? ? ? 我是被這本書詩意的名字所吸引才準(zhǔn)備讀的。在百度上看了看簡介精算，作者用現(xiàn)實(shí)主義的筆觸碎连，生動而細(xì)致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟苦悶鱼辙、彷徨的精神世界，真實(shí)地揭露了資本主義社會精神文明怠噪。對于我們這樣生長在社會主義社會幸福生活中的青少年陌生而遙遠(yuǎn)傍念。我是在床上卷著被子換了不知道多少個姿勢才讀完的葛闷，一個舒服的姿勢淑趾，時間久了也會累。從翻看這本書的第一頁起驳概，我就深深地喜歡上這個滿口臟話顺又，喜歡倒帶著鴨舌帽的少年，和他一起罵人蹂空，一起出入夜總會上枕，一起做那些我不敢單獨(dú)做的事情……
? ? ? ?按照現(xiàn)代教育的標(biāo)準(zhǔn)弱恒，大衛(wèi)?科波菲爾絕對稱得上社會主義好青年返弹。狄更斯先生將自己的道德理想全部賦予給了大衛(wèi)。他勤奮好學(xué)拉背，善良勇敢椅棺，在逆境中自強(qiáng)不息齐蔽，對待朋友熱情真誠肴熏，歷經(jīng)艱險最終獲得事業(yè)上的成功和家庭的幸福。而霍爾頓只不過是個愛逃課源哩，粗魯励烦，成績差的混小子泼诱。他生活在美國的五十年代，我生活在中國的新世紀(jì)舷蒲，不管是時間上還是空間上友多，我們都相差很遠(yuǎn)域滥，但是都有一個共同的稱號“垮掉的一代”。我想十六歲的我一定不會成為他的朋友昂儒，十六歲時我還在乖乖地坐在課堂上聽著老師的諄諄教誨渊跋，沒有一絲想要離家出走的念頭撤缴。然而現(xiàn)在我卻渴望追隨他的腳步屈呕。他似乎對身邊的一切都敏感的要命虎眨，能察覺到別人感覺不到的骯臟镶摘，即使對待自己的父親凄敢。他不停地轉(zhuǎn)學(xué)也許只是為了逃離，將希望寄托在下一個地方扑庞，但現(xiàn)實(shí)總是讓他失望罐氨，并且逐漸感到厭倦滩援。他的內(nèi)心深處有著對虛偽和世俗的厭惡和對美好事物的憧憬。在與妹妹的談話中他說出了自己的想法谨究，他希望做一個麥田的守望者泣棋，抓住那些跑向懸崖的孩子外傅。
? ? ? 從小到大萎胰，國家、社會冰肴、家庭就教育我們要這樣做熙尉，不要那樣做搓扯。將來的一切都有人為我們指明了方向锨推，黨為國家和社會指明方向换可，學(xué)校和老師為學(xué)生指明方向，家庭和父母為子女指明方向慨飘。方向如此明確為什么我總是感到迷惑瓤的。我像是上了弦的機(jī)械玩具磁椒，順著已經(jīng)指明的方向一個勁兒的瞎走浆熔。一旦我要停下來思考為什么要向這個方向走，他們就會豎起無數(shù)的榜樣老虫，抬出盡可能多的反面教材來證明這樣走下去茫多，生活美好天揖，前途光明；另辟蹊徑則前途黯淡些阅，生活凄苦市埋。于是缤谎，我繼續(xù)走下去褐着∠灼穑可當(dāng)我下定決心選擇換個方向時谴餐，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有方向可選呆抑。就好像一個遲疑者還沒弄清目的地就被洶涌的人潮搡進(jìn)奔向遠(yuǎn)方的列車鹊碍，上車一問侈咕，原來大家都不知道他開往何處。于是楼眷，我屈服了罐柳，將來我也會不遺余力地將我的兒子推向那趟列車张吉。
? ? ? 當(dāng)那些孩子有意識或無意識被某種力量所誘惑或逼迫一起奔向懸崖的時候，曾經(jīng)的守望者是否還有力量去抓住他們勺择〗湍唬恐怕他只能默默懷念昔日孩子嬉戲的麥田芳撒，獨(dú)自躲進(jìn)叢林深處未桥。
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