今日分享[太陽][太陽][太陽]通過這幾年做個案 發(fā)現(xiàn)了孩子們一個共同的問題就是討厭老師。孩子們?yōu)槭裁催@樣討厭老師呢 ?這里原因很多，可以說是公說公有理条摸， 婆說婆有理悦污，但核心因素是老師 、家長和學生 以情緒化的思維來解決師生之間發(fā)生的矛盾钉蒲。
比如學生不能按時完成作業(yè)老師在全班同學面前指責切端、挖苦、甚至嘲笑同學的做法引發(fā)同學的難堪甚至反感 顷啼，學生在這種消極情緒推動下踏枣，對老師的態(tài)度變得冷漠甚至不尊重；而老師對同學不尊重的態(tài)度進而產(chǎn)生更加消極的情緒思維钙蒙，覺得學生不知好歹茵瀑，不理解自己這樣做是為他好的想法， 于是師生之間的矛盾形成一個惡性循環(huán)躬厌，學生討厭老師马昨、老師委屈、無奈的后果扛施。如何解決這一矛盾 呢鸿捧？
一、作為老師要盡可能的掌握一些元認知心理干預技術(shù)疙渣， 根據(jù)學生潛意識心理規(guī)律和自身的潛意識心理規(guī)律做事匙奴，避免因為教育、教學方法等原因引起學生反感或不滿 ：盡可能地提高自身應用心理科學技術(shù)的能力解決好眼前的問題妄荔， 贏得學生的親近泼菌、敬佩的情感。
二懦冰、作為學生應該自覺提升自己的修養(yǎng)境界灶轰， 包括從情緒上調(diào)控自己。用大度寬容的胸懷去包容別人刷钢，用客觀公正的辯證思維去反思自己的言行笋颤， 用從容平和的心態(tài)去看待周圍的不如意的人和事。 遇到 情緒波動時内地， 運用元認知心理干預技術(shù)實施自我調(diào)控伴澄， 避免消極情緒驅(qū)動下的偏激消極思維。
三阱缓、作為家長除了理解支持老師的工作以外非凌， 還要教育好自己的孩子， 當孩子回家反映 對老師的某些行為不理解時荆针， 家長要及時地進行疏導和解釋敞嗡， 避免孩子和老師之間的矛盾激化進而影響孩子學習颁糟。另外家長一定要注意不要護短， 要避免溺愛孩子喉悴。要逐步養(yǎng)孩子聽的進老師的批和不同意見的素養(yǎng)棱貌。
總之，孩子必須經(jīng)歷困難的磨練才能成長的好箕肃， 經(jīng)得起被老師批評被老師誤解婚脱，能在"有錯誤"、" 有缺點"的老師身邊積極學習和健康的成長勺像，是錘煉孩子堅強性格和"鋼鐵意志"的重要條件障贸， 使他們能夠在長大后幸福的生活在有困難、有不如意的人類社會環(huán)境中 吟宦。
