看了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書礁扮，我受益匪淺知举。要想做一個好老師，不但但是知識上的給予太伊，更是要付出更多的熱情雇锡，來感化每一個學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能僚焦。
從教2年有余锰提，總覺得自己能無愧于心，今天讀過蘇霍姆林斯基《給教師的建議》才發(fā)現(xiàn)芳悲，教育是一門藝術(shù)立肘，講究了教育技巧會做得更好。書中講到芭概，“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)赛不，就在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來罢洲，使他享受到腦力勞動中成功的樂趣踢故。這就是說，在學(xué)習(xí)中惹苗，無論就腦力勞動的內(nèi)容（作業(yè)的質(zhì)量）殿较，還是就所需的時間來說，都應(yīng)當采取個別對待的態(tài)度桩蓉×芨伲”讀到此此處，我趕緊用筆標記院究，反思自己的教學(xué)洽瞬，現(xiàn)實是關(guān)注每一個學(xué)生成了口號。在課堂上业汰，我真正關(guān)注到他們的個體差異了嗎伙窃？內(nèi)心安慰自己，每個孩子都有自己的花期样漆，或早或晚为障，我只需要靜待花開，但花開是靜待就可以的嗎？不禁汗顏鳍怨，也有了一定的認識呻右。
首先，我要樹立一個信念--天下沒有笨的學(xué)生鞋喇，學(xué)生的心靈都是美好的声滥、善良的。我要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔畚业膶W(xué)生确徙，不管這個學(xué)生是誰醒串，不管這個學(xué)生成績?nèi)绾危还苓@個學(xué)生長相如何鄙皇、性格如何芜赌，我都要公平地，全心全意地愛他們伴逸。
我深知這種愛的力量對一個學(xué)生來說是多么的重要缠沈。每一個學(xué)生都不愿意自己被老師忽視、遺忘错蝴，希望自己在班上洲愤、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看顷锰，自己是多么的優(yōu)秀柬赐。其實這種需要是每個學(xué)生的正常的心理需要，作為老師官紫，是不能忽視這一點的肛宋。
我要毫不猶豫地愛我的工作，愛我的教學(xué)束世，如何去愛酝陈，這還是一個很值得我去思索探究學(xué)習(xí)的一個問題。當我是學(xué)生的時候毁涉，我常常會有討厭上課的經(jīng)歷沉帮，這往往是因為我討厭這個老師。為什么會討厭呢?因為上課枯燥呆板贫堰，布置大量作業(yè)穆壕、知識含量低、知識范圍窄其屏、知識老化粱檀、不懂裝懂、架子大漫玄、單純的知識灌輸、教學(xué)方法單一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等睦优，往往是這一類老師的共同特征渗常。
現(xiàn)代的老師，顯然不能這樣下去汗盘，作為受過現(xiàn)代教育的新一代老師皱碘，我要有現(xiàn)代的教學(xué)。首先隐孽，我要學(xué)會研究教學(xué)--怎樣讓自己在課堂內(nèi)最有效的發(fā)揮--我的學(xué)生能有最大的收獲--不僅僅是知識的接受癌椿，還要有學(xué)習(xí)的熱情、有主動學(xué)>的渴望菱阵、有探究學(xué)習(xí)的能力以及有提升內(nèi)心世界的愿望踢俄。
課堂之前，我應(yīng)該怎樣做呢?我需要認真思考以下這些問題--“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么?最重要的是什么?最難教的是什么?學(xué)生最易接受的是什么?最難接受的是什?”“我應(yīng)該如何最大限度地調(diào)動一生的積極性晴及、主動性?最大限度地激起學(xué)生求知的渴望?”“我的教學(xué)設(shè)計是否合理都办、完善，還有沒有更好的設(shè)計方案呢?其他老師又是怎樣設(shè)計的呢?哪一點是值得借鑒的呢?別人的為什么好呢?好在哪里?”
“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價值觀虑稼，讓學(xué)生有一個美味的精神享受?”“如果發(fā)生突發(fā)事件琳钉，我有什么應(yīng)變措施呢?"我都應(yīng)該認有效地真對待，作好充分的思考與準備蛛倦，顯然這一步要花費大量的時間和努力歌懒，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果溯壶。作好這一步及皂，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半茸塞。
蘇霍姆林斯基不僅建議老師多讀書躲庄，也建議老師們多引導(dǎo)孩子們閱讀各類書籍。在蘇霍姆林斯基看來钾虐，閱讀不是口頭上的口號噪窘，而是要切實履行，因為孩子的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)效扫，而學(xué)習(xí)離不開的是讀和寫倔监，這就可以看出閱讀的重要性了。所以要真正把這項工作做好的菌仁，讓它能成為每一個學(xué)生都喜歡做的事情浩习，也就意味著長久的學(xué)習(xí)有了良好的閱讀基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基認為教師不僅應(yīng)該鼓勵學(xué)生閱讀济丘，而且應(yīng)該幫助孩子們選擇可讀的谱秽、適合他們各自特點的書洽蛀。由此可見讀書對一個人成長的重要性。
在蘇霍姆林斯基面前疟赊，很多的忙碌而無為的教師低首沉思郊供，我們教了十年、二十年近哟、幾十年的書驮审，我們對教育產(chǎn)生了厭倦，我們對孩子產(chǎn)生了厭倦吉执，我請你去馬上去打開蘇霍姆林斯基疯淫！回到蘇霍姆林斯基的文字里，你還感覺到教育的幸福戳玫！你會感受到教師在創(chuàng)造教育過程中熙掺，自己的精神世界不斷地得到豐富；你會感受到一個精神世界豐富的教者是那樣的幸福與強大量九！所以讀了這本書适掰，我想給自己，也給我的同行朋友們說一句：朋友荠列，讓我們讀書吧类浪！
