? 淺議低年段學(xué)生的自我管理
? 閱讀了《教育心理學(xué)》第七章“學(xué)習(xí)的行為主義觀點”逢慌，里面談到了學(xué)生形成自我管理能力的策略，我想教師和家長們?nèi)绻献鳎瑤椭湍甓涡∨笥褌儼l(fā)展自我管理的能力，那么孩子們必將是受益無窮的。
? 伍爾缚榷蹋克指出：首先幫助學(xué)生們設(shè)置自己的目標(biāo)，然后觀察自己的行為蛛淋、做記錄并對自我表現(xiàn)進行評價咙好，最后進行自我強化。其中制定具體的目標(biāo)是自我管理計劃的關(guān)鍵要素褐荷，自身設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)越高勾效，越能得到好的表現(xiàn)。在監(jiān)督和評價階段，學(xué)生可以通過繪制圖表层宫、寫日記或?qū)φ蘸瞬楸硌罨铮涗泦栴}行為。自我評價方面萌腿，需要教師和家長們周期性地檢查限匣，并對學(xué)生的正確判斷進行強化。
? 根據(jù)這些內(nèi)容毁菱，我們應(yīng)該以積極的方式向父母和小朋友們介紹自我管理策略米死。如：
? 1.清潔衛(wèi)生的自我管理能力培養(yǎng)
? 衛(wèi)生是一年級班主任很頭疼的問題。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女贮庞，動手能力很差哲身，值日生目前是由家長輔導(dǎo)完成的，但是馬上就要下半學(xué)期贸伐，也該讓孩子學(xué)會勞動，自己的教室自己打掃怔揩。建議：每個孩子擬定好個人衛(wèi)生整潔的目標(biāo)捉邢，然后采用承包的方法讓小朋友們自我管理，每個孩子每天都參與到教室衛(wèi)生的打掃中來商膊。每天利用中午伏伐、下午的時間放學(xué)時間進行打掃。打掃后班級中的小勞動委員進行檢查記錄晕拆，班主任點評藐翎。
? 2.領(lǐng)早讀中，學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)
? 開學(xué)近一個學(xué)期了实幕，晨間早讀的質(zhì)量需要進一步提高吝镣，教師已培養(yǎng)了幾位有責(zé)任心的小朋友分工輪流領(lǐng)早讀。但針對在讀書過程中有不自覺的孩子的問題昆庇，采用小朋友輪流進行檢查的方法末贾，自我與自主相結(jié)合。這樣一來大家讀書的積極性都會提高整吆，小朋友們也會逐漸養(yǎng)成習(xí)慣拱撵。
