寒假突然多了一個(gè)星期呀狼，瞞了兩個(gè)孩子一周讓他們趕作業(yè)，到周五才把這個(gè)消息告訴他們哥艇。他們一副“我就知道”的樣子，說(shuō)“一定是老師也覺(jué)得我們太辛苦了貌踏，才給我們多點(diǎn)時(shí)間做作業(yè)”窟勃。....$%&@*...
但不管怎樣祖乳，周末的爬山活動(dòng)還是要繼續(xù)的秉氧。上周末恰巧看到一個(gè)爸媽圈的“塘朗山植物研學(xué)”活動(dòng)，就拉上弟弟的好朋友一起報(bào)名了汁咏。
因?yàn)楦绺缰坝歇?dú)立參加過(guò)半天的蓮花山植物研學(xué)，之后每次看到朱瑾伞访、火焰木都會(huì)孜孜不倦給我們科普。能讓孩子對(duì)環(huán)境產(chǎn)生好奇和鏈接的活動(dòng)就是好活動(dòng)厚掷。這次级解，讓弟弟也感受一下冒黑。
01
四個(gè)友好勤哗、人生底色
同行一共有7個(gè)家庭，9個(gè)孩子芒划，我們家是唯一一組父母都參加活動(dòng)的家庭欧穴，給自己和娃爸點(diǎn)贊哈哈泵殴。
最小的孩子還在上幼兒園，最大的孩子已經(jīng)六年級(jí)笑诅，難得的是整個(gè)過(guò)程每個(gè)孩子都很投入，孩子們天然就是大自然的一部分吆你，當(dāng)然也感謝研學(xué)營(yíng)老師的引導(dǎo)。
我們走的是一條比較原始的小路妇多，剛“進(jìn)山”，孩子們就被攏到一起者祖，聽(tīng)老師“宣講”活動(dòng)。
跟我想象中不一樣的是桃序，沒(méi)有生硬的規(guī)則，有的只是讓人印象深刻的“四個(gè)友好”——對(duì)自己友好媒熊、對(duì)同伴友好坟比、對(duì)動(dòng)植物友好芦鳍、對(duì)環(huán)境友好葛账。
懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人籍琳、愛(ài)生命、愛(ài)世界趋急，這不就是我們窮極一生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的事情嗎？一個(gè)小小的活動(dòng)谣蠢，就把種子埋在了孩子的心里，用孩子能接受的方式眉踱。我突然覺(jué)得有點(diǎn)感動(dòng)。
接著老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)覺(jué)得自己已經(jīng)跟大自然是好朋友谈喳？”
9個(gè)孩子，只有一兩個(gè)孩子舉手叁执。不包括我家的兩只矮冬。
老師也預(yù)見(jiàn)了這樣的答案，下一個(gè)問(wèn)題是“那我們?cè)趺锤笞匀怀蔀楹门笥涯靥ナ穑烤妥屛覀兿日J(rèn)識(shí)她吧！”以此開(kāi)啟了半天的旅程琼牧。
02
打開(kāi)五感、自己觀察和記錄
走到四分之一路程的時(shí)候撬槽，老師跟孩子們玩了一個(gè)游戲。讓孩子們停下來(lái)侄柔，把右手握拳舉高，同時(shí)閉上眼睛暂题，只用耳朵去感受大自然究珊，每聽(tīng)到一種響聲就伸出一根手指薪者。
1分鐘過(guò)去剿涮，我家哥哥把五根手指都伸了出來(lái)。老師邀請(qǐng)他分享聽(tīng)到的聲音取试，他說(shuō)聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲、風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音陷谱、有人咳嗽的聲音、走在樹(shù)葉上沙沙的聲音烟逊、還有山下汽車(chē)隆隆的聲音。
真棒跋芮！觀察不單只是用眼睛看访雪，還可以耳朵聽(tīng)、鼻子聞臣缀、用手摸，甚至用嘴巴嘗精置。
而即使現(xiàn)在不能遠(yuǎn)行，我們也能盡可能地打開(kāi)自己的感受力番宁，在家門(mén)口也收獲到旅行的快樂(lè)。
03
共情蝶押、投資與孩子的情感賬戶(hù)
一路上火欧，邊看邊記錄植物棋电，老師也提醒大家注意收集沿路的素材布隔，最后可以做一幅手工拼貼畫(huà)。
哥哥這個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子就一路收集衅檀，看到“白千層”掉在地上的樹(shù)皮，挑了半天哀军，找到一個(gè)滿(mǎn)意的，讓我?guī)退９芎没丫螅f(shuō)他要用這塊樹(shù)皮做一把槍。我答應(yīng)著片习，把樹(shù)皮放進(jìn)了上衣口袋。
最后一站藕咏，到了做手工畫(huà)的時(shí)候，孩子們都拿出沿路撿到的樹(shù)葉孽查。哥哥也拿出來(lái)他收集到的葉子，找我要樹(shù)皮的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮不見(jiàn)了盲再。我也覺(jué)得很抱歉，跟他說(shuō)對(duì)不起贷揽，說(shuō)要不要媽媽沿路回去找找，他強(qiáng)壓住失望擒滑，說(shuō)不用叉弦。
老師分完白紙、彩筆淹冰、雙面膠，孩子們都開(kāi)始做手工了樱拴。哥哥不斷擺弄著手里的各種樹(shù)葉洋满，顯得毫無(wú)頭緒晶乔。
我上前去問(wèn)是否需要幫忙牺勾，他突然很生氣地說(shuō)：“不要！我也不要做什么手工了驻民！禮物我也不想要了.....可是也有點(diǎn)想要●捎荆”說(shuō)完，看他眼眶都紅了工禾。
我知道他還在想著要用樹(shù)皮做的那把槍。于是闻葵，我蹲下來(lái)，跟他說(shuō)：“媽媽知道你現(xiàn)在有點(diǎn)生氣笙隙、也有點(diǎn)失望，本來(lái)你是想用白千層的樹(shù)皮做一把槍的竟痰，對(duì)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭铅檩，臉上的表情明顯放松了下來(lái)。
我接著說(shuō)：“那現(xiàn)在沒(méi)有樹(shù)皮做材料了昧旨，你看看這些樹(shù)葉可以拼個(gè)什么畫(huà)祥得？當(dāng)然兔沃，如果你不想做手工级及，那我們就不做∫梗”
感到自己被理解之后，哥哥說(shuō)：“那我還是做吧县踢，我可以拼個(gè)船”。
于是议经，就有了被他命名為《太平洋的船》的拼貼畫(huà)，還在解說(shuō)時(shí)說(shuō)這是一艘哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的船爸业，還詳細(xì)介紹了船上的甲板亏镰、探照燈扯旷。
雖然我一點(diǎn)沒(méi)看懂索抓，但又有什么關(guān)系呢毯炮？我知道耸黑，我又在我們的情感賬戶(hù)存上了一筆。反映孩子的情感大刊，不加評(píng)判，孩子自己會(huì)找到自己最好的路缺菌。
