學(xué)習(xí)只是人生中的一個(gè)小的過(guò)程

? ? ? 只有一個(gè)學(xué)習(xí),他只有一個(gè)成績(jī),所以,到最后他畢完業(yè),他倆眼一抹,什么都不懂。

? ? ? 超前學(xué)習(xí)有兩個(gè)弊端,第一個(gè)小孩會(huì)累,第二個(gè)小孩會(huì)皮,這兩個(gè)問(wèn)題,都會(huì)嚴(yán)重的打擊孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性诚纸。

? ? ? 什么叫小孩會(huì)累,就是我要說(shuō),小孩的精力其實(shí)是有限很寶貴的,你別看他的桌子前面一坐,能夠坐一整天,但是真正高效的學(xué)習(xí)時(shí)間撰筷。 每天就這幾個(gè)小時(shí),比如了個(gè)小時(shí),比如4個(gè)小時(shí),其余的時(shí)間都這樣, 都是打醬油混日子的,這個(gè)是實(shí)際情況,? ? ? ? ? 每個(gè)孩子 ，你強(qiáng)行延長(zhǎng)他的時(shí)間去打疲勞戰(zhàn),是沒(méi)有任何效果的,如果你親手帶過(guò)孩子,你真的跟孩子相處過(guò),那你回憶一下實(shí)際的情況,你肯定會(huì)支持我這句話(huà)畦徘。

? ? 那既然他每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間,就那三四個(gè)小時(shí),我肯定要把好鋼用在刀刃上,對(duì)于中等生或者中等 偏下的學(xué)生來(lái)說(shuō),本身基礎(chǔ)打的不是很扎實(shí) 那他想提升分?jǐn)?shù),這三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,就應(yīng)該用在復(fù)習(xí)上你不能看人家超前學(xué)習(xí)毕籽。

? ? 你也跟著超前學(xué),人家報(bào)班你也報(bào)班,把時(shí)間精力全痕費(fèi)了,把每天有限的那三四個(gè)小時(shí)全浪費(fèi)了,要等他終于忙完了新內(nèi)容,好不容易有時(shí)間復(fù)習(xí)的時(shí)候,是不是早就疲憊不堪那還有什么效果呢?成績(jī)不就一直差嗎?

? ? 然后說(shuō)第一個(gè),孩子會(huì)皮,就這么一個(gè)知識(shí)他花幾個(gè)小時(shí)提前學(xué)過(guò)了,那等他上課的時(shí)候,他就很容易下意識(shí)就覺(jué)得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我不用聽(tīng)了然后,他又會(huì)神游,又會(huì)開(kāi)小差,又會(huì)發(fā)呆,是不是等于把上課的時(shí)間,又全給浪費(fèi)掉了,這個(gè)就叫皮了.

? ? 所以,兩個(gè)結(jié)合起來(lái)呢?等于孩子冤枉,多花幾個(gè)小時(shí)的體休息時(shí)間,去學(xué)了一些沒(méi)什么意義的新東西,反而把該好好復(fù)習(xí)的舊知識(shí)全部忽略了,然后等到課堂上真的該學(xué)這些新東西的時(shí)候呢?又跑神又浪費(fèi)時(shí)間,是不是雙輸啊而且這個(gè)不是一兩個(gè)小孩子,這是普遍現(xiàn)象。

? ? 所以,不是他不聽(tīng)話(huà),不是他不 能集中注意力,而是人性使然,這個(gè)事的邏輯就是錯(cuò)的井辆。 下次別這么做了,那你說(shuō)我們完全不預(yù)習(xí)嗎?

? ? 也不是,而是你應(yīng)該把每天有限的,效率最高的三四個(gè)小時(shí),盡量用在復(fù)習(xí)上,一定要多回看,多把基礎(chǔ)打扎實(shí),至于預(yù)習(xí),你最多給他5分鐘,讓他把下一個(gè)章節(jié)的東西隨便看一眼,覺(jué)得可能比較有難度的,就把他圈出來(lái),圈出來(lái)就行,不要去研究,不要去超前學(xué)習(xí),做個(gè)標(biāo)記,等到上課的時(shí)候老師講到這個(gè)點(diǎn)的時(shí)候,重點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)就可以了,這才是效率最高的預(yù)習(xí)关筒。

? ? 學(xué)習(xí)只是人生中一個(gè)小的過(guò)程,他并不能帶來(lái)直接的結(jié)果你要意識(shí)到學(xué)習(xí)只是人生的一個(gè)階段,即使他如你所愿考上大學(xué),出完社會(huì),剛剛開(kāi)始,不代表他起拿出大學(xué)這個(gè)學(xué)歷來(lái)了,他就一定能發(fā)財(cái),一定有往定的工作了,時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,大學(xué)包分配,從你這一個(gè)開(kāi)始都已經(jīng)沒(méi)有了。

? ? 所以,你要意識(shí)到這一點(diǎn),只是一個(gè)過(guò)程,不要把他身心搞出問(wèn)題來(lái)了,陪伴不要去貶低人家,人家作業(yè)不懂的問(wèn)你,你直接說(shuō)杯缺。但是你不要去罵他,什么上課沒(méi)有聽(tīng),這道題我跟你講過(guò)多日遍了,你記住了,哪怕這道題,他今天會(huì)做了,他明天可能又忘了,你可能又要跟他講一遍,這是很正常的事情,可能好不容易你給他學(xué)習(xí)習(xí)慣美養(yǎng)成了,他可能你稍微脫離一個(gè)星期,或者脫離了天,他又開(kāi)始懶散了,這很正常 蒸播。

? ? ? 你只有不斷不斷地重復(fù)這樣的過(guò)程,才可能把他學(xué)習(xí)習(xí)慣,把他這些東西培養(yǎng)起來(lái)正常來(lái)講,讀書(shū)他就是一個(gè)過(guò)程,出來(lái)的時(shí)候還是從頭開(kāi)始,人家反過(guò)來(lái)說(shuō),媽你這個(gè)家里有沒(méi)有給我準(zhǔn)備,他想做點(diǎn)什么事情,掏不出來(lái)錢(qián)的時(shí)候你就知道了。

? ? 很多時(shí)候,教育本來(lái)是消費(fèi)行為.能讀盡量讀,如果孩子真的不擅長(zhǎng),你不要把過(guò)分的希望放在他身上,你反而應(yīng)該把這個(gè)錢(qián)花在刀刃上,留在以后教育分流的時(shí)候用夺谁。

? ? 比如,現(xiàn)在是初中以后應(yīng)該是高中,到你孩子這一代,應(yīng)該可能是高中那高中分流的時(shí)候,就可以選擇依據(jù)家的條件去留學(xué),或者說(shuō)是在國(guó)內(nèi)讀個(gè)大專(zhuān),讀個(gè)職業(yè)院校,那個(gè)時(shí)候就有得選了,學(xué)習(xí)只是一條路徑嗎?網(wǎng)上各個(gè)都是985廉赔、211,就算是讀出來(lái),然后呢?又如何?今年應(yīng)屆多少畢業(yè)生呢?為什么人家痛苦上來(lái)迷茫說(shuō)我今年剛畢業(yè)我很迷茫?為什么?

? ? 因?yàn)?在他的往年的這么這么長(zhǎng)的時(shí)間以?xún)?nèi),家里人只告訴他好好學(xué)習(xí)就行了,所以,他最終把學(xué)習(xí)搞定了之后,他發(fā)現(xiàn)不是這么一回事啊!因?yàn)樗^(guò)去的人生沒(méi)有理想,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有任何的重心,他有一個(gè)學(xué)習(xí),他只有一個(gè)成績(jī),所以,到最后他畢完上,他倆眼一抹,什么都不懂。