5秒內(nèi)，母親與兒子陰陽兩隔盐碱。4月17日把兔，上海一名17歲少年,在沒有遲疑的情況下，跳下了楊浦大橋瓮顽。
據(jù)了解县好，孩子是某職校高中二年級(jí)的學(xué)生，因在校與同學(xué)發(fā)生矛盾而遭到母親的訓(xùn)斥暖混，后來在母親駕車行經(jīng)盧浦大橋時(shí)聘惦，孩子趁停車間隙跳橋身亡。
作為一個(gè)旁觀者儒恋，我無法評(píng)論是母親太過偏激還是孩子太過脆弱善绎，畢竟我們并不了解在孩子跳橋前的那最后一段對(duì)話。
我只看到媽媽將車停在高架橋中間诫尽，這本身就是一件很危險(xiǎn)的事情禀酱。
媽媽甚至走下車，在關(guān)上車門時(shí)也不忘記再比劃著數(shù)落下孩子牧嫉。進(jìn)了車剂跟，我們?nèi)匀豢梢钥吹杰囘€是停留了幾秒，也許孩子依然在被責(zé)怪著酣藻。
也許這就是壓死駱駝的最后一根稻草曹洽。孩子打開車門，在絲毫沒有猶豫的情況下跳下了橋辽剧。
媽媽快步?jīng)_上前去送淆，想要拉住孩子，可是只是觸碰到了孩子的腳怕轿，悲劇已經(jīng)釀成偷崩。
一、媽媽撞羽，請(qǐng)聽我說
從孩子打開車門阐斜，到跳橋，這短短的10秒內(nèi)诀紊，孩子似乎沒有一點(diǎn)猶豫谒出，究竟是什么樣的心情，讓他對(duì)死亡竟然如此無所畏懼。
曾經(jīng)讀到過一篇文章笤喳，上面講人自殺的念頭只會(huì)持續(xù)十幾秒考赛，而且大部分在實(shí)施自殺行為后的幾秒都是后悔的。
所以莉测，這樣悲劇是可以避免的！
很多有自殺念頭的人唧喉，往往在實(shí)施行為前捣卤，都會(huì)發(fā)出“信號(hào)”。
可能八孝，在孩子想要跳橋前董朝，語言中已經(jīng)表露出了這樣的意向，甚至發(fā)出了“求救信號(hào)”干跛，但是媽媽卻沒有聽懂子姜。
為什媽媽沒有察覺到孩子的這一傾向呢？
因?yàn)槁ト耄綍r(shí)就不夠注意傾聽孩子的想法哥捕。
尤其是當(dāng)我們的孩子受挫時(shí)，他們是需要找人傾訴的嘉熊。
記得《奇跡男孩》里的奧吉因?yàn)樘焐睦锶毕菰趯W(xué)校受到了別的同學(xué)的取笑遥赚，回到家他就把自己關(guān)在房間里，并且生氣地說再也不要去學(xué)校了阐肤。
這個(gè)時(shí)候凫佛，爸爸媽媽分別過來，傾聽了孩子的想法孕惜，孩子說：“我不喜歡學(xué)校里的人愧薛，他們都覺得我長(zhǎng)得不好看∩阑”
媽媽說：“不毫炉，你很好看，”削罩，“不對(duì)碘箍，因?yàn)槟闶俏业膵寢專阅悴庞X得我好看鲸郊！”
“不是丰榴，因?yàn)槲沂悄愕膵寢專晕艺f的話才重要秆撮！”
在《奇跡男孩》里四濒，不論孩子犯的錯(cuò)誤有多大，父母第一反應(yīng)一定是問清原因，他們也選擇用講道理的方式來取代 “打罵式教育” 盗蟆，并且戈二，他們會(huì)不斷重復(fù)：“爸爸媽媽愛你！”
正是這樣的教育方式喳资，讓孩子更有自信觉吭，也更能直面自己的缺陷，在面對(duì)別人的嘲笑時(shí)仆邓，這個(gè)小男孩不再逃避鲜滩，也不再脆弱，是父母讓他有了對(duì)抗別人惡言相對(duì)的 “武器”节值。試想徙硅，如果事發(fā)前，這位媽媽再多聽聽孩子的想法搞疗，了解孩子的動(dòng)向嗓蘑，不是以責(zé)罵的方式，而是給孩子一個(gè)溫暖的懷抱匿乃，耐心地講解下次遇到這種問題可以的處理方式桩皿，或許，結(jié)果會(huì)不同幢炸。
二业簿、父母是孩子的一面鏡子
一直以來，我都很認(rèn)可一句話阳懂，那就是：你想讓孩子變成什么樣梅尤，就自己先變成這樣。小時(shí)候岩调，我會(huì)經(jīng)常和媽媽一起 “吐槽”爸爸身上的缺點(diǎn)巷燥，但是漸漸地，回過頭來号枕，我卻發(fā)現(xiàn)那些我曾嫌棄的缺點(diǎn)也成為了自己的問題缰揪。
因?yàn)椋?b>父母是孩子的第一位老師，卻也是永遠(yuǎn)的老師葱淳，我們的一言一行钝腺，孩子都看在眼里。
有項(xiàng)調(diào)查研究顯示赞厕，哈佛大學(xué)46%的新生都是精英艳狐，其中30%的新生父母也是哈佛校友！這不禁讓人感嘆：精英的后代依然是精英
事故發(fā)生前皿桑，媽媽將車停在高架橋的中央毫目，這本身就反應(yīng)了母親處理問題的方式是比較極端的蔬啡。
母親可以選擇先開車回家，然后問清事情的起因結(jié)果镀虐，或者安慰孩子：“換做是我箱蟆，我可能也會(huì)生氣」伪悖” 之后再分析應(yīng)該怎么做空猜。可是恨旱，事情卻并不是這樣的走向辈毯，媽媽打著雙閃，在路中間訓(xùn)斥著孩子窖杀，甚至換了座位都不忘再說孩子幾句，如果媽媽沒有在路中間停下裙士，一切也許會(huì)不同入客。
不論發(fā)生什么事情，生命才是第一位的腿椎，母親的不夠理智帶來的結(jié)果就是孩子的不理智桌硫。
我至今都清楚的記得，我也曾以”自殺“威脅過我媽媽啃炸。那時(shí)候我成績(jī)不太好铆隘，我媽就取消了我周末出去游戲的時(shí)間，還要求我在下次考試提升10分南用。
終于膀钠，有一天，我們大吵起來裹虫，我沖進(jìn)廚房就拿出把刀肿嘲，對(duì)我媽說：“你再逼我，我就自殺筑公，活著太沒意思了雳窟！”
結(jié)果我媽媽說：“那你動(dòng)手啊，我還就不信了匣屡！”
出于怕疼的原因封救，我并沒有這樣做，但是這件事其實(shí)是一直都沒有忘記過的捣作，我有時(shí)還會(huì)問我媽當(dāng)初怎么想的誉结，可是我媽媽已經(jīng)完全記不得這件事了！
男孩跳橋悲劇發(fā)生之后券躁，我看到有很多人評(píng)論說自己也有過像我這樣的回憶搓彻。所以如绸，家長(zhǎng)們漫不經(jīng)心的舉動(dòng)其實(shí)會(huì)刺破孩子的心，更不用說旭贬，這種教育方式怔接，本身就是錯(cuò)的！
中國(guó)的孩子稀轨，更多的回憶是成績(jī)不敢給父母看扼脐，最怕的就是家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲覀兪艿教?b>“恐嚇式教育”奋刽。
記得有次逛超市瓦侮，有個(gè)小孩子想要一個(gè)玩具車，他的媽媽說：“昨天才給你買了一個(gè)佣谐，怎么又要肚吏！”，小男孩聽完就坐在地上狭魂，說：“我不管罚攀。不給我買我就不走了！” 這時(shí)候媽媽突然火冒三丈雌澄，大聲吼道：“我數(shù)3下斋泄，你再不起來，我就不要你了镐牺！”小孩聽后炫掐，唰地就哭了起來。
“我就不要你了”睬涧，這句話是多么的熟悉募胃，因?yàn)榇蟛糠秩丝赡苡洃浟Χ荚霈F(xiàn)過這句話。
但是畦浓，這種教育摔认，帶來的是孩子的恐懼，他會(huì)害怕宅粥，甚至?xí)龀龈悠さ呐e動(dòng)参袱；會(huì)自卑，認(rèn)為媽媽是不愛自己的秽梅；會(huì)敏感抹蚀，關(guān)注別人的細(xì)微舉動(dòng)。
所以企垦，父母對(duì)待問題時(shí)這樣的處理方式环壤，自然孩子也會(huì)更容易做出偏激的舉動(dòng)，他們也會(huì)更加敏感脆弱钞诡。
三郑现、再大的事湃崩，也請(qǐng)這樣說
孩子犯錯(cuò)總是難免，但是父母?jìng)兏诱_的處理方式對(duì)于孩子人格的塑造是非常重要的接箫！這會(huì)影響孩子的一生攒读。
我們可以這樣做：
1、傾聽孩子的問題
孩子在受挫或者遇到困難時(shí)辛友，自己的心情也很沮喪薄扁！他們想找人傾訴，這個(gè)時(shí)候我們先要做一個(gè)“傾聽者”废累。過程中邓梅，孩子會(huì)不斷“吐槽”一些人或者事情。
這個(gè)時(shí)候邑滨，我們可以說：“孩子日缨，那你現(xiàn)在是不是很難過！其實(shí)掖看，換做是我匣距，我也會(huì)難過！”
2乙各、告訴他們墨礁，我們會(huì)一直在他們身邊
幾乎所有的孩子幢竹，在遇到問題耳峦，受到委屈時(shí)，都會(huì)想回家焕毫，因?yàn)榧也攀俏覀冇肋h(yuǎn)的港灣岸卓馈！
我們要讓孩子感受到邑飒，不管外面發(fā)生了什么循签，回家來，爸爸媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你疙咸！
所以县匠，當(dāng)孩子沮喪時(shí)，我們?cè)趦A聽他們的遭遇后撒轮，可以說：“孩子乞旦，不論別人怎么說，我們永遠(yuǎn)愛你题山！”
“爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)這件事兰粉，一定會(huì)有一個(gè)圓滿的解決方式的！”
“不管你做了什么顶瞳，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你玖姑，但是我們現(xiàn)在先一起面對(duì)好嗎愕秫？”
3、告訴孩子正確的解決辦法
當(dāng)孩子做錯(cuò)了焰络，我們是一定要指出錯(cuò)誤的戴甩，并且告訴他們以后應(yīng)該怎么做。比如舔琅，當(dāng)孩子打碎了花瓶等恐，我們可以說：
? “
寶寶，媽媽知道你不是故意的备蚓，可是你看這么好看的花瓶就這樣碎了课蔬，是不是很可惜！所以郊尝，下次我們拿東西的時(shí)候一定要小心一點(diǎn)二跋，好不好！”
“孩子流昏，你可以玩你想玩的扎即，但是不要影響到別人，好嗎况凉？”
教育不難谚鄙，卻也是會(huì)影響孩子一生的事情。父母要多花些時(shí)間陪伴孩子刁绒，傾聽他們的聲音闷营，尤其是在孩子小的時(shí)候，父母與孩子的交流互動(dòng)會(huì)讓孩子感受到來自父母的愛知市。
所以傻盟，今天下班回家，就抱抱我們的孩子們嫂丙，問問他們最近開心和不開心的事吧娘赴！
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