一開始看到它可愛的封面和圓潤的字體德澈，再加上是由出品了非常多優(yōu)質(zhì)兒童繪本的浪花朵朵所出版的書籍， 我下意識地以為這是一本非常容易讀的數(shù)學書。
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但是拿到手之后就懵逼了丛肮，《兒童怎樣學習數(shù)學》里面是密密麻麻的概念和字體。
我原本還以為這是一本給家長和孩子看的簡單易懂的入門數(shù)學的書籍魄缚。當然宝与，它確實是給家長看的，也確實是入門數(shù)學的書籍鲜滩。只是它是一本非常系統(tǒng)和百科式的數(shù)學書伴鳖。
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這本書的副標題是“給父母和教師的指南”， 開始我并沒有注意到徙硅，他還是在看完整本書之后已經(jīng)明白了榜聂，這個道理才注意到了這個副標題。
這是一本給2~11歲孩子父母和老師的操作指南嗓蘑，里面有海量游戲化數(shù)學活動须肆， 幫助那些不知道該如何在家輔導孩子數(shù)學的家長給予一定的幫助。 特別是那些以為學數(shù)學就是刷題的家長和孩子桩皿， 我這本書后豌汇，你會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學的表現(xiàn)形式有很多種方式泄隔，而將數(shù)學活動游戲化就是一個很好的學習方式拒贱，這種學習方式在低學齡兒童那里，比刷題的效果更好佛嬉。
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本書的作者帕梅拉·利貝克 畢業(yè)于牛津大學數(shù)學系逻澳，長期從事中小學數(shù)學教育工作，同時還是三個孩子的母親暖呕。
正是因為既有長期一線工作的經(jīng)驗斜做，又有豐厚的理論基礎相輔相成，同時有多重角色的換位思考湾揽，才能讓作者寫出這本書瓤逼。這是她數(shù)十年數(shù)學教學經(jīng)驗的總結，也是她的數(shù)學教育理念在家庭中的應用库物、驗證與成果霸旗。
我們只要在搜索平臺上輸入這個書名，就能看到在國內(nèi)外的眾多學習平臺上戚揭，都可以看到許多人在學習和分享本書诱告。
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這本書向我們展示了家庭輔導不可取代的地位。 很多家長對于在家如何輔導孩子學習數(shù)學感到苦守毫目，可以借鑒這本書去理清楚蔬啡，你的孩子處于哪一個階段诲侮？該如何進行輔導，以及借助什么樣的游戲和工具去輔導箱蟆。
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首先它向我們闡述了一個觀點沟绪，也就是 每一個孩子都會經(jīng)歷的學習階段：體驗——語言——圖畫——符號。
孩子們都是要需要先用具體的物象進行體驗和自由探索空猜， 初步建立起對這個事物的具體印象绽慈。
然后才能用口頭語言來描述這個物體和這個物體帶給他的感受和體驗。
現(xiàn)在學會用圖畫的形式來表現(xiàn)出來辈毯，最后才能掌握太過這種體驗的書面符號坝疼。
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作為已經(jīng)脫離兒童期很久的大人來說， 有時候并不能共情到孩子的這種需要谆沃。 我們會氣憤為什么這么簡單的問題钝凶，小孩子就是不能理解呢？ 那是已經(jīng)很久沒做小孩子的我們已經(jīng)忘記了唁影，過去的自己一開始學習認識這些數(shù)學概念的時候是如何的艱難耕陷。
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這本書恰恰是通過這個觀點來幫助我們重新認識。
這是所有數(shù)學概念學習的基礎据沈。
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其實一旦孩子能夠體驗到這個具體的數(shù)學概念之后哟沫，后面的學習就會順利多了。 第一部往往是最難的锌介， 但這又是很多家長想要跳過的一步嗜诀。 但是沒有地基，又何來建筑呢孔祸？
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書里的21章隆敢， 除了首尾兩章是講學習理論之外，其他19章都是講的不同的數(shù)學概念融击，并且從易到難筑公，逐步上升雳窟。
里面的知識點基本上可以對應從幼兒園到小學五年級的數(shù)學課本尊浪。
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每一張除了講解概念和如何認識這個概念之外，還講了可以用什么樣的工具和游戲去幫助孩子認識這個數(shù)學概念封救。同時在每一章的后面還有一些需要的器材列表還要給讀者的建議拇涤。
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這是一本可以用來設計數(shù)學游戲和數(shù)學玩具的百科全書。
《兒童怎樣學習數(shù)學》不僅僅適合家長和教師去閱讀和實踐誉结，我覺得可能還適合于玩具領域鹅士，讓玩具設計師能夠根據(jù)這些數(shù)學教育原理設計出更多符合孩子興趣和學習的玩具。
