《快速閱讀術》是一本實用型的閱讀指導類書籍拴念，可以說是刷新了我對于閱讀以及寫書評速度的認識类垦。作者印南敦史，是一名書評人蹂匹，他同時為多家網站撰稿碘菜，每個月為近60本書撰寫書評，也就是說一天為2本書寫書評限寞，一年就是720本忍啸，十年呢，就是7200本履植，這是什么數量級计雌，簡直難以想象。
看到這里玫霎，我們不禁要問凿滤，如果一天的全部時間只用來讀書、寫書評鼠渺，那么一天2本說不定能夠實現(xiàn)鸭巴，所以我們需要看看作者讀完一本書和寫完一篇書評所需要的時間：“現(xiàn)在眷细，為了撰寫書評拦盹，我能夠以平均20-30分鐘的速度讀完一本書，之后溪椎，再花60分鐘撰寫書評的文稿普舆。”
看到這里校读，我們可能還會產生一個疑問沼侣，那就是速度這么快，閱讀的效果和書評的質量能有保證嗎歉秫？這點不用擔心蛾洛，因為自2012年開始，生活駭客網站邀請作者每天為其撰寫一篇書評開始雁芙，直到現(xiàn)在轧膘，作者還沒有丟掉這份工作，而且其書評也廣受讀者的好評兔甘。
現(xiàn)在谎碍，服了吧。
作者印南敦史洞焙，曾經閱讀速度很慢蟆淀，讀完一頁書就要花上5分鐘的時間拯啦，現(xiàn)在卻變成了一年讀完700本書的快速閱讀者，他究竟用了什么方法呢熔任，答案就在《快速閱讀術》這本書里褒链。
首先，我們需要認清的是疑苔，有些書能夠快速閱讀碱蒙，一般來說書評人要去讀的書90%是可以速讀的，以商務類書籍為主夯巷；而有些書并不能快速閱讀赛惩，以故事性較強的書為主，比如小說趁餐、隨筆喷兼、漫畫、繪本等等后雷。本書要講的就是針對可以快速閱讀的書籍的閱讀方法季惯，而面向的讀者是那些懂得閱讀的樂趣，卻不滿意自己目前的閱讀量和閱讀速度的人臀突。作者通過自己的經驗和觀點為我們介紹了非常實用的觀點和方法勉抓。
作者提出了一個全新的閱讀理念——流水式閱讀，這也是本書觀點的基礎候学。
對于很多成年人來說藕筋，把閱讀看作是一份苦差事，他們總是把讀書和高考前的課本梳码、大學里的專業(yè)書籍聯(lián)系起來隐圾，覺得應該把書上的內容全部記在腦子里，其實閱讀應該是主動尋找答案+解決問題+享受過程的一種體驗掰茶，正如作者所說暇藏，應該像聽音樂那樣讀書，讓書流動起來濒蒋。
對于我們普通讀者來說盐碱，我們可以設定一天讀完一本書的目標，來提高自己的閱讀速度沪伙。
第一步瓮顽，設定閱讀書目
每周選定1天用來制定接下來要閱讀的書目，然后其余6天每天閱讀一本書焰坪，這樣既可以逼迫自己每天都有讀完一本書趣倾，還免去了在猶猶豫豫地選書中所浪費的時間。
第二步某饰，快速閱讀
拿到一本書儒恋，要先瀏覽序言善绎、目錄、后記部分诫尽，有些書還需要仔細閱讀封皮禀酱、封底、靳口牧嫉、書籍推薦部分剂跟。我們可以從中獲得很多信息，包括這本書的主題酣藻、思路曹洽、結構、作者的經歷辽剧、編輯對這本書的概括與評價以及作者自己對書籍的感想等等送淆，這些將幫助我們加深對這本書的理解。
然后在閱讀正文的過程中怕轿，我們需要隨時調整閱讀速度偷崩，有些章節(jié)我們只看標題和每段的第一句就能了解其大概意思，而有些地方甚至可以略過不看撞羽，這些都需要我們在閱讀的過程中進行實踐阐斜。
第三步，摘錄精華
前面提到诀紊，作者的書評廣受讀者的好評谒出，這是因為他是書評中有意識地加入了較多的“摘錄”，這與他寫的書評大多是登載在網站的新聞頁面有關渡紫，網絡媒體最重要的價值在于到推，“讀了書評之后考赛，能夠獲取多少信息”惕澎。反觀紙質媒體，則是要讓讀者產生“想讀這本書”的愿望颜骤。因此作者在閱讀過程中的如何摘錄就顯得尤為重要唧喉，他采取的是“一行采集”法。在閱讀的同時忍抽，隨時將精華部分摘錄下來八孝，先標明頁碼，然后是文章內容鸠项，盡量短小精悍干跛，不要抄寫整個段落，控制在幾行以內祟绊。這個過程是將書中的精華抽離出來的過程楼入，也就是我們常說的把書讀薄哥捕。
然后在“一行采集”的內容中，選出最打動你的“一行精華”嘉熊，并在下面寫下“一行評論”遥赚。這個部分我覺得用周計劃內頁最為合適，也方便后續(xù)的回顧與評定阐肤。
第四步凫佛，選出最佳
定期回顧上述每本書的“一行精華”和“一行評論”，每兩周也就是從12本書中選出一本最佳圖書孕惜，同時還要思考哪類書籍比較容易引起你的共鳴愧薛，這有助于找到興趣和優(yōu)勢所在，能夠指引我們找到閱讀的方向衫画，也是判斷這本書是否值得保留下來的標準厚满。
第五步，定期清理
養(yǎng)成定期回顧與評價自己的讀書體會的習慣碧磅，就能輕松發(fā)現(xiàn)想要保留下來的書籍碘箍。作者建議可以從出版較早的書籍開始篩選不需要的書。不過鲸郊，現(xiàn)在很多人喜歡讀電子書丰榴，那么也就省去了一些麻煩。
《快速閱讀術》這本書作為一本閱讀指導類的書籍秆撮，書中介紹的方法非常實用四濒，但是要想實現(xiàn)快速閱讀，找到書中的精髓职辨，以及今后閱讀的方向盗蟆，還需要我們在閱讀中進行實踐。
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