重要概念：

閱讀俺陋，確實(shí)是我們這個時代里最重要的知識獲取方式 ——— 沒有“之一”豁延。可惜，學(xué)校里的教育最終結(jié)果竟然是讓絕大多數(shù)人失去了主動腊状、深入诱咏、有效的閱讀理解能力 —— 這真是極度令人匪夷所思卻又令人無可奈何的事實(shí)。

我用了“操作系統(tǒng)”這個詞缴挖，其實(shí)就是一個類比袋狞，我們可以把我們自己想象成一臺電腦，至于是這臺電腦究竟是古董機(jī)還是超級電腦映屋，其實(shí)靠我們自己的，或者說，從一開始就是我們自己決定的絮蒿。

一個操作系統(tǒng)捷雕，主要用來處理以下三個方面：

輸入（鍵盤、鼠標(biāo)瘫析、麥克風(fēng)砌梆、攝像頭默责、掃描儀）

處理（CPU、內(nèi)存咸包、硬盤）

輸出（顯示器傻丝、打印機(jī)）

0. 很多人的輸入設(shè)備干脆就是壞的

閱而不讀的現(xiàn)象是非常普遍的，字字句句清清楚楚地寫在那里诉儒，可偏偏就是有大量的人好像完全看不到一樣 —— 你還不能說 TA 不識字葡缰，TA 其實(shí)真的識字的！

1. 打破幻覺：輸入設(shè)備再好都可能然并卵

輸入設(shè)備本身忱反，無論多么精良泛释，若是沒有處理系統(tǒng)，其實(shí)是沒多大用處的温算。

絕大多數(shù)人都是這樣的怜校，若不是自我覺醒，若不是刻意訓(xùn)練注竿，絕大多數(shù)人一生都不知道自己在閱讀方面究竟有多差茄茁。這世界最可怕的事情并不是你不知道，而是巩割，你不知道你不知道裙顽。

2. 要讀就認(rèn)真讀、使勁讀

我鄙視一切的快速閱讀宣谈，其實(shí)是有深刻道理支撐的愈犹。我知道你腦子里在想什么。你很可能在想闻丑，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代漩怎，要讀的東西太多了，都像你說的那樣“只字不差地閱讀”嗦嗡，豈不是讀不過來勋锤，豈不是注定要落后？我直接告訴你答案吧侥祭，信息爆炸是沒錯叁执，知識并沒有爆炸，爆炸的是垃圾卑硫。真正的知識徒恋，生成成本是很高的，真的不是那么容易被生產(chǎn)出來的欢伏。等你一路認(rèn)真閱讀到三十五歲入挣，你就會發(fā)現(xiàn)，這世界上真正有用的硝拧，且你自己用得上的知識径筏，少得可憐葛假，少到你根本不可能錯過的地步。相信我滋恬，認(rèn)真的人和不認(rèn)真的人生活在不同的世界之中聊训，前者可以看到后者的世界，后者不僅看不到恢氯，也想象不出前者的世界究竟是什么樣子带斑，甚至，根本就不知道還有另外一個世界的存在 —— 可憐著呢勋拟。

3. 在哪兒使勁兒勋磕？

無論是是物理書、數(shù)學(xué)書敢靡、化學(xué)書……都有一模一樣的地方挂滓，每一章，其實(shí)都在講一個概念啸胧。先告訴你赶站，那個概念究竟是什么意思，有清楚的定義纺念，然后贝椿，再告訴你它究竟是什么，不是什么柠辞，和什么很像团秽，但不像的地方究竟在哪里…… 然后再告訴你怎么用這個概念主胧，怎么用是對的叭首，怎么用是錯的，什么地方需要格外注意…… 然后就是練習(xí)題了踪栋，考核的都是剛才說的那些焙格。

3.1 死磕概念

在任何一個領(lǐng)域?qū)W習(xí)都是一樣的：在最基礎(chǔ)的層面上，你要死磕的夷都，就是那些你看不懂的概念眷唉。

3.2 關(guān)聯(lián)

不僅要把文字中的概念聯(lián)系起來，還要把那文字中的概念囤官，與自己的腦子里已有的概念連接起來冬阳。

3.3 邏輯

邏輯這個東西，說簡單了呢党饮，很簡單肝陪，我有個屬于我自己的，而不是教科書里的分類方法刑顺，無非是這么四種：

1氯窍、定義：首先呢饲常，所有的概念，定義要清楚狼讨，無歧義贝淤；

2、分類：其次呢政供，分類要做到相互之間界限分明播聪，沒有交錯，否則那分類就沒有意義布隔；

3犬耻、比較：再次呢，是比較执泰。這個相互比較的兩個東西枕磁，一定要屬于同一范疇，并且比較的是相同的屬性术吝。

4计济、因果：最后要說的，也是最重要的排苍，是因果沦寂。

3.4 科學(xué)方法論

再想抬高一個層次，或者說淘衙，再想升級到更高的層面上的話传藏，你得去研究一個概念，一個幾個小時根本不可能講完的概念彤守，一個你自己需要折騰很久才能深刻理解徹底消化的概念：

科學(xué)方法毯侦，也稱作“科學(xué)方法論”……

你會一路遇到很多非常嚴(yán)肅的概念,漏掉任何一個，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是在求知的路上遇到了斷崖具垫，無法前行……

4. 如何像作者一樣閱讀

是這樣的侈离，我們必須讓我們重新定義一下我們所使用的語言元素：

名詞性成份是什么？名詞是用來指稱你能感知的某個人或者事物筝蚕，管它是抽象的還是具體的卦碾。

動詞是什么？動詞是用來描述某個人或者事物的行為和動作的起宽。

形容詞性成份是什么洲胖？形容詞是用來描述我們對某個人或者事物的感知的。

副詞性成分是什么坯沪？副詞是用來描述我們對某個人或者事物的感知的感知的绿映。(副詞修飾動詞的時候，和形容詞修飾名詞的時候是一樣的……)

所以屏箍，你把某段文字總得名詞性成分全都圈出來绘梦，就相當(dāng)于你已經(jīng)感知到了那個作者在那一瞬間感知到的所有事物橘忱，然后，你再去看那些形容詞卸奉，你就相當(dāng)于感知到了那作者對于他所能感知到的事物在那一瞬間的所有感知……若是你聽懂了剛剛?cè)宸昼姷牡览矶鄢希憔蜁l(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)帶你進(jìn)入了閱讀的另外一個層次榄棵∧模或者說，干脆就是另外一個世界疹鳄，一個斑斕絢麗的世界拧略，一個能讓你流連忘返的世界，一個讓你再也離不開的世界瘪弓。

很多人從來不知道自己的閱讀操作系統(tǒng)中有一種病毒垫蛆，任意蔓延，任意肆虐…… 因?yàn)椴恢肋@種病毒的存在腺怯，所以從來都沒有想過給自己的閱讀操作系統(tǒng)安裝一個殺毒軟件袱饭，于是，什么都看呛占，看什么都覺得有道理虑乖，看什么都往心里去…… 是不是很可怕？

這個病毒是什么呢晾虑？ ?偽裝成“事實(shí)”的“看法”疹味。

告訴大家一個原理：來說是非之人非奸即盜。

為什么這么說呢帜篇？很簡單糙捺，他們就是那種把看法偽裝成事實(shí)說出來的人 —— 分不清楚他們的把戲，你就被套進(jìn)去了坠狡。

你要經(jīng)常做這種練習(xí)继找，乃至于它最終成為習(xí)慣：

把文章中的事實(shí)劃出來，這些事實(shí)常常無需證明逃沿，因?yàn)樗鼈儽緛砭褪鞘聦?shí)。

把文章中的作者的看法劃出來…… 然后看看幻锁，這些看法有怎樣的證據(jù)凯亮，有怎樣的支持……

很快，你就有了一種能力哄尔，去判斷假消，一個作者靠譜不靠譜，張口就來岭接，看法不斷富拗，卻完全沒有證據(jù)和道理支持臼予，那還有什么可看的呢？

永遠(yuǎn)要分清事實(shí)與看法之間的區(qū)別啃沪。

5. 輸出可能更重要

輸入了粘拾，不處理，是絕大多數(shù)人的問題创千。處理完了缰雇，卻不輸出，是剩下來的少數(shù)中的絕大多數(shù)人的問題所在追驴。我一直說一個概念：踐行械哟。踐行，就是輸入之后殿雪、處理之后的輸出暇咆。

6. 為什么我很少記筆記

得先問一個問題丙曙，記筆記的目的是什么？

怕自己忘了

通過理順各種關(guān)聯(lián)幫助自己深入理解

我要么不讀河泳，要讀就認(rèn)真讀、使勁讀拆挥，在概念、關(guān)聯(lián)纸兔、邏輯惰瓜、科學(xué)方法上輪番使勁汉矿，弄不清楚不罷休…… 等我罷休的時候，對我來說洲拇，還需要什么筆記嗎奈揍？

思考與踐行：

一個人一生當(dāng)中最重要的能力是什么？

我認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)的能力）赋续。

如果要拿這種能力做一個類比男翰，那就是電腦操作系統(tǒng)，這個系統(tǒng)包含了：

輸入

處理

輸出

相對應(yīng)的 纽乱，我應(yīng)該努力打磨以下技能：

閱讀

思考

寫作

依然沒有看懂的部分：

為什么TOEFL 考試中75%的題目是每題1分蛾绎？

這篇文章中我看不懂的概念：

CSS、服務(wù)器、域名租冠、torrent鹏倘、最近交易、腳本顽爹、磁鏈接纤泵、webtorrent……

形式邏輯（Formal Logic）、非形式邏輯（Informal Logic）话原、認(rèn)知偏差糾正（Coginitive Bias Correction）……

雙盲測試夕吻、樣本偏差、可證偽性……

應(yīng)該盡快學(xué)會使用的工具：

English繁仁、Google涉馅、Wikipedia、vpn……