? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?老師怎樣和學生說話
假期是閑著沒事讀了《老師怎樣和學生說話》一書書中有:老師的自白及刻、最佳師表、最差師表和恰當?shù)慕涣?我也找到了自己的影子,這幾個部分中我印象最深刻的是老師應該如何與學生交流才能取得更好的效果.
作為老師在與學生交流的時候應該就事論事,而不是攻擊孩子的品行.作為老師,生氣也應該有藝術(shù).在教學管理活動中,面對擁擠的課堂,學生無休止的提問,還有突發(fā)的一些事件,老師不可避免地會碰到令人生氣的情況.遇到生氣的情況老師也應該清楚自己的情感并尊重他們.書中所說當想要生氣的時候要努力控制自己的情緒,說出來的話要讓孩子信賴,真正解決問題.當老師生氣的時候,孩子一般都會集中注意力,洗耳恭聽,所以這個時候老師應該學會用豐富的語言表達自己的憤怒,讓孩子知道老師生氣了而且又沒有攻擊學生的品行.
作為老師要善于邀請學生合作,這樣可以減少孩子的敵意.減少敵意的方法之一是讓孩子自己決定他在學校里的事務.當遇到事情時,老師要善于與學生交流,在交流時當老師傳達出對學生的尊重并且維護了孩子的自尊時,孩子的敵意就會減少.減少敵意的另一種方法是象征性地答應實際上并不能做到的事情.用上“我真希望”或者是“但愿”這樣的詞語即使做不到學生也會認為老師理解學生,這樣還能鼓勵孩子們自我約束和互相幫助.老師與學生交流是存在一定藝術(shù)的,這需要我們不斷地去學習,還要自己根據(jù)學生的實際情況去摸索.通過讀這幾部分的內(nèi)容,我也發(fā)現(xiàn)了自己與學生交流中存在的一些問題,讀過書之后我會好好反思的,爭取在在新學期交流藝術(shù)上有所提升.
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