昨天分享了演講者重要工具之一：聯(lián)系，今天分享第二個：敘述——故事的強大魅力。
昨天提到講故事也是與觀眾建立聯(lián)系的一種方法骑冗，故事講得好，演講的魅力就會很大先煎，也很能吸引觀眾的注意力贼涩，深入人心。
但講故事也是需要技巧的薯蝎，并不是簡單的平鋪直述遥倦，作者提到需要注意以下幾點：
·故事要有一個能引起聽眾共鳴的主人公。
·通過激發(fā)觀眾興趣占锯、制造懸念等形成故事張力袒哥。
·適當(dāng)增加細節(jié)缩筛，不要讓故事太過單薄。
·要有令人滿意的結(jié)局堡称，或有趣瞎抛，或感人，或給人啟迪却紧。
簡單來講桐臊，就是要有一個主線，整個故事圍繞這個主線開展啄寡，也有適當(dāng)設(shè)置懸念豪硅，引起觀眾的興趣，把他們帶入到故事中挺物，最后記得不要跑偏懒浮，回歸到演講的主題。
下面分享一個故事的兩種不同表達方式识藤，可以自己感受一下區(qū)別：
版本1：
在我8歲的時候砚著，有一次，父親帶我去捕魚痴昧，當(dāng)時我們乘著一條小船稽穆。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時候，我們距離海岸有5英里遠赶撰。父親給我穿上救生衣舌镶，在我耳邊悄悄說：“孩子，你相信我嗎豪娜？”我點了點頭餐胀。他把我推下水。
（稍停）我不是在開玩笑瘤载，他真的就那樣把我推了下去否灾！我落入水中，便浮出水面鸣奔，感覺呼吸困難墨技。海水刺骨的冷，海浪洶涌挎狸，太可怕了扣汪。然后……父親緊跟著我跳入水中。我們驚恐地看著我們的小船翻轉(zhuǎn)沉沒锨匆，但父親自始至終都緊緊抱著我私痹，告訴我不會有事的。
15分鐘后统刮，海岸警衛(wèi)隊的直升機來了紊遵。后來我才明白，父親因為知道我們的小船已損壞侥蒙，即將沉沒暗膜，便向海岸警衛(wèi)隊求救，并告訴他們我們的確切位置鞭衩。他想学搜，與其冒著船翻沉后被困的風(fēng)險，不如把我拋到開闊的海面上论衍。就這樣瑞佩，我懂得了“信任”一詞的真正含義。
版本2：
在我8歲那年坯台，我和父親出外捕鯖魚時被困在暴風(fēng)雨中炬丸，那時我從父親身上學(xué)會了什么是信任。
在暴風(fēng)雨來臨之前蜒蕾，我們沒有捕到一條魚稠炬。父親知道我們的小船即將沉沒，因為那是一條“土星”牌充氣船咪啡，這種船一般來說都非常結(jié)實首启，但那條船曾經(jīng)在暴風(fēng)雨中受損，父親猜想這有可能還會發(fā)生撤摸∫闾遥總之，暴風(fēng)雨太猛烈准夷，已經(jīng)超過充氣船的承受能力钥飞，船開始漏水。
于是冕象，父親向海岸警衛(wèi)隊求助代承。不像現(xiàn)在，他們那時每天24小時服務(wù)渐扮。他告訴他們我們的位置论悴，然后，為了避免被困水下的危險墓律，他給我穿上救生衣膀估，把我推到水中，接著他自己也跳下去耻讽。之后察纯，我們就等著海岸警衛(wèi)隊的到來。當(dāng)然，15分鐘后直升機就出現(xiàn)了——我想那是一架西科斯基MH-60獵鷹飛機——我們最終安然無恙饼记。
對比一下同一故事的這兩種版本香伴，我們可以發(fā)現(xiàn)版本1很吸引人，有明確的主線——信任具则，有設(shè)置懸念：父親把我推下了水即纲；有適當(dāng)?shù)募毠?jié)描寫——父親的那句話以及跳水之后的心理描寫，最后又點明了主題博肋，意料之外又是意料之中低斋，整個過程帶動著觀眾的情緒一起發(fā)生變化；
而版本2就是簡單的平鋪直述匪凡，一開始就拋出了主題膊畴，沒有父親的那句很重要的話，只是簡單地講述事件發(fā)生的過程病游，沒有當(dāng)事人的心理描寫唇跨，沒有出乎意料的地方，觀眾可能會覺得索然無味礁遵。
所以轻绞，在我們自己講故事的時候可以多練一練，不斷地修改完善佣耐，可以把自己想做觀眾政勃，這樣講首先你自己會不會被吸引。
