上次我們分享工具卡“信任”時伦泥，提到我們需要花時間訓(xùn)練孩子生活技能。因為對于年齡較小芝雪、生活技能不夠的孩子减余，講道理是不行的，放手讓他們自己去做也行不通惩系，不管我們?nèi)绾喂膭钚湃挝徊恚粋€兩歲的孩子也不能獨立完成系鞋帶這件事，因為他確實不會堡牡。
今天為大家分享工具卡——細小步驟抒抬，在訓(xùn)練孩子生活技能時到底該怎么做？
自信來源于技能的掌握
對于小一些的孩子晤柄，父母常常以愛的名義包辦了太多的事情瞧剖。父母有時意識不到為孩子太多地代勞會讓孩子失去信心。如果父母總是替孩子做他們力所能及的事可免，孩子會產(chǎn)生“我不行”的想法抓于，可能還會覺得“別人為我做事的時候才表示愛我”。
父母應(yīng)該明白的是自信來源于技能的掌握浇借，驕縱孩子只會讓孩子缺乏自信捉撮。不要為孩子做他們能做的事情，要給孩子鍛煉的機會—即使他們做的并不完美妇垢。孩子說“我不會”的時候巾遭，父母要耐心地告訴他“我相信你能完成這個任務(wù)”并且要更耐心地把任務(wù)分成細小的步驟教給他肉康。
教技能，但不要為他們做
很多父母在教孩子及技能時都會碰到這樣的情況——不會教灼舍；替他們做吼和。
舉個栗子：
我曾經(jīng)看見一個媽媽教四歲左右的孩子穿衣服。媽媽說：“你現(xiàn)在長大了骑素，該自己穿衣服了炫乓。”（突然覺得有點熟悉献丑，很多網(wǎng)友說媽媽不準上學(xué)時談戀愛末捣，一畢業(yè)卻說：“你都這么大了，還不趕緊找男朋友結(jié)婚去创橄！”）既然媽媽這么說箩做，孩子還是撿起衣服開始努力地穿，很明顯妥畏，這孩子之前并沒有學(xué)會自己穿衣這項技能邦邦。于是媽媽在旁邊說：“不是這樣穿，跟你說過多少遍了醉蚁？圃酵！”孩子有些著急，越發(fā)弄不好馍管，衣服直接卷成了卷郭赐，孩子眼圈立馬紅了。于是媽媽也火大了确沸，直接走過去捌锭，一把抓過孩子的衣服，粗暴地替孩子穿上罗捎，一邊穿一邊說：“是這樣穿观谦，真是的，老是學(xué)不會桨菜』碜矗”
你在里面看到什么問題？
首先倒得，媽媽并不擅長教孩子技能泻红，在孩子學(xué)習新技能時，“這樣”“那樣”是無法被他們理解的霞掺；其次谊路，媽媽對待孩子學(xué)習新技能時的耐心不夠，孩子需要時間菩彬，而媽媽卻等不及缠劝，只能幫孩子動手潮梯。
就這個例子，我們看看可以怎么做：
孩子三四歲惨恭，可以開始教孩子穿自己的衣服秉馏。但因為這個對于孩子來說是個新技能，所以需要將步驟細分脱羡，比如萝究，怎樣拿衣服，先穿哪只手轻黑，從哪把手伸進去糊肤，然后在穿哪只手琴昆，最后怎么樣等等氓鄙。在教孩子的時候應(yīng)該用他能懂的話說出來，不用代詞“這樣”“那樣”业舍，這樣那樣是哪樣真的讓人不懂抖拦。當然也可以兩個人一起穿，媽媽穿媽媽的衣服舷暮，孩子穿孩子的衣服态罪，媽媽一邊示范一邊用語言講解，媽媽一個動作孩子一個動作下面。
在這個過程中复颈，孩子不僅能體驗到自己完成一件事的成就感和能力感，也可以感受到媽媽的鼓勵和信任沥割，這就是愛耗啦。
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