本月的主題作文為“老師”，對(duì)這個(gè)題目兼砖，心中有千言萬語奸远，但是重提起來，仍然是百味雜陳讽挟。
昨天是新網(wǎng)師開學(xué)典禮的日子懒叛，也是孔圣人誕辰的紀(jì)念日。在這個(gè)特殊的時(shí)間耽梅，再次堅(jiān)定做人民教師的信念薛窥，重拾我們學(xué)習(xí)的信心。其中朱永新老師的一番話眼姐，無疑是為從事教育事業(yè)有所疑慮的老師開出了一劑良方诅迷，那就是提倡教師做一個(gè)平凡但不平庸的人，專業(yè)閱讀众旗，專業(yè)寫作罢杉，專業(yè)交往。新網(wǎng)師的“三尮逼纾”理論不斷激發(fā)教師專業(yè)成長滩租，為我們的生命創(chuàng)造更多的可能性，不止步于停止思考和學(xué)習(xí)利朵，不放棄了獨(dú)立思考律想。在有限的生命歷程創(chuàng)造屬于自己的可能性，找到人生的高光時(shí)刻绍弟。
如何才能讓生命長久保持可能性技即，如何才能善于獨(dú)立思考？朱永新談了幾點(diǎn)建議晌柬，令人深受啟發(fā)姥份。
一是要持久學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說的“不停地閱讀年碘，不停地寫作，不停地思考展鸡，不停的實(shí)踐”屿衅。孟子說：“雖有天下易生之物也，一日曝之莹弊，十日寒之涤久，未有能生者也涡尘。”明代學(xué)者胡居仁也寫了一個(gè)自勉聯(lián)：“茍有恒响迂，何必三更起五更眠考抄；最無益，莫過一日曝十日寒蔗彤〈罚”作為有夢想的老師需要長期沉潛，在工作之余能找到屬于心之向往的課程接一門課程不間斷學(xué)習(xí)然遏，通過量變就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變贫途，就會(huì)真正學(xué)有所成。朱老師告誡我們?nèi)绻齑螋~兩天曬網(wǎng)待侵，一曝十寒丢早，淺嘗輒止，就很難有大的收獲秧倾。
二是要多做有挑戰(zhàn)性的工作怨酝。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”那先，做事既是學(xué)習(xí)的目的农猬，也是學(xué)習(xí)的手段。日常工作中胃榕，要勇于挑戰(zhàn)一些有難度的任務(wù)盛险，工作缺乏挑戰(zhàn)性，缺乏創(chuàng)造性勋又，只是每日機(jī)械重復(fù)苦掘，是許多人停止學(xué)習(xí)而平庸的重要原因。遭遇楔壤，往往就是一種挑戰(zhàn)鹤啡。我們要在挑戰(zhàn)當(dāng)中完成自己的使命。
朱永新老師認(rèn)為蹲嚣，重要的事情總是有時(shí)間递瑰。所以對(duì)于這兩點(diǎn)建議，就看我們自身的理解隙畜，如果當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)抖部，很顯然我們是作為平庸的人在默默的生活。拒絕平庸分老師就會(huì)主動(dòng)投身其中议惰，讓生命有更多的可能性慎颗，遇見更美好的自己。不斷深入啃讀專業(yè)書籍，深入其中俯萎，不斷寫作和實(shí)踐傲宜，源源不斷為生命注入保鮮的動(dòng)力。
尤其是當(dāng)下夫啊，“雙減”文件出臺(tái)函卒，從政府層面到地方以及廣大百姓，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求撇眯，讓學(xué)生回歸教育的本質(zhì)是全社會(huì)的共同期盼报嵌。減負(fù)的背后對(duì)老師或許是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使學(xué)生在校內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)叛本，高效高質(zhì)也是國家的希望和要求沪蓬。
每當(dāng)精神有所懈怠的時(shí)候，想想內(nèi)心深處的對(duì)教育的夢想来候，想起朱永新老師的寄語跷叉，不免要積極行動(dòng)起來，為生命有更多的可能性营搅。李鎮(zhèn)西老師說云挟，每一個(gè)人的內(nèi)心深處，都潛藏著一個(gè)卓越的自己转质，通過新網(wǎng)師把自己挖掘出來园欣，自己發(fā)現(xiàn)自己，自己培養(yǎng)自己休蟹，自己提升自己沸枯，自己鍛造自己。最后讓自己成為一個(gè)卓越的人赂弓，至少讓自己吃驚的自己绑榴。
郝曉東老師具體為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，學(xué)什么盈魁？答案是學(xué)經(jīng)典翔怎。朱光潛先生說：“任何一種學(xué)問的書籍現(xiàn)在都可以裝滿一圖書館，其中真正絕對(duì)不可不讀的基本著作往往不過數(shù)十部甚至于數(shù)部杨耙〕嗵祝”老師就是要找到教師職業(yè)中最為根本的經(jīng)典書籍，找到最切合當(dāng)下教育處境中的經(jīng)典書籍珊膜。讓這些經(jīng)典書籍成為自己的根本性書籍容握。里爾克說，“在我所有的書中只有少數(shù)的幾本是不能離身的车柠，有兩部書甚至無論我走到哪里都在我的行囊里唯沮〔焙担”“請你在這兩本書里體驗(yàn)一些時(shí)堪遂，學(xué)你以為值得學(xué)的事物介蛉，但最重要的是你要愛它們。這種愛將為你得到千千萬萬的回報(bào)溶褪，并且币旧，無論你的生活取怎樣的途徑，——我確信它將穿過你的成長的絲綸猿妈，在你一切經(jīng)驗(yàn)吹菱、失望與歡悅的線索中成為最重要的一條∨碓颍”里爾克的這兩段話表達(dá)的就是根本性書籍的作用鳍刷。我們也不妨思考，自己擁有幾本奠定專業(yè)根基俯抖、一生無法離開的根本性書籍输瓜。
第三，如何學(xué)芬萍？一個(gè)字：習(xí)尤揣！“習(xí)”有三層含義：一是反復(fù)地切磋琢磨；二是將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐柬祠，成為解決問題的工具北戏；三是通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓生命處于一種空靈開放的狀態(tài)漫蛔，不斷清空自己嗜愈，破除陳見，粉碎自以為是莽龟、包括已獲得的成就蠕嫁。讓生命走出封閉與固化而處于生生不息的開放狀態(tài)。
以上三位老師的箴言轧房，讓我銘記在心拌阴，且行且珍惜，不辱學(xué)習(xí)使命奶镶，不斷來挖掘自身的學(xué)習(xí)潛能迟赃，賦予未來生命更多的可能性！
1617字厂镇。
