學(xué)校有三塊狹長且不大的荒地犁钟，其實(shí)也不能說是荒地棱诱，均是花壇，橫陳于廚房后涝动、寢室前迈勋，里頭除了種著的幾棵不高不矮的樹之外，除了垃圾醋粟，就是草和亂石了靡菇。還壓滿了腳印，丟了不少煙頭米愿。
應(yīng)了那句話厦凤，一個(gè)地方，你不用鮮花占領(lǐng)育苟，荒草就會(huì)毫不留情较鼓。其實(shí)也如人的思想，你不用高尚雅趣的東西去填充，勢(shì)必就長出污穢來博烂。
這三塊荒地香椎，看著實(shí)不雅觀。
開學(xué)后不久禽篱，從網(wǎng)上淘來一包波斯菊的花籽畜伐，問過淘小二，說是這種花不擇地谆级、可耐寒烤礁，可以種。因而信了她肥照。
找來工具翻土脚仔，挖開硬硬的土層，敲散土圪舆绎，捏碎土塊鲤脏，清去石頭，撿去垃圾吕朵，幾番折騰過后猎醇，三塊荒地清爽了許多，看著也舒坦多了努溃。
撒上花籽硫嘶，覆上細(xì)土，噴上水梧税，收工沦疾，就如看著一節(jié)自己精心設(shè)計(jì)的PPT，小有成就感第队。幾道工夫下來哮塞，播種工作算是完成了。
隔過一兩天凳谦，就得去灑水忆畅，看到個(gè)頭大些的土疙瘩，就使上兩般武藝——先敲后捏尸执，實(shí)在不行就“驅(qū)逐出境”家凯，或是讓它去“駐守邊疆”。
水澆久了如失，土就板結(jié)绊诲，又得拿上花鋤，將土輕輕勾散岖常，搗松。漸漸花籽發(fā)芽了葫督，細(xì)細(xì)矮矮竭鞍，實(shí)在有些弱不禁風(fēng)板惑，不知是土壤太瘦還是品種欠佳，三個(gè)來月偎快，還才差不多10公分高冯乘，個(gè)小桿細(xì)，花卻始終不見開晒夹。不少嫩苗還在那幾日的重霜低溫天氣里裆馒，枯去了。
想來丐怯，不是每種花兒都扛得過冬天的喷好。按理，菊應(yīng)該是開于秋天的读跷。就如我們的孩子梗搅，個(gè)性不一，教育背景迥然效览，接受能力各有千秋无切，他們的花季，也應(yīng)是不同的丐枉。就如我自己哆键，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)，我是到二年級(jí)時(shí)才學(xué)會(huì)的瘦锹，至今想想一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師籍嘹，似乎都還能感受到她拎我們眼皮的勁。靜待花開沼本，誰都知道噩峦，卻很少有人能沉得下心，靜得了氣抽兆，去花時(shí)間等待他們?cè)撌㈤_的時(shí)日识补。
跨過新年的門檻，突然發(fā)現(xiàn)辫红，這些花兒長出了花苞凭涂，一個(gè)個(gè)小如黃豆，頂在它們細(xì)小的身子上贴妻，似乎要把身子也給折下來切油。被這幾天的暖陽一催，粉的名惩、紅的澎胡，開出了幾朵，花苞是越來越多了，終究是沒有辜負(fù)我這幾個(gè)月來對(duì)它們的照顧攻谁。只是可憐了那些沒有熬過霜凍的稚伍，自然選擇，適者才能生存戚宦，今天我們生存于質(zhì)量為王高壓之下的教育生態(tài)環(huán)境中个曙，老師、學(xué)生受楼，總會(huì)有不適者垦搬。在上高中、讀大學(xué)還要激烈的前提下艳汽，總有人離開猴贰，去另一個(gè)天地里，尋找適合自己的土壤和花匠骚灸，在自己的花季里糟趾，開出另一些同樣美麗的花兒。只是這些花兒多是被迫選擇甚牲，寂寞開放义郑。
