前天傍晚時(shí)分丹弱，帶孩子出門(mén)去散步嘿棘。路上孩子突發(fā)奇想，要和我來(lái)一場(chǎng)辯論賽速址，辯論主題是《學(xué)生該不該使用手機(jī)》。我思考片刻逆粹，欣然接受來(lái)自她的挑戰(zhàn)募疮。
孩子代表正方，我代表反方僻弹，在馬路上開(kāi)始屬于我們的辯論賽阿浓。第一輪，孩子給出意見(jiàn)是學(xué)生可以使用手機(jī)蹋绽。因?yàn)槭謾C(jī)芭毙，可以幫助他們?nèi)ニ杨}、查答案卸耘，輕松解決家中無(wú)人輔導(dǎo)稿蹲，他們遇到棘手的難題。我給出的意見(jiàn)是鹊奖，學(xué)生不可以使用手機(jī)苛聘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)機(jī)它可以替代手機(jī)。學(xué)習(xí)機(jī)和手機(jī)的功能差不多忠聚，不會(huì)做的難題设哗，也可以搜索出答案。而且學(xué)習(xí)機(jī)的屏幕大两蟀，自帶護(hù)眼模式网梢，學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)手機(jī)。
第二輪赂毯，孩子給出的意見(jiàn)是學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)格昂貴战虏，不是每家每戶(hù)都有能力去購(gòu)買(mǎi)。手機(jī)大眾化党涕，簡(jiǎn)單方便烦感。手機(jī)雖然屏幕小，但是遠(yuǎn)距離觀看膛堤，對(duì)眼睛傷害不大手趣。我的意見(jiàn)是學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)格雖然有點(diǎn)貴，但是大多數(shù)家長(zhǎng)舍得買(mǎi)肥荔。學(xué)習(xí)機(jī)不只是查看答案绿渣，還可以預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文，做題燕耿，功能更強(qiáng)大中符。內(nèi)容無(wú)需放大，更加方便誉帅。學(xué)習(xí)機(jī)有家長(zhǎng)管理模式淀散，避免你們無(wú)意中瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)信息谭期，干擾你們學(xué)習(xí)熱情，影響你們的學(xué)習(xí)成績(jī)吧凉。
第三輪隧出，孩子給出意見(jiàn)是我們班很多人都有手機(jī)，留學(xué)霸也會(huì)使用手機(jī)阀捅。沒(méi)有看到胀瞪，因?yàn)槭褂檬謾C(jī)學(xué)習(xí)下滑。你限制孩子使用手機(jī)饲鄙，會(huì)讓孩子和同學(xué)之間沒(méi)有共同話(huà)題凄诞，被他們孤立。我沉默了好久忍级，想不到合適理由反駁孩子帆谍，最終以失敗結(jié)尾。
回到家我一個(gè)人待著轴咱，認(rèn)真反思孩子提出的問(wèn)題汛蝙。手機(jī)或許是他們這一代人必須擁有的物品。同學(xué)之間聊天朴肺，交流學(xué)習(xí)窖剑，吐槽煩惱事，一個(gè)重要的工具戈稿。我應(yīng)該信任孩子西土，給予孩子一定的時(shí)間使用手機(jī)，了解這個(gè)世界鞍盗。而不是像有些老人那樣需了，一談手機(jī)，都指責(zé)它影響了孩子學(xué)習(xí)般甲，拒絕孩子使用手機(jī)肋乍，反而讓孩子擁有手機(jī)后，癡迷此物不可自拔欣除。
只有相信孩子住拭，多鼓勵(lì)孩子挪略。讓孩子相信自己历帚，他有自我管理能力，對(duì)手機(jī)感興趣不是件壞事杠娱。他有上進(jìn)心挽牢，表現(xiàn)良好，父母替他高興摊求。孩子內(nèi)心產(chǎn)生了力量禽拔，才不會(huì)被手機(jī)給俘虜。讓手機(jī)成為他學(xué)習(xí)的助手，發(fā)揮它最大的價(jià)值睹栖。
