一楣黍、感受
1.如果你對(duì)兒童的期望與他們的個(gè)體成熟水平相匹配的話乞娄，可以消除很多的紀(jì)律問題却桶，換句話說(shuō)，你不能期望兒童成功完成超越其發(fā)展水平的任務(wù)砍艾，你也不能因?yàn)閮和墒焖綄?dǎo)致的行為而責(zé)備他們蒂教。
2.當(dāng)兒童對(duì)充足的休息和營(yíng)養(yǎng)的需求沒有得到滿足時(shí)巍举，他們往往不能進(jìn)行新的任務(wù)脆荷，因?yàn)閮和F(xiàn)在處于本我的狀態(tài)。
二懊悯、收獲
雖然你抑制了孩子動(dòng)的行為蜓谋，但在孩子心里留下了對(duì)動(dòng)的天性，就像是你越不讓孩子干什么炭分？孩子就越想干什么桃焕？而且它的反彈會(huì)更厲害。
三捧毛、行動(dòng)
我們要順應(yīng)孩子的天命观堂，讓孩子到處走動(dòng)，到處觸摸去感知任何事物呀忧，也可以讓孩子做一些精細(xì)的動(dòng)作师痕，鍛煉孩子們的小肌肉發(fā)展（例如：串珠子、剝雞蛋而账、捏泥土或捏面粉）可以防止孩子們對(duì)于相近字的混淆胰坟，或?qū)τ诤⒆觽兩蠈W(xué)以后的審題也會(huì)有很大的幫助。
