(fù)習(xí)已經(jīng)如火如荼的展開(kāi)了愈案。三天一小考，五天一大考叠纷。各科老師分分秒秒爭(zhēng)奪時(shí)間刻帚，甚至連課間都不放過(guò)。孩子們?cè)孤曀钠鹕议L(zhǎng)也跟著受罪崇众，老師更是苦不堪言，想方設(shè)法的復(fù)習(xí)航厚，結(jié)果收效甚微顷歌。

而語(yǔ)文學(xué)科，不僅知識(shí)點(diǎn)多幔睬，覆蓋面廣眯漩，如今考試的問(wèn)題設(shè)計(jì)角度新，題量大麻顶，對(duì)能力要求也高赦抖。這就要求讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)既要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又要是他們靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去解決問(wèn)題辅肾。同時(shí)還要考慮到學(xué)生能否用端正的態(tài)度队萤，有效的應(yīng)對(duì)期末復(fù)習(xí)。下面與大家淺談下我在六年級(jí)復(fù)習(xí)中的苦中作樂(lè)法矫钓，不足之處請(qǐng)大家指正要尔。

一、基礎(chǔ)知識(shí)（扎扎實(shí)實(shí)抓好生字詞新娜，背誦關(guān)）

①采用聽(tīng)寫(xiě)為主赵辕。

每天堅(jiān)持課前五分鐘聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)方式不再是以老師念為主概龄。而是讓孩子訂正錯(cuò)別字还惠，書(shū)寫(xiě)拼音，默寫(xiě)背誦詩(shī)句旁钧，名言吸重。要求最多錯(cuò)一個(gè)字，沒(méi)過(guò)關(guān)的中午放學(xué)留下來(lái)補(bǔ)聽(tīng)寫(xiě)歪今。如果偷懶嚎幸，則要接受他們自己提出的“懲罰”。 在這段時(shí)間的堅(jiān)持中寄猩，孩子們?cè)酱煸接录稻Аｅe(cuò)別字減少了，聽(tīng)寫(xiě)的正確率也在不斷提升中，考試遇到這類(lèi)題型也有信心了替废。

②小組組長(zhǎng)自行組織

每周下午兩節(jié)的輔導(dǎo)課箍铭，讓各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織他們的成員進(jìn)行抽背，默寫(xiě)椎镣。形成同學(xué)之間的互幫互助诈火。

③賽背。

以小組為單位状答，進(jìn)行擂臺(tái)賽冷守，最高分組為擂主。如課前古詩(shī)詞的飛花令惊科，既調(diào)動(dòng)大家復(fù)習(xí)課堂的積極性拍摇，也讓學(xué)生不再偷懶，更加積極的積累馆截、背誦充活。（最高分小組獲得紅旗獎(jiǎng)勵(lì)）

④專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)中的字形義，成語(yǔ)蜡娶，修改病句等運(yùn)用混卵，我會(huì)先給孩子進(jìn)行要點(diǎn)的梳理，方法的講解窖张，再針對(duì)性的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)淮菠。

二、閱讀理解荤堪。（這是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)枢赔。）

面對(duì)學(xué)生陌生的課外閱讀文章澄阳。先交給他們一些答題方法和技巧。如：

1踏拜、學(xué)會(huì)先讀懂題目（題目是一篇文章的“題眼”）碎赢。

2、選擇題里圈出關(guān)鍵字速梗，帶著問(wèn)題回到文本肮塞。

3、在文本中圈出答案姻锁，做上記號(hào)枕赵。

4、簡(jiǎn)答題學(xué)會(huì)分點(diǎn)敘述位隶，結(jié)合文本簡(jiǎn)潔表達(dá)拷窜。（所有題目都不能脫離文本，文本，文本很重要）

有了方法篮昧，接下來(lái)就是練習(xí)赋荆。做到有講有練，邊講邊練懊昨。結(jié)合各種文體（記敘窄潭、說(shuō)明、非連續(xù)性）進(jìn)行鞏固練習(xí)酵颁。

為了讓練習(xí)更有效嫉你，避免孩子回家不做，或抄答案材义。我把課外閱讀的訓(xùn)練都定在課堂上均抽。一篇課外閱讀規(guī)定十分鐘內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)作答其掂，現(xiàn)在講評(píng)油挥。循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，由淺入深款熬，由易到難深寥。這樣既能了解學(xué)生的答題情況，有針對(duì)性的進(jìn)行鞏固加強(qiáng)贤牛，也訓(xùn)練了他們的心理素質(zhì)惋鹅。

同時(shí)，為了提升他們的課外閱讀速度殉簸，積累課外知識(shí)闰集，培養(yǎng)課外閱讀興趣，我做了班級(jí)課外閱讀記錄檔案般卑。（我自己也加入）讓孩子們制定每月閱讀計(jì)劃并做好記錄武鲁。對(duì)于愛(ài)看書(shū)的孩子，我會(huì)買(mǎi)他們喜歡看的書(shū)蝠检，提供給他們閱讀沐鼠。目前給他們提供了106本圖書(shū)，種類(lèi)豐富叹谁。有劉慈欣的科幻書(shū)《三體》饲梭，《幻想語(yǔ)文大戰(zhàn)》，人物傳記焰檩，歷史故事書(shū)憔涉，動(dòng)物小說(shuō)，文學(xué)類(lèi)等析苫。每月月底進(jìn)行一次總結(jié)监氢〔颊幔看書(shū)越多的同學(xué)能獲得獎(jiǎng)勵(lì)——看更多書(shū)。

三浪腐、作文

作文是學(xué)生和老師最頭疼的纵揍。學(xué)生寫(xiě)不出來(lái)，老師改得累议街。

我讓學(xué)生在玩中積累寫(xiě)作素材泽谨。近期舉行的一次《水果串串串》活動(dòng)，就讓學(xué)生在吃中玩特漩，玩中寫(xiě)吧雹。這樣的活動(dòng)學(xué)生樂(lè)于參與，寫(xiě)起來(lái)也有感覺(jué)涂身。不在總是無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)雄卷，又胡編亂造。

都說(shuō)好作文是修改出來(lái)了蛤售，以前批改作文我簡(jiǎn)單采用自改丁鹉，同桌互改，再老師批改悴能。效果不是非常好揣钦，學(xué)生有時(shí)候就隨意改改。最近漠酿，我嘗試了一次小組互改的方式冯凹。像網(wǎng)絡(luò)上的帖子，寫(xiě)作文的人是樓主炒嘲。小組成員一樓宇姚，二樓，三樓……回帖（批改）夫凸，他們很喜歡這種方式空凸，批改起來(lái)也很認(rèn)真，給了很誠(chéng)懇的建議寸痢。

同時(shí)，我會(huì)讓他們將作文中常寫(xiě)到的人和事運(yùn)用思維導(dǎo)圖做個(gè)簡(jiǎn)單梳理紊选。

期末復(fù)習(xí)啼止，在我們看來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，甚至有點(diǎn)苦苦的兵罢，可是在這苦中一樣可以尋樂(lè)献烦。雖然還有很多不足之處÷舸剩可我相信巩那，和孩子們一起努力吏夯，我們都將變得更好。