? ? ? 龍城的初冬坚芜，寒意微濃伸辟，常瑞賓館的會(huì)議室里，學(xué)習(xí)的熱情讓我們熱血沸騰。兩場(chǎng)講座糕非，7個(gè)小時(shí)，沒(méi)有人走動(dòng)慎式，沒(méi)有交頭接耳终佛，只有專注地傾聽和認(rèn)真地書寫。對(duì)于所有學(xué)員來(lái)說(shuō)响牛，專家的經(jīng)驗(yàn)傳授玷禽，既是頭腦風(fēng)暴，又是涓涓細(xì)流呀打。一方面沖擊著我們的思想矢赁，激發(fā)我們思索，一方面溫暖著我們的情感贬丛，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)撩银。重點(diǎn)有兩點(diǎn)體會(huì)：
? ? ? 一 、無(wú)為而治豺憔，方能煥然出彩额获。江蘇溧陽(yáng)后六中學(xué)够庙，在瀕臨兼并的情況下，能做到“安安靜靜辦學(xué)”抄邀，能始終把符合教育規(guī)律當(dāng)成自己的準(zhǔn)則耘眨，堅(jiān)守教育的本真，堅(jiān)守教育的平淡境肾，把一所沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的學(xué)校剔难，辦成了一所沒(méi)有特色的特色學(xué)校，這種執(zhí)著奥喻，這種淡定偶宫，讓我們的敬佩之情油然而生。胡建軍校長(zhǎng)环鲤，通過(guò)精神引領(lǐng)纯趋，規(guī)范辦學(xué)，讓學(xué)校在求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)保障下冷离，走上了一條低耗高效的成功之路吵冒。不是所有的時(shí)尚才能吸引目光，不是所有的創(chuàng)新才能高歌猛進(jìn)西剥，釋放潛能桦锄，挑戰(zhàn)自我，抓住機(jī)遇蔫耽，敢于爭(zhēng)先结耀，所有的學(xué)校都有能成為唯一。? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 二匙铡、 放大格局图甜，方顯藍(lán)圖宏偉。教師隊(duì)伍建設(shè)鳖眼，一直是教育的重中之重黑毅，常州市教師發(fā)展中心，能在整體師資短缺的情況下钦讳，未雨綢繆矿瘦，通過(guò)“基礎(chǔ)教育高品質(zhì)，職業(yè)教育高水平愿卒，高等教育有特色缚去，終身教育有成效”，走出了一條不走尋常路的常州特色琼开∫捉幔“三名工程”，讓班主任、教師搞动、校長(zhǎng)有序梯級(jí)遞進(jìn)發(fā)展躏精；“名師大講堂”，讓廣大教師有了成長(zhǎng)的平臺(tái)鹦肿，優(yōu)秀教師有了展示的舞臺(tái)矗烛；“五級(jí)梯隊(duì)”，讓教師在成長(zhǎng)的道路上始終有目標(biāo)和方向……放寬格局和眼界箩溃，依據(jù)自身的條件和需求去規(guī)劃高诺，樹立品質(zhì)教育的宏偉藍(lán)圖，定能奏響新時(shí)代教育改革的發(fā)展強(qiáng)音碾篡。
