孫子曰：兵者膳殷，國(guó)之大事操骡，死生之地，存亡之道赚窃，不可不察也册招。

抗戰(zhàn)時(shí)期，幾個(gè)日本兵持槍闖進(jìn)擠滿人的屋子勒极。雅雀無(wú)言的人們端起袖子耷拉著腦袋往后躲是掰，將身邊的人往槍口前推搡。日本兵眼里的驚恐變?yōu)闃O度興奮辱匿，槍聲漸次響起键痛，最后屋子里的人全部遇害炫彩。

真正的強(qiáng)大從不需要聲張，只有真正的虛弱才需要鑼鼓堂堂絮短。強(qiáng)大的人既不會(huì)推搡著別人說(shuō)“你為什么不上江兢？”，也不會(huì)呼喊“兄弟們給我上丁频！”划址，而是身先士卒將士氣燃爆至頂峰。現(xiàn)在嘴上逞英雄的魯莽站士（站著說(shuō)話不腰疼的挑逗士）限府，就是當(dāng)初那些端起袖子推搡的人，真正兵戈相向時(shí)那揣著的手未必會(huì)伸出來(lái)痢缎，“能動(dòng)肘不動(dòng)手”的精神延續(xù)至今胁勺。

總在質(zhì)問(wèn)別人是不是真男人的“端袖站士”，算是推肘運(yùn)動(dòng)中的佼佼者独旷∈鹚耄“端袖站士”鼓動(dòng)娘炮做炮灰，自己躲在后面做所謂的真男人嵌洼，等到被滅時(shí)再喊一句：我……我…已經(jīng)盡力了案疲！紙糊的英雄著實(shí)不禁打。

男人們推肘運(yùn)動(dòng)的背后麻养，其實(shí)是強(qiáng)大的市場(chǎng)需求帶來(lái)的硬漢收益暴跌褐啡。生活節(jié)奏加快，大量剩男剩女產(chǎn)生鳖昌，便捷信息建立起的數(shù)字圍墻备畦，女性由溝通型的“品質(zhì)消費(fèi)”轉(zhuǎn)向觀賞型的“顏值消費(fèi)”，市場(chǎng)空缺加消費(fèi)轉(zhuǎn)型最終催生出娘炮商業(yè)化许昨。商業(yè)只不過(guò)是抓住這種需求并發(fā)揮到極致懂盐，被“娘炮”的娛樂(lè)現(xiàn)象產(chǎn)生也就不足為奇。

男人們責(zé)任感的缺位給娘炮商業(yè)化充分的市場(chǎng)空間糕档，因?yàn)檫@些責(zé)任也確實(shí)夠分量莉恼。社會(huì)要求男人們擔(dān)起的責(zé)任，而承諾的權(quán)利并未兌現(xiàn)速那，一直追加責(zé)任卻并未給予權(quán)利俐银。就好像總在增加工作量，工資待遇卻一直沒(méi)漲琅坡，男人們開(kāi)始婉轉(zhuǎn)的向名叫“社會(huì)”的老板哭窮悉患。男性和女性解放的速度不同，男人們多年積累的怨懟急需要一個(gè)出口榆俺。對(duì)正在被解放的女性下手成本大于收益售躁，不是2瓶酒下肚老婆孩子輪番打的年代坞淮，只能拿娘炮當(dāng)做炮灰，以期轉(zhuǎn)移公眾對(duì)男性群體的道德束縛陪捷。引火燎原燒回女性回窘，借由攻擊娘炮的女性特質(zhì)積攢輿論勢(shì)力，鯨吞蠶食反撲回對(duì)女性的歧視市袖。

周星馳《功夫》里“放開(kāi)那個(gè)女孩”這一幕啡直，某些標(biāo)榜真男人的人與扯著小女孩衣領(lǐng)的混小子沒(méi)多大區(qū)別，叫囂著：瞧苍碟，我多勇敢酒觅！都能欺負(fù)一個(gè)女孩啦！只不過(guò)時(shí)過(guò)境遷微峰，女孩是欺負(fù)不動(dòng)了舷丹，性別比例失衡搞不好單身一輩子，只能欺負(fù)欺負(fù)娘炮過(guò)把混世英雄的癮蜓肆。（家暴的模式也不過(guò)如此颜凯，男人家暴大多并非因?yàn)榘閭H的重大過(guò)錯(cuò)，而是將家暴對(duì)象當(dāng)成自己的出氣筒）難道上戰(zhàn)場(chǎng)仗扬，先要把娘炮推出去當(dāng)炮灰症概，再把女人推出去當(dāng)炮灰？這樣的真男人們早芭，他們自己都不指望自己能保家衛(wèi)國(guó)彼城。

端袖也有體面的方式，對(duì)于男人們來(lái)說(shuō)就是嫌麻煩逼友，也是“怕事兒”在和平環(huán)境中的和緩表達(dá)精肃。人最怕別人用自己當(dāng)初的招數(shù)來(lái)對(duì)付自己，千百年來(lái)對(duì)以牙還牙的恐懼有增無(wú)減帜乞。之前約束女性的那一整套東西司抱，如果女性也給男性弄這么一套東西呢？精致黎烈、儒雅习柠、謙虛等等這些都是必須的，出門必須要精致面容照棋，說(shuō)話不能雷霆轟鳴资溃，因?yàn)槟腥司偷迷鯓釉鯓印?/p>

爺們真的很爺們？營(yíng)銷而已烈炭。鼓吹爺們的溶锭，數(shù)錢時(shí)也很爺們，花錢時(shí)也很爺們符隙。如果真指望他們拿出什么治國(guó)安邦的良方趴捅，爺們的賬號(hào)從此注銷垫毙。等到人們對(duì)爺們又滿懷期待的時(shí)候，他們就重新注冊(cè)賬號(hào)拱绑，賺到盆滿缽滿综芥，風(fēng)聲緊就注銷賬號(hào)跑路。

學(xué)習(xí)我們的對(duì)手鼓吹精神力量猎拨？寧為玉碎不為瓦全膀藐？請(qǐng)仔細(xì)學(xué)習(xí)好教材。所謂的集體精神力量红省，如果需要輿論的強(qiáng)力壓制额各，不激發(fā)成員的積極性，這樣的集體戰(zhàn)斗力極其低下吧恃。一直由外界供能臊泰，而不是自身產(chǎn)能，耗盡資源指日可待蚜枢。像虹吸效應(yīng)，吸一口水是為了水能夠源源不斷地流出來(lái)针饥，如果一直吸厂抽，估計(jì)吸水人時(shí)日無(wú)多，“男子漢輿論基金”就此破產(chǎn)丁眼。

這種捆綁著民族/國(guó)家的敲詐勒索筷凤，我們似曾相識(shí)，日本侵略中國(guó)后也宣稱大東亞共榮苞七。今日之所謂真男人的行為藐守，與當(dāng)初的日軍行為無(wú)異。真男人們的敲詐勒索只要一開(kāi)始蹂风，就不會(huì)輕易停止卢厂。以“民族”或“國(guó)家”的名義攻擊娘炮，就好像校園暴力中小混混一把摟過(guò)被攻擊對(duì)象的脖子惠啄，流里流氣地說(shuō)：“我們做朋友啊”慎恒。今天鼓吹“娘炮誤國(guó)”的人們，一把掐住娘炮的脖子：“我們保家衛(wèi)國(guó)澳於伞融柬？”

真男人攻擊娘炮最猛烈，歸根結(jié)底是一種原始的“剔除機(jī)制”趋距，將他們認(rèn)為“不是真男人”的男性剔除粒氧，保持男性群體在思想行動(dòng)上的高度統(tǒng)一。思想行動(dòng)的統(tǒng)一也是男性進(jìn)行社會(huì)組織活動(dòng)的基礎(chǔ)节腐，整齊劃一也是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵點(diǎn)外盯。然而像軍隊(duì)的的士兵一樣摘盆，不只有沖鋒陷陣的，也有后勤门怪、儲(chǔ)備等詳細(xì)分支骡澈。軍隊(duì)又分為海陸空三軍，強(qiáng)有力的統(tǒng)一也可以是參差多態(tài)的掷空。

熱血沸騰的真男人們“關(guān)心”娘炮肋殴，家長(zhǎng)們也不甘示弱，發(fā)誓要將娘消滅在萌芽狀態(tài)坦弟』ご福“男子漢”訴求的集體爆發(fā)事出有因，《開(kāi)學(xué)第一課》只不過(guò)在最敏感的孩子教育問(wèn)題上觸及國(guó)人神經(jīng)酿傍，成為事件爆發(fā)的導(dǎo)火索烙懦。事件由家長(zhǎng)們的“娘化擔(dān)憂”發(fā)端，由“端袖戰(zhàn)士”的“推肘運(yùn)動(dòng)”催化赤炒，最終演變?yōu)槁晞?shì)浩大的集體大討論氯析。

家長(zhǎng)們之所以對(duì)娘炮如此抵制，也是那個(gè)萬(wàn)年的原因：怕小孩子學(xué)壞莺褒。各位總怕孩子著涼卻不怕孩子感冒的家長(zhǎng)們掩缓，如果從小就教小孩子嘲笑娘炮，長(zhǎng)大后孩子對(duì)他人的態(tài)度也好不到哪去遵岩。再者你辣，孩子學(xué)會(huì)不尊重有女性特質(zhì)的娘炮，也更不會(huì)尊重女性特質(zhì)爆棚的女性尘执。初學(xué)者練習(xí)槍法通常不會(huì)直接用移動(dòng)靶練習(xí)舍哄，而是先用固定靶來(lái)練習(xí)，這點(diǎn)家長(zhǎng)們與射擊教練的想法出奇的一致誊锭。小孩子不會(huì)過(guò)多地區(qū)分女性或娘炮表悬，他們喜歡使用標(biāo)簽分類，就像看電視劇總要問(wèn)父母誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人丧靡？好人的是這樣……壞人是這樣……好人的特質(zhì)是……壞人的特質(zhì)是……溫柔签孔、細(xì)膩、有愛(ài)心窘行？娘炮饥追，歧視之。

很多家長(zhǎng)并不滿足于擔(dān)憂罐盔，必須尋找一個(gè)能消除“男孩危機(jī)”這種焦慮的出口但绕，“消滅娘娘腔”的訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生，其實(shí)這也是市場(chǎng)敏銳地捕捉到商機(jī)后的商業(yè)運(yùn)作。之所以將孩子送到這種訓(xùn)練營(yíng)捏顺，原因無(wú)外乎男孩過(guò)于聽(tīng)話六孵、愛(ài)哭、膽小幅骄、文靜等劫窒。家長(zhǎng)在漫天給孩子報(bào)班的時(shí)候，是否反思過(guò)一個(gè)問(wèn)題：孩子這種性格形成的根源是什么拆座？100個(gè)家長(zhǎng)的答案99個(gè)不會(huì)歸結(jié)到自己身上主巍。

教壞孩子的大多不是家長(zhǎng)眼中的妖魔鬼怪，往往是家長(zhǎng)自己挪凑。一個(gè)班級(jí)孕索，假設(shè)延續(xù)到天荒地老，老師不學(xué)習(xí)躏碳，總會(huì)有學(xué)習(xí)的學(xué)生指出老師的漏洞搞旭。而一對(duì)一的課堂，學(xué)生不學(xué)習(xí)菇绵，老師也不學(xué)習(xí)肄渗，1+1=2也許真的能教到天荒地老。一對(duì)一的家庭課堂就有這個(gè)弊端咬最，家長(zhǎng)們恳啥，別家都在教線性代數(shù)時(shí)，您確定整天教孩子1+1=2丹诀？

家長(zhǎng)其實(shí)也是一種需要約束的權(quán)力，家長(zhǎng)的觸手涉及孩子的方方面面翁垂，甚至在孩子成人后這種觸手依然清晰可見(jiàn)铆遭。讓孩子學(xué)會(huì)抗?fàn)幉皇钦f(shuō)句“像個(gè)男孩那樣”就能解決，孩子需要知道自己的邊界在哪里沿猜？越界必須要反擊枚荣，因?yàn)檫@是作為人的立身之地。家長(zhǎng)肆無(wú)忌憚的在孩子的童年策馬奔騰啼肩，孩子幾乎沒(méi)有什么“邊界”意識(shí)橄妆，始終沉浸在被控制的獵物角色。獵物有的只是逃跑祈坠，沒(méi)有反擊害碾，因?yàn)橛幸粋€(gè)強(qiáng)大的對(duì)手自己自始至終都沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)，這就是伴隨孩子成長(zhǎng)歷程中沒(méi)有約束的家長(zhǎng)權(quán)力赦拘。孩子總有會(huì)長(zhǎng)大慌随，但控制下的教育孩子學(xué)不會(huì)自我成長(zhǎng)，控制其實(shí)也意味著有所依靠。仔細(xì)想想《肖申克的救贖》中離開(kāi)監(jiān)獄的老人阁猜，各位家長(zhǎng)想要孩子的未來(lái)是什么樣丸逸？籠子里可養(yǎng)不出千里馬。

還有一些“端袖站士”不好也不壞剃袍，安靜的端起袖口看著娘炮窒息黄刚。所謂的真男人依仗這群人制造的輿論形勢(shì)，不斷攻擊娘炮民效。等到娘炮們變成炮灰憔维，甚至像某些新聞報(bào)道的發(fā)生流血事件，半好人們也就端起袖筒研铆，事不關(guān)己高高掛起埋同，甚至根本沒(méi)覺(jué)得窒息也會(huì)死亡。征服的欲望滿足后只會(huì)激發(fā)更強(qiáng)烈的欲望棵红，而滿足這種更強(qiáng)烈欲望的最佳消耗品就是半好人凶赁。

更高級(jí)的罪惡會(huì)像天氣預(yù)報(bào)，加害你還會(huì)提前預(yù)告一下逆甜，如果娘炮不能存活虱肄，下一個(gè)群體是什么？女性交煞？誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)的男性咏窿？半好人？大魚吃小魚素征，最后的鯊魚是什么集嵌？最后的鯊魚也許就是“以善為名的惡”，那種陽(yáng)光下依然能夠如沐春風(fēng)的罪惡御毅。

此次“娘炮事件”真正應(yīng)該擔(dān)心的不是娘炮誤國(guó)根欧，而是精通“推肘運(yùn)動(dòng)”的“端袖戰(zhàn)士”和“籠中養(yǎng)馬”的“添衣家長(zhǎng)”。如果外敵入侵端蛆，所有人都認(rèn)為自己會(huì)是最終的幸存者凤粗，不強(qiáng)出頭才會(huì)存活，甚至拿出《道德經(jīng)》來(lái)咯=點(diǎn)撥我們幾下今豆。不過(guò)嫌拣，戰(zhàn)場(chǎng)上有一句話：求生者死，求死者生呆躲。戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有那么多的道德异逐，也沒(méi)有那么多的時(shí)間給“端袖戰(zhàn)士”來(lái)綁繩子，甚至都不用推肘插掂。比武力靠山更可怕的应役，不是更強(qiáng)的武力，是奔騰的河流，持久戰(zhàn)的核心也正在于此箩祥。

孫子曰：故其疾如風(fēng)院崇，其徐如林，侵略如火袍祖，不動(dòng)如山底瓣，難知如陰，動(dòng)如雷霆蕉陋。端袖誤國(guó)捐凭，互信興邦。汝舉袖反抗侵略之時(shí)凳鬓，吾輩必振臂高呼同去茁肠。我們現(xiàn)在的和平，不正是舉袖的前輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)換來(lái)的嗎缩举？娘炮不是炮灰垦梆，叫囂著自己是真男人，就拿出個(gè)真男人的樣子吧仅孩，以保家衛(wèi)國(guó)的名義欺負(fù)幾個(gè)娘炮托猩，算不得什么英雄。

跨性別可能在這些所謂的真男人眼中辽慕，是他們釘在墻上每天罵3次的娘炮京腥。但真是存亡之秋，我不會(huì)質(zhì)問(wèn)“你怎么不上溅蛉？”公浪，也不會(huì)喊“兄弟們給我上！”船侧。哪里需要欠气，我就上，遵從民族的意志勺爱，守護(hù)我們的家園。這種建立在個(gè)人意志基礎(chǔ)上的民族意志讯检，就是曾經(jīng)讓我們戰(zhàn)勝敵人的武器琐鲁，它叫做團(tuán)結(jié)。而建立在所謂民族意志之上的個(gè)人意志人灼，叫做分裂围段。

蔡依林2015年play世巡串場(chǎng)影片《不一樣又怎樣》，主人公葉永鋕的故事投放，影片中沒(méi)有講述出來(lái)的也有很多奈泪。其實(shí)對(duì)受害者傷害最大的并不是加害人，而是一直在旁觀的“端袖戰(zhàn)士”。當(dāng)加害人施加傷害的時(shí)候涝桅，被害人的眼神寫滿“救救我拜姿！”，而旁觀者的眼神寫滿“真好玩兒”冯遂，那種無(wú)力蕊肥、無(wú)言、無(wú)望的感覺(jué)刻骨銘心蛤肌。

一條沒(méi)有光的隧道壁却，永遠(yuǎn)也看不到盡頭。旁觀者的笑臉依稀記得裸准，當(dāng)被老師提出無(wú)理要求時(shí)展东，旁觀者待宰羔羊的姿態(tài)也都記得，出現(xiàn)在腦海中的畫面就是文章第二段中在日軍槍口下集體遇害的畫面炒俱。

隧道的出口盐肃，究竟在哪里呢？我們所為之努力的世界向胡，究竟是一個(gè)怎樣的世界呢恼蓬？