似乎家庭教育成了春晚熱點(diǎn)侥锦，繼2018年賈玲小品涉及家庭教育陪伴很重要話題之后进栽，今年的開心麻花出鍋的小品《占位子》繼續(xù)圍繞教室給孩子占再好的位子，也不如家庭教育陪伴孩子恭垦，擊起一波痛點(diǎn)：教室里分區(qū)嚴(yán)重快毛，前排正中間的學(xué)霸區(qū)令人羨慕，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)欲占之番挺；所謂的“”休閑娛樂區(qū)唠帝，養(yǎng)老區(qū)，隔離區(qū)“”玄柏，哪個(gè)家長(zhǎng)愿意自己的孩子在這里襟衰，因?yàn)樯蝌v一出場(chǎng)就放言：“”孩子今天在教室的位子決定以后在社會(huì)上的位子，“”這一句話令現(xiàn)場(chǎng)和電視前的億萬家長(zhǎng)焦慮感又在大年三十晚上被吊打粪摘，多少家長(zhǎng)會(huì)不由自主拿自己孩子對(duì)號(hào)入座?
為了給孩子創(chuàng)造好的教育環(huán)境瀑晒，有的家長(zhǎng)一天可以打三份工，回到家見到的是孩子的睡臉徘意；有的把別墅賣掉瑰妄，換50平米的學(xué)區(qū)房；一句話：為了孩子映砖，我們可以不惜一切代價(jià)!
可是，家長(zhǎng)掙了錢或者孩子進(jìn)了名校是否就保證了孩子有一個(gè)美好的將來呢?
事實(shí)上也未必灾挨，沈騰扮演的父親去給兒子開家長(zhǎng)會(huì)邑退，不對(duì)，想利用家長(zhǎng)會(huì)劳澄，為兒子占據(jù)一個(gè)好位子地技，可令人啼笑皆非的是，他走錯(cuò)了班級(jí)秒拔，兒子上幾年級(jí)莫矗，他都不知道，卻在走錯(cuò)的教室里和一幫家長(zhǎng)在那費(fèi)盡心思設(shè)圈下套搶位子!真的是勁使錯(cuò)了！
孩子成長(zhǎng)中缺位的爸爸作谚，孩子需要的首先是您的關(guān)注和陪伴三娩，而不是你只負(fù)責(zé)把孩子送到學(xué)校交給老師，老師就給你一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子!你在孩子成長(zhǎng)過程中妹懒，甩手不管不問雀监，就想靜待花開！教育孩子就像種樹眨唬，你澆灌了会前，剪叉枝，樹木才能挺拔生長(zhǎng)!
提到家庭教育匾竿，似乎現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也意識(shí)到了陪伴的重要性!他們調(diào)整時(shí)間瓦宜，回到孩子身邊欲陪伴，然而岭妖，有小學(xué)生寫作文批判父愛陪伴：眼里只有手機(jī)临庇，身體如山不動(dòng)，任憑孩子呼喚千萬遍区转，我的眼里沒有你苔巨，除了手機(jī)! 陪伴變成了——陪著孩子，大人玩手機(jī)
也有視頻顯示废离，陪孩子寫作業(yè)侄泽，應(yīng)該是輔導(dǎo)作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)的父親連吼帶叫蜻韭，連摔帶怒悼尾，一道題輔導(dǎo)不了，摔門而逃肖方；輔導(dǎo)作業(yè)的媽媽輪番上陣也可以到處嘮叨：陪娃寫作業(yè)闺魏，心臟病發(fā)作!
這是陪伴嗎？雞飛狗跳的背后大概都嚴(yán)重誤會(huì)了陪伴的內(nèi)涵和質(zhì)量俯画，陪伴不容易析桥，需要深思率!
陪伴是一份耐心，專注和傾聽艰垂，放下手機(jī)泡仗，心無旁騖，無論陪孩子玩 還是輔導(dǎo)作業(yè)猜憎，都是需要做個(gè)有心人!既然玩娩怎，如做游戲，是不是可以在游戲中開動(dòng)腦筋胰柑，讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)則截亦，合作與獨(dú)立思考爬泥，當(dāng)然家長(zhǎng)需要參與；如做家務(wù)勞動(dòng)崩瓤，是不是親子一起勞作袍啡，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，也鍛煉了動(dòng)手能力谷遂；如閱讀葬馋，可以和孩子一起親子共讀，一起探討書中人物和故事情節(jié)肾扰；如輔導(dǎo)作業(yè)畴嘶，可以一起制定寫作業(yè)時(shí)間，習(xí)慣集晚，或者家長(zhǎng)做個(gè)傾聽者窗悯，讓孩子先給你講一天所學(xué)內(nèi)容，既了解孩子課堂聽講狀態(tài)偷拔，又可以復(fù)習(xí)鞏固查漏補(bǔ)缺蒋院，再寫作業(yè)，有效率莲绰，時(shí)間快欺旧！
所以，一句空洞的陪伴可能最終變成了敷衍蛤签，孩子如果表現(xiàn)不好辞友，你一句評(píng)價(jià)，無辜的孩子可能又成了背鍋俠震肮！
高質(zhì)量的陪伴成就的是孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣称龙，這勝過搶來的資源！而家長(zhǎng)會(huì)陪伴戳晌，是孩子一身享用不盡的最昂貴的資源鲫尊！
