給孩子講故事是高質(zhì)量的親子陪伴方式诬像。在給孩子講故事的過(guò)程中屋群，大家有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：
有那么一段時(shí)間，孩子就喜歡聽(tīng)一個(gè)特定的故事坏挠，翻來(lái)覆去的要求爸爸媽媽講芍躏。
有一天，孩子又厭倦了這個(gè)故事癞揉，想要聽(tīng)新的故事纸肉。
你在講一個(gè)故事的時(shí)候，孩子會(huì)打斷你的故事喊熟，甚至篡改你的故事柏肪。
遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦呢？
今天給大家分享的這本書(shū)芥牌，可以稱為親子共讀的最佳范本烦味，是一個(gè)“關(guān)于講故事的故事”，或許會(huì)給大家一些解決以上問(wèn)題的啟發(fā)哦壁拉！
它就是賈科莫和小象合作的第三本谬俄，同時(shí)也是在魔法象圖畫(huà)書(shū)家族排行第38位的圖畫(huà)書(shū)
《媽媽，給我講個(gè)故事吧弃理！》
伏筆從環(huán)襯就開(kāi)始嘍溃论，請(qǐng)仔細(xì)觀察。
對(duì)的痘昌，有只螞蟻哦钥勋，它可是故事里的重要角色呢！
睡覺(jué)前辆苔，孩子纏著媽媽講故事呢算灸！
媽媽，給我講個(gè)故事吧驻啤！
不行菲驴，親愛(ài)的，今晚不行骑冗，我太累了赊瞬。
這樣的場(chǎng)景，媽媽們會(huì)覺(jué)得很熟悉吧沐旨？
拜托啦森逮！媽媽！拜托磁携！拜托！拜托良风！
好吧谊迄，只講一個(gè)闷供，然后你就去睡覺(jué)，保證统诺？
保證歪脏！
看這可憐的神情，看這一連串的 拜托拜托粮呢，是不是跟你們家的情景一模一樣呢婿失？
故事里的媽媽已經(jīng)很累，可是在女兒一再要求之下啄寡，她還是欣然答應(yīng)給孩子講一個(gè)睡前故事豪硅。
好，嗯……這是一個(gè)想要移山的螞蟻的故事……
又來(lái)了挺物！你老是給我講螞蟻的故事懒浮！
哦，螞蟻出場(chǎng)了识藤，媽媽要講一個(gè)螞蟻的故事砚著。
這個(gè)故事我們不知道完整的情節(jié)，但是關(guān)于小螞蟻的故事痴昧，可能是媽媽的最愛(ài)稽穆，她經(jīng)常講給孩子聽(tīng)，以致孩子一聽(tīng)到這個(gè)題目就抗議了：“又來(lái)了赶撰！你老是給我講螞蟻的故事舌镶！”這就是孩子的接受特點(diǎn)，一段時(shí)間里孩子會(huì)不斷地要求大人重復(fù)講某一個(gè)故事扣囊，而我們不知道什么時(shí)候乎折，孩子又不滿足了，開(kāi)始尋求新的故事侵歇。這一個(gè)晚上骂澄，媽媽就恰好碰上孩子的興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然啦惕虑！難道你想聽(tīng)龍的故事?
奧坟冲，太棒了！我要聽(tīng)溃蔫！龍的故事健提！媽媽，拜托了伟叛！拜托私痹！拜托！
可以想象，媽媽以前嘗試過(guò)給孩子講龍的故事紊遵，但是那個(gè)時(shí)候孩子也許正執(zhí)迷于聽(tīng)螞蟻的故事呢账千。
好，好暗膜，安靜點(diǎn)兒匀奏。故事是這樣的：從前，有一條善良学搜、會(huì)噴水的小龍……
奧不娃善，不可能！所有的龍都不善良瑞佩，它們非常非常壞聚磺。還有，它們噴的是火钉凌，不是水……
媽媽開(kāi)始隨口瞎謅了咧最。不過(guò)再怎么編故事，家長(zhǎng)也總是希望孩子聽(tīng)聽(tīng)善良的御雕，美好的矢沿，安靜的故事∷岣伲可是孩子呢捣鲸？孩子似乎總是喜歡快樂(lè)的、冒險(xiǎn)的闽坡、天馬行空無(wú)拘無(wú)束的故事呢栽惶！
那好，聽(tīng)你的疾嗅，這是一個(gè)會(huì)噴火的小龍的故事外厂。
不過(guò)，因?yàn)樗鼑娏嘶鸫校院韲挡惶娣?/blockquote>圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App它來(lái)到醫(yī)院汁蝶，醫(yī)生對(duì)它說(shuō)：“張開(kāi)嘴巴，啊——”
小龍很有教養(yǎng)论悴，它乖乖的張開(kāi)嘴巴……“啊……啊……啊……啊……”好吧掖棉，故事里終于有了會(huì)噴火的小龍，可它還是乖乖的膀估，有教養(yǎng)的幔亥，孩子肯定不滿足嘍。
接下來(lái)她會(huì)提什么要求呢察纯？
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App它沖醫(yī)生噴了火帕棉！小女孩讓故事里的小龍沖醫(yī)生噴了火针肥，看她在編故事時(shí)開(kāi)心的樣子，嘴巴張得大大的笤昨，她的想象已經(jīng)開(kāi)始飛騰祖驱，她已經(jīng)踏上了專屬于她的故事之旅握恳。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App奧不瞒窒，親愛(ài)的，它不會(huì)對(duì)醫(yī)生噴火的乡洼，它是一條有教養(yǎng)的小龍崇裁。
當(dāng)然會(huì)！它對(duì)醫(yī)生噴火束昵，醫(yī)生趕緊往河邊跑去……
好拔稳，就聽(tīng)你的吧。醫(yī)生為了滅火往河邊跑去锹雏。接著巴比，他回到家里，小龍因?yàn)閲娀鹣蛩狼浮?/blockquote>圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App因?yàn)楹永镉幸恢击{魚(yú)咬了他的屁股礁遵。
一只鱷魚(yú)轻绞？
對(duì)啊，一只減壓利齒的綠色大鱷魚(yú)佣耐。
哇政勃！可憐的醫(yī)生，一定很疼兼砖。
是啊奸远，非常非常疼。
所以讽挟，他飛快地拿起一根棍子去打鱷魚(yú)的頭……啪懒叛！隨著孩子天馬行空的想象力，越來(lái)越多神奇的角色出場(chǎng)了耽梅，故事的場(chǎng)景也從小小的醫(yī)院診室擴(kuò)展到了無(wú)限的室外~
看看薛窥，媽媽已經(jīng)從講故事的人完全變成聽(tīng)眾了，這個(gè)場(chǎng)景是不是也很熟悉呢褐墅？
更精彩的故事永遠(yuǎn)在孩子的敘述中拆檬，這個(gè)倒霉的醫(yī)生先是被龍噴了火，現(xiàn)在又被鱷魚(yú)咬了屁股妥凳，接下來(lái)還有什么神奇的經(jīng)歷呢竟贯？
講到這里很想知道大家的孩子會(huì)接著編出什么故事來(lái)呢。這里可以跟自己的孩子開(kāi)始很好的互動(dòng)哦逝钥！
醫(yī)生想抓起棍子打鱷魚(yú)的頭屑那，結(jié)果拱镐。。持际。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App不過(guò)沃琅，這不是什么棍子，而是猛犸象的長(zhǎng)牙……
猛犸象以為有人想偷它的長(zhǎng)牙蜘欲，所以很生氣益眉，就把醫(yī)生甩到一棵樹(shù)上。哈哈姥份，猛犸象都出場(chǎng)了郭脂，孩子的想象力已經(jīng)不止突破了空間的限制，也突破了時(shí)間的限制呢澈歉，猛犸象的時(shí)代人可不會(huì)有醫(yī)生展鸡。
倒霉醫(yī)生穿越時(shí)空的倒霉命運(yùn)不知道什么時(shí)候才能終結(jié)呢。
猜猜看埃难，接下來(lái)倒霉醫(yī)生遇到什么動(dòng)物了莹弊？
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App可是，很不幸涡尘，醫(yī)生恰巧落在翼手龍的巢里忍弛。
翼手龍非常不喜歡有人打擾。孩子們最喜歡的動(dòng)物——恐龍悟衩，出場(chǎng)了剧罩！還是會(huì)飛的翼手龍呢！
這兩只翼手龍很文雅呢座泳，還在喝下午茶呢
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App它們猛地抓起醫(yī)生惠昔，把他帶到高高的山頂。讀著讀著挑势，大家肯定都會(huì)好奇：那個(gè)小螞蟻移山的故事哪里去了镇防？眼看著書(shū)只有幾頁(yè)了，作者要如何回到這個(gè)故事上來(lái)潮饱？
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App別著急来氧，你看——孩子話鋒一轉(zhuǎn)：“就在此時(shí)此刻，醫(yī)生可以回家了香拉。你知道為什么嗎啦扬，媽媽？”前面是媽媽講故事給孩子聽(tīng)凫碌，媽媽為主導(dǎo)扑毡，后來(lái)慢慢變了，媽媽參與故事越來(lái)越少盛险，孩子急切地想要把自己心目中的故事告訴媽媽瞄摊。她語(yǔ)速極快勋又，著急地表達(dá)著自己想象的故事。圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
因?yàn)榘』恢模幸恢恍∥浵佌迷谝粕健?/blockquote>當(dāng)孩子抵達(dá)故事最精彩的地方時(shí)楔壤，既忍不住問(wèn)媽媽為什么，又忍不住馬上說(shuō)出答案：“因?yàn)榘」咄眨幸恢恍∥浵佌迷谝粕蕉紫！焙⒆佑米约旱南胂髮⒁粋€(gè)龍的故事一下子拉回到了媽媽一開(kāi)始想要講的那個(gè)故事上來(lái)跳座，這樣的大跨度端铛，讓人驚訝的同時(shí)也忍不住會(huì)心一笑：這就是孩子的思維啊疲眷！
螞蟻移山把醫(yī)生送回了家。
又從孩子的冒險(xiǎn)故事回到媽媽的溫馨故事了您朽！
媽媽睡著了呢狂丝，孩子呢？圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App哈哈哗总，孩子在故事里也充分釋放了自己的能量几颜，好像也柔軟了下來(lái)。
看到墻上孩子的玩具了嗎讯屈？孩子故事里的角色都從這里來(lái)的呢蛋哭。
還有之前噴火的小龍，看似天馬行空的想象涮母，根基全在孩子平時(shí)的生活里呢谆趾。
所以要尊重孩子的想象力，也要注重平時(shí)潛移默化的影響哦叛本！
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App最后兩個(gè)人一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App還記得這個(gè)開(kāi)頭嗎沪蓬？ 疲勞的媽媽和頑皮的孩子，都被故事所撫慰了
故事國(guó)的精彩来候，其實(shí)就是兩個(gè)人一塊兒創(chuàng)造的跷叉。媽媽講的故事和女兒講的故事交雜在一起，最后营搅，又回到這本書(shū)的開(kāi)頭云挟，不得不贊嘆孩子的想象力與創(chuàng)造力，她講述了一個(gè)十分有趣的故事转质。這趟旅行是快樂(lè)的园欣，而這樣的快樂(lè)不單單是孩子的創(chuàng)造，也是媽媽的給予——如果峭拘，在故事的開(kāi)始俊庇，媽媽對(duì)女兒的提議置之不理狮暑，講述中也一再否定女兒的想象，那么辉饱，這個(gè)故事的結(jié)局絕對(duì)是另一個(gè)樣子搬男。
親子之間豐富的語(yǔ)言交流，是一個(gè)家庭的最大財(cái)富彭沼，也是創(chuàng)造幸福瞬間的基礎(chǔ)缔逛。沒(méi)有這樣的交流，沒(méi)有這樣的互動(dòng)姓惑，哪能看到如此動(dòng)人的一幕褐奴？故事的最后，媽媽在女兒講述的睡前故事中安然睡去于毙，而女兒呢敦冬，靜靜依偎在媽媽的懷里……看到這樣的場(chǎng)景，媽媽的心都會(huì)融化吧唯沮。
而且脖旱，這本書(shū)具有不固定性，小龍可以是噴水的小龍介蛉，也可以是噴火的小龍萌庆，小螞蟻的故事可以套在小龍的故事里，醫(yī)生的奇遇隨時(shí)都可以改寫(xiě)……讀完這個(gè)故事的媽媽和孩子币旧，有沒(méi)有躍躍欲試的沖動(dòng)践险？
一個(gè)好的故事，總是會(huì)有留白給讀者去回味去思索吹菱；一個(gè)好的故事巍虫，也總是熱情地邀請(qǐng)讀者參與。一個(gè)好的講故事的媽媽毁葱，不是聲音多么美好垫言，語(yǔ)言多么流暢，而是和孩子一起去想象倾剿，去驚訝筷频，去創(chuàng)作。
《媽媽前痘，給我講個(gè)故事吧凛捏！》就是這樣的故事，它熱情地對(duì)聽(tīng)故事的孩子和講故事的大人發(fā)出邀請(qǐng)：來(lái)吧芹缔，一起來(lái)想象坯癣，一起來(lái)創(chuàng)作吧！
這不是一個(gè)高深的故事最欠，它也不去力求挖掘什么人生的真諦或哲理示罗。它的魅力在于掌握了孩子的心理惩猫，以無(wú)限的開(kāi)放性，鼓勵(lì)孩子去想象和再創(chuàng)造蚜点。
故事的最后出現(xiàn)了家庭中常見(jiàn)的一幕：講故事哄孩子睡覺(jué)的父母先于孩子睡著了轧房。看到這兒绍绘，不論是孩子還是媽媽奶镶，都會(huì)忍不住會(huì)心一笑吧。在這本書(shū)里陪拘，不論是講故事的人還是聽(tīng)故事的人厂镇，都幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)外左刽，經(jīng)歷過(guò)別人故事的媽媽和孩子捺信，也可以滿足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
數(shù)數(shù)這本書(shū)一共講了幾個(gè)故事呀悠反？
媽媽要講的小螞蟻移山的故事残黑、孩子要聽(tīng)的噴火的小龍的故事、然后媽媽和孩子一起完成的醫(yī)生大冒險(xiǎn)的故事斋否，還有……還有好多故事，作者為讀者留了好多道門(mén)呢拭荤，你們看到了幾個(gè)就有幾個(gè)茵臭。聽(tīng)完今天的分享，大家有沒(méi)有被克里斯圈粉呢舅世？
小象已經(jīng)推出了她的六本作品旦委，除了兩本“爸爸”，一本今天我們要講的“媽媽”雏亚，還有以下這幾本分別是《那一天缨硝，我失去了超能力》《狼餓的時(shí)候》以及《美味的仙女餡餅》。
孩子重復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事罢低，是成長(zhǎng)的需要查辩；孩子轉(zhuǎn)變聽(tīng)新的故事，也是成長(zhǎng)的表現(xiàn)网持。而講故事的媽媽宜岛，則需要隨時(shí)根據(jù)孩子的需求做相應(yīng)的調(diào)整。學(xué)習(xí)做好媽媽的功課功舀，學(xué)習(xí)講故事的功課萍倡，是需要一直一直進(jìn)行的。好了辟汰，今天的分享就先到這里嘍列敲，一本親子共讀的最佳范本阱佛，教我們?nèi)绾巫尮适聫臅?shū)里走向書(shū)外，希望大家喜歡這本《媽媽戴而，給我講個(gè)故事吧凑术！》。
如果你和孩子都很喜歡繪本填硕，喜歡閱讀麦萤，想聽(tīng)更多的專家課堂，提升自己又想有份收入補(bǔ)貼家用扁眯，那么歡迎加入我們壮莹，踏上推廣親子閱讀之路，相信你一定會(huì)有所收獲姻檀！
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