CNN吃嘿、BBC、VOA都是知名廣播節(jié)目梦重，其中BBC是英音兑燥，CNN和VOA是美音。但三個(gè)廣播節(jié)目都很不錯(cuò)琴拧，播音員發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)降瞳，語速適中，是鍛煉英語聽力的好材料蚓胸。
我在備考雅思時(shí)挣饥，也聽了一些BBC的廣播作為泛聽練習(xí)，后來取得了雅思總分8分沛膳，聽力滿分9分的成績扔枫。
以下是我總結(jié)的用廣播練聽力的六步學(xué)習(xí)法，對我很有效于置，供大家參考：
1.準(zhǔn)備材料：
音頻文件+文本，練聽力的話一定要有文本答案，有比較才能知道自己的問題八毯。相關(guān)文本可以去官網(wǎng)直接查找搓侄。下圖為VOA官網(wǎng)截圖，可以看到音頻文件都是直接和文本在一起的话速，學(xué)習(xí)起來非常方便讶踪。
2. 不看文本，盲聽第一遍
聽一句泊交，停一停乳讥，寫下你可以聽到的單詞和詞組。了解文章大意廓俭。
3. 不看文本云石，盲聽第二遍
還是聽一句，停一停研乒，試著猜測聽不懂部分的意思汹忠，繼續(xù)補(bǔ)充聽懂的部分。
4. 看文本雹熬，不聽音頻
這一步是閱讀理解為主宽菜。這一步會(huì)遇到以下兩種情況：
第一種情況，不認(rèn)識的生詞竿报。
這種情況下铅乡，請先試著根據(jù)上下文猜測詞義。猜測這個(gè)步驟對單詞的學(xué)習(xí)理解好處頗多烈菌，因?yàn)橛兴伎嫉倪^程阵幸，會(huì)加深印象。
猜測完畢后僧界，再去查字典侨嘀；查字典時(shí)也分三步：
a.先看發(fā)音 - 然后跟讀幾遍，直至熟練
b.再看英英解釋
c.再看英漢解釋 - 驗(yàn)證自己的英英解釋
推薦的詞典：歐陸詞典捂襟。不解釋咬腕，誰用誰知道。
查完后葬荷，根據(jù)詞典的每一條解釋涨共，試著自己造一個(gè)句子，這個(gè)單詞就從不認(rèn)識轉(zhuǎn)化成了會(huì)使用宠漩。
第二種情況举反，看文本認(rèn)識，但是盲聽時(shí)聽不懂扒吁。
?這種情況下火鼻，問題99%是出在發(fā)音，可能是單詞本身，可能是重讀魁索，或者連讀融撞、弱讀。
在這一步里粗蔚，我們先把這些單詞記錄下來尝偎，在下一步重點(diǎn)解決。
5.一邊看文本鹏控，一邊聽音頻
這一步重點(diǎn)解決第4步里的第二種情況致扯。
在英語里，我們把聽得懂的單詞叫做聽力單詞当辐，把看得懂的單詞叫做閱讀單詞抖僵。母語人士一般是聽力詞匯量大于閱讀詞匯量，瀑构；而第二語言學(xué)習(xí)者一般是反過來裆针。這個(gè)現(xiàn)象的主要原因就是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)造成的。
Coach Shane有一句名言: If you can say it, you can hear it. 也就是說寺晌，說的對就能聽得出世吨。而一旦你的發(fā)音有問題，你聽到正確發(fā)音的時(shí)候也會(huì)辨別不出到底是聽到了什么呻征。
在第五步里耘婚，我們需要進(jìn)行跟讀的訓(xùn)練。因?yàn)镃NN陆赋、BBC沐祷、VOA的音頻都是播音員水平，所以發(fā)音都特別標(biāo)準(zhǔn)攒岛，適合糾音練習(xí)赖临。
對于這些看的懂但聽不懂的單詞，我們可以聽一句灾锯，然后跟讀兢榨，直到自己覺得完全一樣時(shí)，開始錄音顺饮，錄下來再和原來的音頻比較吵聪，多半還能聽出區(qū)別，然后繼續(xù)跟讀兼雄。
這樣重復(fù)吟逝，直到完成全文。
6.再聽很多次
這樣完成一篇聽力后赦肋，還需要再重復(fù)幾次加深印象块攒。對于生詞和以前錯(cuò)誤發(fā)音的地方励稳，需要特別留意〈丫可以按照艾賓浩斯記憶曲線麦锯，隔一天，隔兩天琅绅，最終完全內(nèi)化。
按照以上6個(gè)步驟做個(gè)30篇左右鹅巍，聽力會(huì)有質(zhì)的飛躍千扶。因?yàn)檫@樣的練習(xí)，是針對每個(gè)人的不同弱項(xiàng)有針對的刻意練習(xí)骆捧，針針見血澎羞。
據(jù)美國保爾·蘭金教授統(tǒng)計(jì)，"聽"占人們?nèi)粘Ｑ哉Z活動(dòng)的45%敛苇，"說"占30%妆绞，"讀"占16%，"寫"僅占9%枫攀。
所以語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是聽力括饶，大量的聽力輸入，對說来涨、讀图焰、寫都有著不可或缺的作用。語言學(xué)習(xí)蹦掐，聽力先行技羔。
碼字不易，感謝您讀到這里卧抗。
我是Jessie藤滥，坐標(biāo)多倫多，家有三娃社裆，9歲/4歲/1歲拙绊，長期堅(jiān)持和娃一起學(xué)英語。在此過程中浦马，意外成為雅思8分老母时呀，聽力閱讀雙滿分。歡迎關(guān)注Jessie的簡書號晶默，一起交流英語學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴谨娜。
