孩提時代的我們悠汽，夢想著自己變成什么箱吕？可想歸想，終究沒多少人會實現(xiàn)自己孩提時代的夢想和他父母想要的樣子柿冲，多少是有點遺憾......于是茬高，他們成為父母后，想盡辦法讓他們的孩子去“實現(xiàn)”他們未曾實現(xiàn)的夢想假抄，于是一步一步地把自己煉成了“魔術(shù)師”......把孩子變成了他們想要的樣子怎栽，但怎么也變不回孩子想要的自己，因為法術(shù)只能變一回宿饱。于是婚瓜，周圍的人樂了，而不悅的種子深深地藏在孩子的心里刑棵，久而久之用公共模子塑造出來的孩子過著別人承認的生活......
曾幾何時我也想成為一名出色的“魔術(shù)師”巴刻，把女兒變得乖巧、聰明蛉签、懂事胡陪；上學(xué)后，又想把她變成學(xué)霸......可孩子天生是一個“問題少年”碍舍、“孫猴王”柠座，任由我們怎么“變”也是“一身毛病”。面對如此“不聽話”的女兒片橡，我的無名之火時刻地向她開炮妈经，那時的自己，用她現(xiàn)在的話來形容就是一個活生生的“母夜叉”捧书，而她從未因此生氣過......因為她才是天生的哲學(xué)家吹泡。
那時的自己只有不停地要求、催经瓷、唬與責(zé)備爆哑，從未靜下心來欣賞她美好的一面；從未給自己留一點時間舆吮，從沒完沒了的生活里探出頭以孩子的視覺來待她.....等“醒”過來時揭朝，她已經(jīng)是三年級的學(xué)生了......
自從放下“魔術(shù)師”這一角色，對孩子多了一份尊重色冀，孩子則多了一份自由潭袱，而自己則少了一份焦慮......在周老師書里有這么一段：在給人以生命歡樂的人，必是自己充滿著歡樂的人 锋恬；一個不愛自己的人屯换，既不會是一個可愛的人，也不真正愛別人 伶氢。所以趟径，我們得做一個自立的父母瘪吏，而不是去做一名把自己快樂建立在孩子身上的“魔術(shù)師” 。
已到金釵之年的女兒蜗巧，我說再多也抵不過她自己的覺醒掌眠，唯有把周老師的這套哲學(xué)智慧書送她作為小學(xué)的畢業(yè)禮物 。書是好書幕屹，能看懂時便是她覺醒的季節(jié)蓝丙，這個季節(jié)可能是一年后、三年后望拖、十年后......但再晚也為時不遲 渺尘！
也許我們不是女兒眼中體貼、盡責(zé)的父母说敏；也許我們未必是她心中的好閨蜜鸥跟、好兄弟；也許我們在她心目中是如何的叨叨逼逼盔沫；也許我們還沒來得及應(yīng)付時医咨，她卻悄悄長大了…...在人生的路上，我希望她是一個始終讓人感到溫暖的人……
