這個期末是這幾年最忙碌的一年锻霎，不過說真的庙睡，感覺還真好事富。
也許是我以前上學(xué)的時(shí)候很少犯難，所以碰到那種在學(xué)習(xí)上總是犯難的學(xué)生乘陪，我的情緒總不能特別地心平氣和统台，甚至抱怨為什么會遇到這么多“差生”》纫兀可是贱勃，這樣的想法對學(xué)生的成績和自己的工作沒有任何的幫助，不僅是沒有幫助谤逼，受到的還都是負(fù)面的影響贵扰。
工作越是抱怨，越是心情不好流部，工作越不在狀態(tài)戚绕，惡性循環(huán)，最后每天陷入負(fù)性情緒的深淵枝冀。
就像是這一個學(xué)年列肢，接了一個五年級。本來也是第一年教小學(xué)數(shù)學(xué)宾茂，又趕上這個班級換了一茬又一茬的數(shù)學(xué)語文考試，指定沒有養(yǎng)成一以貫之的學(xué)習(xí)習(xí)慣拴还，而且班級里的尖子生也有調(diào)到的地方的情形跨晴，總之，這些都是有關(guān)這個班級的負(fù)面的情況片林。其實(shí)端盆，如果換一個角度來看，正是因?yàn)閾Q了那么多老師费封，所以學(xué)生們的適應(yīng)能力才那么強(qiáng)焕妙。十二三歲的年紀(jì)，像花兒一樣弓摘，學(xué)習(xí)能力焚鹊、記憶能力都是處于巔峰狀態(tài)的，可以說這些孩子們?nèi)匀幌駝側(cè)诨匿撍拖祝茉煲粋€什么樣的模子就可以鑄造出什么樣的形狀（當(dāng)然不是百分百地隨心所欲）末患，也就是說他們他們的可塑性還很強(qiáng)研叫。如果我盯著他們的缺點(diǎn)，只會讓他們的缺點(diǎn)顯現(xiàn)得越來越明顯璧针，如果我盯著他們的優(yōu)點(diǎn)嚷炉，那么他們的優(yōu)點(diǎn)也會越來越突出。
事實(shí)也證明了我上面所說探橱。
我曾經(jīng)真的覺得怎么付出努力他們也就是那個樣子了申屹，付出再多的努力，不僅成績提升不了還落得一堆埋怨隧膏，我是那么想的哗讥，也是那么做的∷街玻可是忌栅，下學(xué)期期中考試的時(shí)候，那么差的成績還是讓我心里難過了很長一段時(shí)間曲稼。雖然我接著這個班的時(shí)候他們的成績已經(jīng)很差了索绪，但是畢竟他們沒有因?yàn)槲页煽冇兴岣撸茱@然贫悄，我沒有付出更多的努力和心血瑞驱。
現(xiàn)在，每天都很忙碌窄坦，雖然除了上課就剩下批改作業(yè)唤反，檢查給學(xué)生們布置的任務(wù)，看著他們一到下課就像小鳥似的跑到辦公室給我讀英語或者給我講數(shù)學(xué)卷子上的錯題鸭津，雖然忙一些彤侍，心里是美的。而且逆趋，所有的努力都不曾被辜負(fù)盏阶，他們成績的提高也是能看得見的。雖然成績提高得有些緩慢闻书，雖然兩三個學(xué)生還曾經(jīng)公開表示我給他們布置得任務(wù)重名斟，想要把我換掉，但是童言無忌魄眉，而且‘’教不嚴(yán)師之惰‘’砰盐，我寧愿他們嫌我對他們要求嚴(yán)格，也不想他們現(xiàn)在夸贊我給他們布置的作業(yè)少坑律，到十年二十年后怨恨我對他們要求不嚴(yán)格岩梳。
我不求我的所作所為讓所有的學(xué)生都理解，我只求即使在個別學(xué)生的抱怨聲中，他們的成績依然是穩(wěn)步升的蒋腮。雖然成績的好壞不能成為衡量一位老師優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)尺淘捡，但不可否認(rèn)的是那絕對是標(biāo)尺之一，讓好成績?yōu)閷W(xué)生的好未來保駕護(hù)航池摧，也是教師的職責(zé)所在焦除。
加油，自己作彤。加油膘魄，孩子們。
