今天的聽書內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō) 儿捧，收獲還是頗深的荚坞。
因?yàn)樵诖酥埃覍?duì)孩子的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)并沒有在這一點(diǎn)上刻意的去注意什么菲盾。也許在不知不覺中我也犯了這樣的錯(cuò)誤颓影，把隨口的贊揚(yáng)當(dāng)成了一種鼓勵(lì)。幸好懒鉴，遇到了《正面管教》和大家一起在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)诡挂，及時(shí)地修正自己。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)临谱，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)孩子的贊揚(yáng)璃俗，確實(shí)屬于那種在短期中見效果的方法，但在一段時(shí)間以后悉默，孩子依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤城豁。
我們家長(zhǎng)也可能會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，在再次給予贊揚(yáng)而沒有反省自己為什么同樣的事孩子會(huì)一而再麦牺，再而三的犯钮蛛。
所以想到這里鞭缭，我也發(fā)現(xiàn)了自己可能在對(duì)孩子的處理事件上有所忽視和不夠重視剖膳。也就是說(shuō)沒有從本質(zhì)上去發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題魏颓，自然孩子也就得不到相應(yīng)的有效改變。因此贊揚(yáng)的效果應(yīng)該是暫時(shí)和短暫的吱晒。
至于鼓勵(lì)甸饱，我在回想和孩子的以往事件中也有所發(fā)現(xiàn)。明白自己做的還不夠到位仑濒，個(gè)人的認(rèn)知水平就在那里叹话，還需要日后的不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用，才能見效墩瞳。
記得之前我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)孩子驼壶，每次做作業(yè)都有一個(gè)習(xí)慣。在書本下放一個(gè)畫畫本喉酌，要不就拿著作業(yè)本在電腦前做作業(yè)热凹。這讓我對(duì)孩子的行為產(chǎn)生了好奇。
在了解情況以后泪电，我沒有責(zé)怪孩子般妙。因?yàn)樗龅氖撬约合矚g的事，孩子為什么這樣躲躲藏藏的做自己感興趣的事卻引發(fā)了我深思相速。孩子一定認(rèn)為我會(huì)不同意和不支持她做自己喜歡的事情碟渺。
所以，才這樣借寫作業(yè)來(lái)打掩護(hù)突诬。想到這里時(shí)苫拍，我第一時(shí)間感覺的是我的孩子她看到我平日里的態(tài)度，而我卻忽視了她的內(nèi)心旺隙。原來(lái)我是這樣的人怯疤，讓孩子不敢和我說(shuō)她喜歡的事情。
那我應(yīng)該怎么做催束，才能讓孩子感受到我對(duì)她喜歡的事情集峦，也是表示理解和支持呢？
通過(guò)耐心的溝通后抠刺，我告訴孩子我對(duì)她有喜歡的興趣表示理解和支持塔淤。而我用的方法是協(xié)商達(dá)成共識(shí)，先讓孩子明白我們?cè)谧鲎约合矚g的事情之前速妖，必須要完成自己當(dāng)天要做的事情高蜂。
比如我每天都會(huì)在下班后，才去做自己喜歡的事情罕容，這樣就不會(huì)影響到我的工作和學(xué)習(xí)了备恤。
接著我告訴孩子稿饰，你現(xiàn)在當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，不過(guò)我還是為你現(xiàn)在就有自己喜歡的興趣而感到開心露泊。
因?yàn)楹砹覀兌枷Ｍ屪约鹤兊迷絹?lái)越好。這就需要你在學(xué)習(xí)中不斷積累更多的知識(shí)惭笑，這樣會(huì)方便以后可以更好地運(yùn)用到自己的興趣上侣姆。而現(xiàn)在正是你學(xué)習(xí)積累知識(shí)的最佳時(shí)機(jī)。
這樣的話沉噩，當(dāng)你在年復(fù)一年的不斷學(xué)習(xí)和積累中捺宗，你會(huì)在以后的日子里，將你的興趣發(fā)揮得更寬更廣川蒙，甚至超乎你的想象蚜厉。你覺得那樣的自己是不是你更喜歡和期待的呢？當(dāng)然畜眨，做好這些對(duì)你來(lái)說(shuō)是有難度的昼牛，不過(guò)媽媽會(huì)陪你一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。
孩子聽了胶果，什么也沒說(shuō)只是默默的點(diǎn)點(diǎn)頭匾嘱。
再后來(lái)，孩子告訴我早抠，她把這件事寫在了周記上霎烙。得到了老師的認(rèn)可，沒想到也讓她對(duì)自己的偏科態(tài)度有所改善蕊连。
可能我在很多事上做的并不好悬垃，但我會(huì)積聚身邊所有向上的力量和光來(lái)改變自己，也希望自己的力量能為孩子照的更遠(yuǎn)甘苍，更好尝蠕！
