前幾天兒子在幼兒園被老師趕到別的班級(jí)罰站，作為母親我很心疼拌夏，同為教育者我對老師又充滿理解和無奈僧著。
一、事情經(jīng)過
周四晚上兩個(gè)孩子已經(jīng)洗刷完畢準(zhǔn)備入睡了障簿。趴在床上聽凱叔西游記的大寶忽然間很委屈地跟我說：“媽媽今天發(fā)生了一件不開心的事盹愚。”
我習(xí)慣性地問了一句“那你愿意把這件事情告訴媽媽嗎站故？”結(jié)果就看見我們家大寶的眼睛紅了皆怕，很委屈的樣子。
“今天中六班的生活老師西篓，就是扎辮子的那個(gè)王老師愈腾，說我不聽話，把我叫到中六班站著去了岂津∈疲”
我兒子是七班的，曾經(jīng)就描述過一位六班的小男孩兒被老師趕出六班吮成，在七班罰站的場面橱乱，我聽著就覺得很心疼。一個(gè)四歲多的孩子被趕出自己的班級(jí)粱甫，在其他班的同學(xué)面前站著泳叠，心里得多恐懼，害怕茶宵，委屈…一個(gè)被趕出自己班級(jí)的孩子危纫，別說歸屬感了，連起碼的安全感都找不到乌庶。一個(gè)讓孩子安全都得不到保障的環(huán)境种蝶，還談什么快樂和成長呢？
看到這樣的事情發(fā)生到自己孩子身上安拟，除了心疼，還很惱火宵喂。這個(gè)問題糠赦，班里已經(jīng)不止一個(gè)家長反映過了，老師還這樣做！可是轉(zhuǎn)念間我又對老師充滿理解拙泽。同為教育者我深深的理解在學(xué)校孩子安全無小事淌山，天氣熱，學(xué)生多顾瞻，孩子自控力又差泼疑，老師為了快速有效難免會(huì)采取簡單粗暴的方法。即使這種方式并不可取荷荤。
作為媽媽我不能去要求什么退渗，也不能改變什么。這個(gè)時(shí)候我能做的只有無條件的接納孩子蕴纳，有力量讓孩子在我這里得到支持会油。
我走到孩子身邊抱著他說：“媽媽看到了你現(xiàn)在很難過，我想你在中六班罰站的時(shí)候心里一定很恐懼古毛，很不好意思吧翻翩？”
接著就聽到大寶在我懷里哇哇大哭，我輕撫著孩子稻薇，同時(shí)一遍一遍的告訴他：“媽媽在嫂冻，你是安全的，媽媽陪著你塞椎，把你的難過恐懼都哭出來吧桨仿。”
等他感覺好一點(diǎn)的時(shí)候忱屑，我繼續(xù)很他交流：“寶貝蹬敲，謝謝你媽信任媽媽，把這件不開心的事情告訴我莺戒。你能告訴媽媽到底發(fā)生了什么事情伴嗡，老師說你不聽話嗎？”
經(jīng)過他的描述从铲，大體過程是在游戲時(shí)間瘪校，他想去找小曦玩，被旁邊的一個(gè)小男孩一把拉倒名段，蹲了一個(gè)大屁墩兒阱扬，然后在地板上和那個(gè)小男孩拉扯玩。然后就被老師看到了伸辟。然后就被叫到六班罰站了麻惶。
聽了孩子的描述，我很無語信夫∏蕴＃可是這個(gè)社會(huì)是多樣化的卡啰，我也不能保證我的孩子永遠(yuǎn)不受委屈。還是那句話警没，我不能改變所有的人匈辱。但是作為一名媽媽，我能做的就是當(dāng)孩子委屈的時(shí)候杀迹，我有力量可以支持到他亡脸。當(dāng)他難過的時(shí)候會(huì)想到爸爸媽媽可以理解他，不開心的時(shí)候會(huì)想到爸爸媽媽一直都會(huì)愛他树酪。
我繼續(xù)鼓勵(lì)孩子：“謝謝你信任爸爸媽媽浅碾，告訴爸爸媽媽這件事。我們知道你今天很委屈嗅回，還有點(diǎn)害怕及穗。寶貝兒，無論發(fā)生什么绵载，你都是爸爸媽媽的寶貝埂陆，我們愛你⊥薇”然后爸爸也給了孩子一個(gè)大大的擁抱焚虱。
我們家的小寶仿佛能聽懂一樣，不停地拍著哥哥懂版，往常哥哥在我懷里的時(shí)候鹃栽，小寶會(huì)跟哥哥爭媽媽，可是小寶今天卻格外的安靜躯畴。小寶拍哥哥的時(shí)候民鼓，我跟大寶說：“你看你今天委屈了，弟弟也心疼你蓬抄，他也在關(guān)心你呢丰嘉！你能感覺到弟弟的愛嗎？”
大寶開心地點(diǎn)頭嚷缭，情緒也一點(diǎn)點(diǎn)高漲起來饮亏。
我繼續(xù)跟他交流：“寶貝兒，今天這件事情看起來真的讓你很不開心阅爽，媽媽也很心疼路幸，那我們想想看以后我們怎么做，能不讓這種事情繼續(xù)發(fā)生呢付翁？”
孩子說了一個(gè)讓我很心疼的詞語：“我以后聽話简肴！”
我知道，我不希望我的孩子做一個(gè)只會(huì)聽話的孩子百侧。但是經(jīng)過今天的這件事情砰识，他可能覺得聽話的孩子才是好孩子吧杂伟！
我沒有繼續(xù)跟他爭論，只是問他你覺得怎么做是聽話的行為呢仍翰？他沉思了一會(huì)兒說：“以后上課的時(shí)候我不亂跑了」刍埃”
“嗯予借，這個(gè)聽起來不錯(cuò)，媽媽相信你可以做得到的频蛔。媽媽知道你總是能夠做出最正確的決定灵迫。”
后來大寶就爬到自己床上聽著故事睡著了晦溪。
二瀑粥、解決經(jīng)過
孩子睡了我和先生遲遲睡不著。我們討論了一下三圆，老師的這種方式并不可取狞换，老師的教育理念有待提升。這只是老師處理這個(gè)問題的一種方式舟肉，而且這種方式目前在很幼兒園很普遍修噪。孩子的情緒也已經(jīng)處理好，并沒有給孩子帶來太大的影響路媚。但這件事還是有必要跟老師交流一下黄琼，防止以后類似事情再發(fā)生。
第二天我給班主任打了一個(gè)電話整慎，雖然這件事并不是班主任做的脏款，但是有問題先跟班主任聯(lián)系也是對班主任的一種尊重。我簡單描述了一下孩子昨天晚上跟我說的情況裤园，同時(shí)也跟老師表達(dá)了歉意撤师，畢竟孩子違反課堂規(guī)則給老師工作增加負(fù)擔(dān)，也表達(dá)了對老師工作的理解比然，孩子多丈氓，天氣熱，老師也是為孩子的安全考慮强法。然后又跟老師說了孩子被攆出教室以后的感受和作為媽媽的感受万俗。也希望老師能夠理解家長的心情。
我也很慶幸饮怯，我們班的班主任老師非常的開明闰歪。昨天發(fā)生這件事情的時(shí)候她并不在場，所以不知道這個(gè)情況蓖墅。接到我的電話以后库倘，她跟生活老師做了交流后發(fā)現(xiàn)確實(shí)有這樣的事情發(fā)生临扮，他跟生活老師做了溝通。下午放學(xué)的時(shí)候教翩，班主任老師主動(dòng)跟我解釋了這件事杆勇，并代替生活老師表達(dá)歉意。我再一次向老師表示理解饱亿，也為孩子違反規(guī)則致歉蚜退。
我覺得這樣我已經(jīng)很滿意了，老師和家長理解萬歲吧彪笼。
三钻注、幾點(diǎn)想法
1孩子在幼兒園遇到的問題，我覺得首先應(yīng)該跟班主任取得聯(lián)系配猫。班主任畢竟是孩子在幼兒園的第一責(zé)任人幅恋。通過班主任解決問題的，也表現(xiàn)對班主任尊重和信任泵肄。
2盡量不要給老人說孩子在幼兒園受到的這些委屈捆交，老人們隔輩親，他們對孩子打任何委屈忍受程度為零腐巢。我們家爺爺當(dāng)時(shí)就暴躁了零渐，想去找學(xué)校問個(gè)清楚。如果爺爺當(dāng)時(shí)真的找了學(xué)習(xí)系忙，也許事情就不好收場了诵盼。
3目前我們國內(nèi)還是一個(gè)應(yīng)試教育的大環(huán)境，班級(jí)授課制針對的是孩子的普遍性银还，而不是針對孩子的個(gè)性风宁。孩子多，人手少蛹疯，壓力又大戒财，老師也不是圣人，也會(huì)有情緒失控的時(shí)候捺弦，有時(shí)候他們?yōu)榱吮ＷC孩子的安全饮寞，可能控制孩子的天性。老師和家長需要彼此理解列吼。
4幽崩、當(dāng)孩子在外面遇到挫折，是什么讓他有力量去面對的是什么寞钥？我想一定是父母的接納理解和尊重慌申，讓孩子感覺到有人懂我，才有力量去面對外面挫折和挑戰(zhàn)理郑。
5蹄溉、當(dāng)孩子有表達(dá)欲望的時(shí)候一定抓住時(shí)機(jī)咨油。
家長不能改變這個(gè)教育環(huán)境，但一定要處理好孩子的情緒柒爵，同時(shí)跟老師做好溝通役电，避免此類事情再次發(fā)生。
