假如你聽(tīng)了一趟時(shí)間管理分享課宜咒，忽然對(duì)時(shí)間管理很感興趣，心想著把鉴，如果讓我去給別人講時(shí)間管理故黑，我可以講一些什么呢？
主題閱讀就是帶著這樣的主題問(wèn)題進(jìn)行的閱讀方式庭砍。
你就像一個(gè)國(guó)王场晶，忽然有一天對(duì)某一個(gè)知識(shí)很感興趣，然后你知道在翰林院怠缸，有一群飽讀詩(shī)書(shū)的大儒诗轻，于是你把你認(rèn)為的能回答這個(gè)問(wèn)題的臣子們都召集到了你的座前大殿里。
如果你一個(gè)一個(gè)單獨(dú)召見(jiàn)揭北，這么多人扳炬，你要面見(jiàn)到何時(shí)才能有答案？每本書(shū)和每個(gè)人一樣罐呼，如果你要進(jìn)行一次主題閱讀鞠柄，你收集到手里的書(shū)籍可能有十幾本，如果一本一本的用分析閱讀的方法嫉柴，你一兩個(gè)月也完不成厌杜。
本章的主題閱讀的5個(gè)步驟可以很好的幫助我們快速的達(dá)成目標(biāo)。
1. 精華領(lǐng)讀
（1）步驟1
主題閱讀步驟一：檢視閱讀。
在你已經(jīng)確定哪些書(shū)是相關(guān)的之后夯尽，主題閱讀的第一個(gè)步驟就是把這些書(shū)整體檢視閱讀一遍瞧壮。你的目標(biāo)是找出書(shū)中與你的主題極為相關(guān)的章節(jié)。你選擇的書(shū)不太可能全本都與你的主題或問(wèn)題相關(guān)匙握。
檢視閱讀的步驟是為了發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是否與你主題相關(guān)咆槽。
就像你媽和你大姨你同事都給你安排了相親對(duì)象，他們都斬釘截鐵的說(shuō)都很適合你圈纺，圍繞著是否適合交往這個(gè)主題秦忿，你總不能一個(gè)一個(gè)談戀愛(ài)吧？
最好的方式是蛾娶，每個(gè)都簡(jiǎn)單見(jiàn)一下灯谣，有個(gè)大概再說(shuō)。
這個(gè)“初次見(jiàn)面”蛔琅，就是我們的檢視閱讀要做的胎许。
在主題閱讀中，是書(shū)在服務(wù)你罗售，而不是你在服務(wù)書(shū)辜窑。因此，主題閱讀是最主動(dòng)的一種閱讀法寨躁。當(dāng)然穆碎，分析閱讀也需要主動(dòng)的閱讀方式。但是你在分析閱讀一本書(shū)時(shí)朽缎，你就像是把書(shū)當(dāng)作主人惨远，供他使喚谜悟。而你在做主題閱讀時(shí)话肖，卻一定要做書(shū)的主人。
（2）步驟2
主題閱讀步驟二：帶引作者與你達(dá)成共識(shí)葡幸。
在主題閱讀中最筒，這可能是最困難的一個(gè)步驟。真正的困難在于要強(qiáng)迫作者使用你的語(yǔ)言蔚叨，而不是使用他的語(yǔ)言床蜘。
比如你進(jìn)行時(shí)間管理主題的閱讀，有GTD蔑水，有吃青蛙邢锯，有番茄鐘；
你讀自律主題搀别，有的書(shū)叫自控力丹擎，有的叫意志力，有的叫毅力，有的叫自律力蒂培，你不能聽(tīng)他們一家之言再愈，即使你覺(jué)得他講得非常對(duì)，也要用自己的理解做“母語(yǔ)”护戳，翻譯他們的語(yǔ)言翎冲。
（3）步驟3
主題閱讀步驟三：厘清問(wèn)題。
最好的方法是先列出一些可以把我們的問(wèn)題說(shuō)得比較明白的問(wèn)題媳荒，然后讓那些作者來(lái)回答這些問(wèn)題抗悍。正因?yàn)槊總€(gè)作者都不相同，因此我們要再面對(duì)主題閱讀的下一個(gè)步驟钳枕。
比如檐春，拖延癥的問(wèn)題，你找來(lái)的這些書(shū)都是怎么說(shuō)的么伯，什么是拖延癥疟暖？為什么會(huì)有拖延癥？拖延癥是人人都有的嗎田柔？它能治療好嗎俐巴？有什么方法嗎？
列出這些問(wèn)題硬爆，讓你主題書(shū)單里的書(shū)來(lái)回答欣舵。
（4）步驟4
主題閱讀步驟四：界定議題。
如果一個(gè)問(wèn)題很清楚缀磕，如果我們也確定各個(gè)作者會(huì)用不同的方式來(lái)回答—不論贊成或反對(duì)—那么這個(gè)議題就被定義出來(lái)了缘圈。當(dāng)兩個(gè)作者對(duì)同一個(gè)問(wèn)題有相當(dāng)?shù)牧私猓鞯幕卮饏s完全相反或矛盾時(shí)袜蚕，這才是一個(gè)真正有參與的議題
還是拿拖延癥來(lái)距離糟把，比如拖延癥，有的書(shū)上說(shuō)可以治療牲剃，有的說(shuō)不可以遣疯，當(dāng)不同的書(shū)籍給出的答案有差異的時(shí)候，一個(gè)有意思的值得我們參與的議題就確定了凿傅。
（5）步驟5
主題閱讀步驟五：分析討論缠犀。
我們必須說(shuō)明這些問(wèn)題的不同答案，并說(shuō)明原因聪舒。我們也一定要能夠從我們檢視過(guò)的書(shū)中找出支持我們把答案如此分類的根據(jù)辨液。只有當(dāng)我們做到這一切時(shí)，我們才能號(hào)稱針對(duì)我們問(wèn)題的討論作了分析箱残，也才能號(hào)稱真正了解了問(wèn)題滔迈。
你將第4步界定的議題確定之后，主題閱讀的最后一部，就是對(duì)議題進(jìn)行分析了亡鼠。
與其說(shuō)是立足于任何一組主旨或主張上赏殃，不如說(shuō)是立足于順序清楚的討論的本身。因此间涵，為了要讓我們的頭腦接受這樣的真相—也讓別人接受—我們要多做一點(diǎn)工作仁热，不只是問(wèn)問(wèn)題與回答問(wèn)題而已。我們要依照特定的順序來(lái)提問(wèn)題勾哩，也要能夠辨認(rèn)為什么是這個(gè)順序抗蠢。我們必須說(shuō)明這些問(wèn)題的不同答案，并說(shuō)明原因思劳。我們也一定要能夠從我們檢視過(guò)的書(shū)中找出支持我們把答案如此分類的根據(jù)迅矛。只有當(dāng)我們做到這一切時(shí)，我們才能號(hào)稱針對(duì)我們問(wèn)題的討論作了分析潜叛，也才能號(hào)稱真正了解了問(wèn)題秽褒。
事實(shí)上，我們所做的可能超過(guò)這些威兜。
對(duì)一個(gè)問(wèn)題完整地分析過(guò)后销斟，將來(lái)其他人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題要作研究時(shí)，我們的分析討論就會(huì)提供他一個(gè)很好的研究基礎(chǔ)椒舵。
我們可以通過(guò)寫(xiě)主題閱讀的文章蚂踊，進(jìn)行主題說(shuō)明；我們可以舉辦自己的分享演講笔宿，把主題閱讀的成果分享給大家犁钟，這種成果不一定是完全成熟的方法和理論，也可以是讓人啟發(fā)和思考的東西泼橘。
更進(jìn)一步涝动，你可以開(kāi)發(fā)出自己的課題，在實(shí)踐分享中去完善你對(duì)這個(gè)主題的理解侥加，不斷豐滿你對(duì)這個(gè)主題的認(rèn)知捧存。
這才是閱讀的最高應(yīng)用。
2. 今日話題
你對(duì)什么什么主題感興趣呢担败？
你覺(jué)得聽(tīng)完一場(chǎng)大神的分享之后，你可以通過(guò)一次主題閱讀來(lái)做深度的學(xué)習(xí)么镰官？
3. 推薦閱讀
《越讀者》-郝明義
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這是彭小六在簡(jiǎn)書(shū)的第一次領(lǐng)讀提前，《如何閱讀一本書(shū)》我會(huì)挑選10個(gè)閱讀章節(jié)進(jìn)行拆解，每天25分鐘泳唠，10天讀完一本書(shū)狈网。
期待你能和我一起。
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