我是一個(gè)五歲半孩子的媽媽。從好動(dòng)倔強(qiáng)的開(kāi)開(kāi)出生那一刻開(kāi)始春叫，我就踏上了一段艱難的“修身養(yǎng)性”之旅暂殖。從他兩歲以內(nèi)我對(duì)他的千依百順当纱、萬(wàn)般照料，到他三四歲時(shí)我的嚴(yán)格強(qiáng)硬坡氯、動(dòng)則暴跳如雷，我開(kāi)始變得越來(lái)越像個(gè)潑婦手形。而開(kāi)開(kāi)體內(nèi)似乎有著一股洪荒之力悯恍，越來(lái)越不受控制，我慢慢意識(shí)到瞬欧，孩子性情里的狂躁可能是我和家庭帶給他的。而他艘虎，本來(lái)可以更好。

緣于一次正面管教的公開(kāi)講座属划，我鄭重地端起《正面管教》這本書(shū)候生，開(kāi)始認(rèn)識(shí)孩子、認(rèn)識(shí)自己嗽测、認(rèn)識(shí)我們的情緒肿孵、認(rèn)識(shí)正面管教。

書(shū)中的理念深深吸引著我晤愧，我第一次認(rèn)識(shí)到蛉腌，孩子也是社會(huì)人，也需要被賦予社會(huì)責(zé)任感和集體感烙丛；孩子的錯(cuò)誤行為目的緣于尋求過(guò)度關(guān)注、尋求權(quán)利钠右、報(bào)復(fù)或自暴自棄忘蟹。我也開(kāi)始意識(shí)到，雖然我的嚴(yán)厲狠毯、嘮叨和責(zé)罵都緣于對(duì)開(kāi)開(kāi)的愛(ài)褥芒，可他感受到的卻不盡相同。

書(shū)中從始至終貫徹了一個(gè)核心理念：和善而堅(jiān)定惜颇，而其前提是認(rèn)識(shí)孩子行為背后的目的，理解和尊重孩子凌摄。以前，我從沒(méi)想過(guò)一個(gè)幾歲的小不點(diǎn)也要被理解和尊重痴怨，也會(huì)追求歸屬感和價(jià)值感器予。可最近的一件事讓我深刻體會(huì)到孩子被理解和尊重的需要爱葵。

我周末帶開(kāi)開(kāi)去他二姨家玩反浓，正和二姨談?wù)撝麉⒓覧F閱讀挑戰(zhàn)賽以來(lái)的進(jìn)步。開(kāi)開(kāi)突然大聲叫“媽媽辆雾、媽媽月劈！”“寶貝，你忘記了嗎惭墓？大人說(shuō)話的時(shí)候不要打岔”湿右，我立馬制止了他。整整一天毅人，開(kāi)開(kāi)情緒都很低落丈莺。晚上回家我問(wèn)他：“寶貝送丰，怎么感覺(jué)你有點(diǎn)不開(kāi)心？”開(kāi)開(kāi)沒(méi)有回答我。在我的再三追問(wèn)下蟹略，開(kāi)開(kāi)委屈地哭了：“媽媽遏佣，我只是想告訴你：謝謝你每天陪我讀英語(yǔ)∫饬玻”那一刻膛虫，我似乎聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，那是開(kāi)開(kāi)心里無(wú)聲掉落的一片花瓣撩独。

而理解和尊重并不意味著對(duì)孩子的過(guò)度寵愛(ài)和嬌縱账月，因?yàn)橹挥袌?jiān)定的態(tài)度和有限的規(guī)則，才能帶給孩子更大的安全感僧须。嬌縱的方式项炼，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)通過(guò)某些不良行為來(lái)操控家長(zhǎng)；而懲罰的方式不能產(chǎn)生長(zhǎng)期有效的結(jié)果暂论，甚至可能會(huì)造成孩子的退縮拌禾、憤恨、反叛甚至報(bào)復(fù)行為闻蛀。

認(rèn)識(shí)孩子行為背后的目的您市，和善而堅(jiān)定地管教孩子，讓孩子關(guān)注有效的解決辦法薪棒，是對(duì)孩子的尊重和鼓勵(lì)，有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感俐芯，有助于教給孩子有價(jià)值的社會(huì)技能和人生技能，有助于培養(yǎng)孩子的良好品格邮辽。

積極的暫停扣蜻、啟發(fā)式提問(wèn)、鼓勵(lì)锐极、給孩子選擇芳肌、讓孩子參與解決、班會(huì)或家庭會(huì)議翎迁、自然后果與邏輯后果等管教工具净薛，給了我一些全新的思維方式。

在傳統(tǒng)教育模式下成長(zhǎng)的我痴腌，總認(rèn)為嚴(yán)格的管教才能培養(yǎng)孩子的良好品格燃领。于是，我總會(huì)看到開(kāi)開(kāi)犯的各種大小錯(cuò)誤剥悟，總在不停地批評(píng)曼库、糾正他，直到有一次躏尉，我才意識(shí)到自己的嚴(yán)苛和專斷導(dǎo)致的不良后果：

開(kāi)開(kāi)有時(shí)會(huì)從幼兒園帶回來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的玩具車后众，問(wèn)他就說(shuō)是某個(gè)小朋友送的。我害怕他沒(méi)有是非觀念犯錯(cuò)誤教藻，于是給他定了個(gè)規(guī)矩：不許接受別人的禮物右锨。但沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)規(guī)矩就不再起作用悄窃，我又會(huì)偶爾發(fā)現(xiàn)他帶不認(rèn)識(shí)的玩具回家蹂窖，再問(wèn)他，他就總是支支吾吾横媚，說(shuō)是在某個(gè)地方撿的月趟。孩子的小謊言自然瞞不過(guò)我的“火眼金睛”，哪有隔三差五路上就會(huì)有個(gè)不錯(cuò)的玩具可以撿的呢穷躁？這時(shí)因妇，我的心底更加恐懼。

所幸我接觸了正面管教睦授，它教給了我辦法摔寨。我將開(kāi)開(kāi)摟入懷中：“寶貝，媽媽看得出來(lái)删顶，你很喜歡這個(gè)玩具車淑廊，對(duì)嗎？”開(kāi)開(kāi)膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭录粱。“媽媽理解你菜职。當(dāng)我很喜歡一樣?xùn)|西旗闽，而朋友又愿意送給我，我也會(huì)有點(diǎn)抗拒不了嫡意〉妨荆”開(kāi)開(kāi)抬起頭看了看我，眼中閃過(guò)一道亮光促煮≌“當(dāng)你接受了朋友的禮物，這時(shí)你應(yīng)該怎么做呢绳匀？”“跟他說(shuō)謝謝炸客。”開(kāi)開(kāi)語(yǔ)氣突然變得輕快起來(lái)是尔】觯“還有嗎拟枚？”“媽媽，我可以也送給他一輛車嗎众弓？”開(kāi)開(kāi)思索了很久之后問(wèn)我恩溅。“不錯(cuò)的主意谓娃。如果你喜歡朋友的玩具脚乡，但他不想送你，你怎么辦呢滨达？”“那我就不要唄奶稠！或者我可以拿一輛車跟他交換俯艰！”呼~(yú)我的心一下就落地了。

接下來(lái)的一段時(shí)間里窒典，開(kāi)開(kāi)會(huì)主動(dòng)告訴我誰(shuí)送了他什么玩具稽莉，他送了誰(shuí)什么玩具瀑志。我很高興看到開(kāi)開(kāi)的變化，他不僅更樂(lè)于跟朋友分享污秆，也更樂(lè)于跟我分享他的快樂(lè)劈猪。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中免不了會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但每次犯錯(cuò)都是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)良拼。孩子只有感覺(jué)好還能做的好战得，所以，相信孩子庸推，給孩子理解和尊重常侦，教孩子關(guān)注解決問(wèn)題的辦法，孩子才會(huì)更健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)贬媒。