在上這次訓(xùn)練營之前我感覺孩子一堆問題眉踱，比如大寶做事拖拉磨蹭挤忙，不夠?qū)Ｗⅲ瑫r(shí)常情緒化谈喳。而小寶脾氣過于暴躁册烈，做事沒有耐心，太會(huì)看大人臉色婿禽。帶著一肚子疑惑進(jìn)入課堂赏僧。

老師第一節(jié)課的一句話就直接打中我的要害，我們眼中孩子的問題扭倾，都是養(yǎng)育出來的結(jié)果淀零。如果我們把孩子的問題翻譯成家長的養(yǎng)育的問題，那我們的挑戰(zhàn)又是什么呢膛壹？

平時(shí)教育中時(shí)常的情緒失控是真的因?yàn)楹⒆拥膯栴}還是自己情緒管理驾中，自我意識的缺乏？

平時(shí)教育中時(shí)常的無力感是孩子沒有能力模聋，還是自己缺乏教練管理能力肩民？

我的眼中是只看到了孩子的問題，有沒有看到孩子真正的樣子和需求呢撬槽？

我的教育過程中是只關(guān)注了結(jié)果和成績此改，還是關(guān)注了過程和品德能力的培養(yǎng)呢？

我的關(guān)注點(diǎn)是在孩子優(yōu)良的品德上了侄柔，還是他的缺點(diǎn)上了共啃？

如果對于孩子的教育占调，我只有2個(gè)愿望，那將是什么移剪？

想著想著究珊，發(fā)現(xiàn)很多問題真的都是在家庭的教育的身上。

比如大寶（7歲）做事節(jié)奏慢纵苛，我們大人要么就是簡單粗暴的批評剿涮，要么就是毫無意義的抱怨你這孩子做事怎么那么慢？

而我們真的沒有好好和孩子溝通過關(guān)于這類事件彼此的感受和需要攻人。也沒有有意識培養(yǎng)孩子時(shí)間管理的能力取试。

比如大寶經(jīng)常作業(yè)做的時(shí)間很久』澄牵回來后就會(huì)感覺到暴躁瞬浓，忍不住對孩子發(fā)火和指責(zé)。

而我沒有靜靜想過孩子在學(xué)習(xí)完一天后再面對這些作業(yè)時(shí)候的情緒和心情狀態(tài)蓬坡，也沒有很好幫孩子做調(diào)整猿棉，和給到他自我管理學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

比如大寶不夠?qū)Ｗ⑿伎龋瑫r(shí)常在做一件事情時(shí)候走神去做另外一件事萨赁。

而我和他爸爸經(jīng)常在邊上吼來吼去，有時(shí)孩子像受了驚嚇的小鳥一樣委屈兆龙。而我們沒有真正想過原因和解決方法杖爽。

比如大寶時(shí)常情緒化的大哭。

我和他爸爸會(huì)意見不合的當(dāng)著孩子的面爭吵紫皇。他爸爸怪我太沒有原則寵愛孩子掂林，我怪他爸爸沒有同理心。其實(shí)我們兩人都沒有想過怎么既可以接納孩子情緒同時(shí)坝橡，并幫助他提高自我管理的能力。

比如小寶（3歲）脾氣過于暴躁精置，時(shí)常亂發(fā)脾氣

我們有沒有想過是他內(nèi)在對于他人肯定和父母陪伴的需求呢计寇？

比如小寶看著很機(jī)靈，會(huì)看大人臉色脂倦，這樣真的好嗎番宁？反映了什么？

我們沒有想過當(dāng)在小寶的面赖阻，經(jīng)常簡單除暴對待哥哥對于他的影響蝶押。

比如小寶常常有暴力沖動(dòng)

我們沒有想過爸爸對哥哥的暴力行為會(huì)內(nèi)化為他解決沖突的模式

想了很久，反思了很久火欧，我的身上有著父母的深深的印記棋电。之前看不慣父母對我教育的方式卻被我強(qiáng)迫性重復(fù)了下來茎截。當(dāng)孩子行為讓我不滿意煩躁時(shí)候，我并沒有比我的父親做的更好赶盔，打孩子的手會(huì)抬起企锌，指責(zé)的話語會(huì)脫口而出。發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)口口聲聲說愛孩子其實(shí)是如此的狹隘和自私的于未。

這次的課程讓我也有了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)撕攒。接下來我會(huì)

1）努力并有意識注意自己的情緒，有意識的選擇自己言行來給孩子做到情緒接納和理解的榜樣烘浦。

2）和老公商量好抖坪，做到父母對于孩子教育原則一致性

3）嘗試接納孩子，傾聽孩子闷叉，了解孩子擦俐，允許他們按照自己的步調(diào)慢慢來。

4）肯定孩子的正向行為

5） 多放手讓孩子做到自我管理和能力的提升

現(xiàn)在嘗試讓孩子鍛煉的能力是：

1） 準(zhǔn)備一本約定本片习，把一些事項(xiàng)寫進(jìn)去捌肴，比如學(xué)習(xí)日不玩玩具，如果有違規(guī)藕咏，沒收玩具2周

2） 鍛煉孩子的時(shí)間管理：制定好作息時(shí)間表状知，每天都能完成獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星，收集10顆小星星可以兌換一個(gè)禮物

3） 鍛煉孩子情緒管理能力孽查，說出自己的情緒饥悴，接納自己的情緒。

4） 鍛煉孩子的學(xué)習(xí)管理能力：制定好任務(wù)單盲再，讓他自己按照自己的節(jié)奏在睡覺前把任務(wù)完成就可以西设。家長只是最后睡前檢查一下。

5） 鍛煉孩子生活獨(dú)立管理：自己疊衣服答朋，洗澡贷揽，吃飯，適當(dāng)?shù)募覄?wù)分配梦碗，每天睡覺前整理好自已的物品

6） 鍛煉孩子自我探索：這期的興趣課結(jié)束禽绪，會(huì)和他做一次深入的探討，把興趣愛好的選擇自主權(quán)交到孩子自己的身上洪规。

7） 鼓勵(lì)兄弟倆互相幫助印屁，哥哥照顧弟弟，弟弟尊重哥哥斩例。

8） 學(xué)習(xí)能力雄人，比如寫字，閱讀念赶，英語础钠，多給他們創(chuàng)造自我學(xué)習(xí)恰力，糾錯(cuò)，改正的機(jī)會(huì)珍坊。

所有的重點(diǎn)是家庭氛圍和諧牺勾，溝通模式的有效和尊重，我希望通過我們的努力阵漏，孩子能對自己的有著高價(jià)值感和自我掌控和管理的能力驻民。從而找到自己的人生使命，有意識的生活著履怯。