我是2019暑期興成長計劃閱讀教師提升班汪清061劉玉軍。
? ? ? ? 今天觀看了由浙江省杭州市未來科技城海曙小學(xué)閆學(xué)老師主講的閱讀教師提升計劃第七講:卓越兒童繪本閱讀課程的創(chuàng)生與實施。收獲頗豐，受益匪淺鸠删。
? ? ? ? 由于自家的孩子已經(jīng)讀研，所教的學(xué)科不是語文贼陶，所以很少接觸經(jīng)典繪本閱讀刃泡。對于繪本閱讀了解的非常少。通過今天聽閆學(xué)老師的講解碉怔，學(xué)到了很多烘贴，對繪本有了一個全新的認(rèn)識。知道繪本是一本適合讀一輩子的書撮胧，它不僅僅適合幼兒園桨踪， 適合小學(xué)，也適合初中芹啥，適合高中锻离，也適合我們每一個成年讀者。從閆學(xué)老師所講的幾本繪本閱讀叁征，我比較喜歡《我是花木蘭》纳账，因而向大家推薦《我是花木蘭》逛薇。
? ? ? ? 《我是花木蘭》它具有美學(xué)價值捺疼。創(chuàng)作的手法令人驚嘆，花木蘭的人物是運(yùn)用剪紙技術(shù)永罚， 鉛筆畫創(chuàng)作的技術(shù)啤呼。是兩種不同的創(chuàng)作手法卧秘，在美學(xué)上很有價值。
? ? ? ? 通過閱讀繪本官扣，你會發(fā)現(xiàn)繪本不僅僅是通過文字本身講故事翅敌，圖畫本身他也在講故事，圖畫的色彩技術(shù)也表達(dá)了時間的流逝惕蹄，也運(yùn)用色彩進(jìn)行講故事蚯涮，而圖畫和文字本身的碰撞，他們又在講故事產(chǎn)生了一種新的效果卖陵。
? ? ? ? 另外遭顶，《我是花木蘭》它具有教學(xué)價值。我們在教學(xué)閱讀繪本時泪蔫，應(yīng)充分的認(rèn)識到它的特點(diǎn)棒旗，避免在閱讀繪本的過程中，只是去讀故事本身撩荣，關(guān)注文字這樣一個誤區(qū)铣揉。要充分的讓學(xué)生去觀察這個繪本的畫面，去看看畫面餐曹、線條逛拱、顏色，甚至包括整個構(gòu)圖台猴，他到底講的是一個什么樣的故事橘券，想表達(dá)什么，去培養(yǎng)孩子的審美的眼光卿吐，去閱讀旁舰，去觀察，去想象嗡官，啟迪他們的思考箭窜。培養(yǎng)孩子的美學(xué)鑒賞的眼光，提升他們的鑒賞水平衍腥。這是提升孩子閱讀能力的一個非常好的維度磺樱。繪本絕對是可以讀一輩子的書，從美學(xué)婆咸、哲學(xué)竹捉，從不同的維度去讀，繪本給我們提供的教學(xué)價值是非常豐富的尚骄。從兒童智慧啟蒙方面具有較高的價值块差。
? ? ? ? 今天的學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益終生。從中領(lǐng)悟到繪本是智慧的象征憨闰，應(yīng)多了解掌握一些經(jīng)典閱讀繪本状蜗，應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中，為提高學(xué)生的觀察鹉动、閱讀轧坎、思考能力，提高自身的教育教學(xué)水平泽示，奠定良好的基礎(chǔ)缸血。
