周三給他們上的是作文課，這一次上得不要太爽够滑，太開(kāi)心垦写。
這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程沒(méi)費(fèi)半分力，水到渠成彰触，源于什么呢梯投？源于孩子們優(yōu)秀的表現(xiàn)。在改他們的作文時(shí)况毅，教學(xué)設(shè)計(jì)就已經(jīng)在我的腦海中了分蓖，只需看一看單元作文的小tips，就已經(jīng)了然于胸尔许。要說(shuō)費(fèi)力么鹤，也就是把他們優(yōu)美的開(kāi)頭、結(jié)尾味廊、好句好段蒸甜、以及個(gè)別同學(xué)完整的作文打成Word。
我終于對(duì)那句話(huà)不敢有半分懷疑——好的課堂余佛，是學(xué)生和老師的互相成就迅皇。老師，也是需要學(xué)生成就的衙熔。這是高中語(yǔ)文老師在安慰我時(shí)說(shuō)的登颓。
學(xué)生們寫(xiě)的太好了，所以一上課红氯，我就急急地讓他們欣賞同學(xué)們的好句框咙。就是這樣簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)咕痛，展現(xiàn)了文字的美～
緊接著，是重頭戲喇嘱。三篇美美的作文茉贡，在看時(shí)，我早已臣服于她們的文筆之下者铜。這群小孩子呀腔丧，喜歡美到天上去的文字的架勢(shì)，和當(dāng)年的我真有的一拼作烟。一會(huì)兒?jiǎn)为?dú)附上來(lái)愉粤，一定要看呀！
形容籃球上的青春洋溢拿撩，她用這樣的句子衣厘。“神明收了少年的膽怯压恒，所以少年的青春轟轟烈烈”
形容半夜里她的思親情懷影暴，她用這樣的句子√胶眨“黑夜中忽的張了眼型宙，眼中的淚隨著水的咽下而落下，有時(shí)候那些清晨最堅(jiān)強(qiáng)的人伦吠，正是那些夜里哭著哭著睡著的人早歇。”
更絕的讨勤，是一位積累量驚人，遣詞造句的能力更是極具天賦的小朋友晨另，她的文章是旁人學(xué)不來(lái)的潭千，是每一句我都想摘抄的程度。
打印出來(lái)是有理由的借尿，從應(yīng)試的角度交給孩子們?cè)趺窗阉查g寫(xiě)得精彩刨晴，怎么打開(kāi)自己的感知，怎么擴(kuò)大自己的可寫(xiě)內(nèi)容路翻，怎么在貼合中心的前提下做到層次分明狈癞，結(jié)構(gòu)清晰。最重要的茂契，是讓他們看到文字可以這么美蝶桶！這么能夠打通人的感知，打動(dòng)人的心掉冶。
這三篇文章發(fā)下去后真竖，讓他們打分脐雪，隨后我來(lái)講解。兩個(gè)班的反應(yīng)截然不同恢共。二班蠢蠢欲動(dòng)战秋，有的人佩服至極，一下課就跑到那名女孩身邊稱(chēng)贊讨韭，有的人在正式寫(xiě)作后模仿摘用脂信。一班更為內(nèi)斂些，我講解后期竟然一片沉默透硝，或低頭沉思狰闪，或眼眶泛紅，記得我又開(kāi)始說(shuō)“回答我蹬铺！回答我尝哆！”哈哈哈，課間我才知道甜攀，他們是被文字觸動(dòng)了Ｇ镄埂？９娣А：阈颉！沒(méi)心情理我谁撼！
真是太可愛(ài)了歧胁。
希望以后能有更多機(jī)會(huì)上到這樣的課，希望孩子們能給我這樣的機(jī)會(huì)呀厉碟。想來(lái)是我太幸運(yùn)喊巍，第一屆學(xué)生就碰到這樣有靈氣的孩子。
能夠感受到她們對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)箍鼓，一部分是因?yàn)檫@個(gè)年齡的特點(diǎn)崭参，一部分是因?yàn)檎娴膼?ài)。真好款咖。
