花了3塊多錢聽了黃有璨老師的《未來商業(yè)世界最值錢的一項(xiàng)能力》課程勒魔，課程講了運(yùn)營(yíng)的重要性甫煞、如何理解運(yùn)營(yíng)及運(yùn)營(yíng)工作的核心方法。
聽完課后感慨優(yōu)秀的人和普通人的差距就在善于思考和總結(jié)冠绢，把最平常的工作背后的底層規(guī)律歸納出來抚吠，從而舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果弟胀。
下面是這堂課的感想楷力。
絕大多數(shù)人仍然不愿意思考
其實(shí)黃老師講的很多東西我們都經(jīng)歷過，但比優(yōu)秀的人就差在沒有總結(jié)邮利，沒有思考弥雹，沒有持續(xù)的復(fù)盤。
留言區(qū)里很多人抱怨沒有干貨延届，內(nèi)容太水剪勿，其實(shí)是自己不愿意思考，這些人抱著錯(cuò)誤的態(tài)度來聽課方庭，他們只想一口吃個(gè)胖子厕吉，想馬上變成運(yùn)營(yíng)專家，殊不知教給你的東西械念，只有自己去思考理解头朱，才能為自己所用。
大牛的東西再干貨龄减，也只能起到幫你梳理邏輯和體系的作用项钮，而你要學(xué)習(xí)他的梳理方法和背后的邏輯線索，而不是孤立的知識(shí)點(diǎn)希停。
其實(shí)黃老師是手把手教了運(yùn)營(yíng)方法的烁巫，只要跟著黃老師的思路，聯(lián)想自己參與過的社群運(yùn)營(yíng)宠能、公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)亚隙、QQ群管理等經(jīng)歷，就可以很快融會(huì)貫通违崇。
由人及己理解課程內(nèi)容
對(duì)于這節(jié)課的內(nèi)容阿弃，可以結(jié)合自身這樣理解：
先樹立一個(gè)自己的目標(biāo)，比如通過公眾號(hào)建立個(gè)人品牌羞延，那運(yùn)營(yíng)是一種建立個(gè)人品牌的手段渣淳，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就不能孤立地用“用戶運(yùn)營(yíng)”伴箩、“新媒體運(yùn)營(yíng)”等概念來對(duì)標(biāo)水由，一定要站在全局角度，思考利用什么樣的手段，達(dá)到什么樣的目的砂客。
比如我現(xiàn)階段的目標(biāo)是公眾號(hào)粉絲達(dá)到500個(gè)，那就要獲得更多用戶的認(rèn)可呵恢，通過用戶勢(shì)能使渠道勢(shì)能向我傾斜鞠值。
現(xiàn)在的目的就是獲得更多用戶的認(rèn)可了，那怎么獲得更多用戶呢渗钉？
方法就是我寫了文章彤恶，可以發(fā)朋友圈，微信群里鳄橘，發(fā)別的渠道声离，如簡(jiǎn)書、今日頭條等瘫怜，可以投稿术徊，可以找別的公眾號(hào)互推。
不同方式的轉(zhuǎn)化率如何鲸湃？分享到朋友圈赠涮、微信群是轉(zhuǎn)化率最高的路徑；發(fā)到其他渠道暗挑、附上公眾號(hào)轉(zhuǎn)化率非常低笋除。
這時(shí)候就用到運(yùn)營(yíng)方法中的“杠桿化思維”，既然其他渠道的轉(zhuǎn)化率低炸裆，那么在公眾號(hào)開設(shè)的初期垃它，最好集中在微信這一個(gè)渠道發(fā)力，慢慢你就會(huì)進(jìn)步烹看，比如有其他公眾號(hào)想轉(zhuǎn)載国拇、有廣告商找你寫廣告、或者通過公眾號(hào)提升專業(yè)背書听系、下一份工作工資翻倍贝奇，這些都是“杠桿作用”的體現(xiàn)，幫助你進(jìn)入更高層級(jí)靠胜，獲得更多資源掉瞳。
一方面在不斷獲取新用戶，另一方面要維系老用戶浪漠，他們可是你的種子用戶陕习，最早支持你的人，這類用戶是最珍貴的址愿。
目前我的公眾號(hào)用戶只有100多人该镣，那就處在黃老師所說的“引入期”，要讓用戶以較低的期待關(guān)注你响谓，之后發(fā)現(xiàn)你的文章越來越超過他們的預(yù)期损合，這樣他們就會(huì)為你背書省艳，把你的文章轉(zhuǎn)發(fā)出去暇咆，讓更多人看到星著。
這一階段要注意自己的口碑，每一篇文章都要認(rèn)真負(fù)責(zé)茵肃，不能瞎寫律适，男哥前兩篇都在瞎寫辐烂，現(xiàn)在痛定思痛，不能對(duì)不起關(guān)注我的人捂贿，我要更努力提升自己纠修。
這一塊就可以用黃老師說的“生態(tài)化思維”建立和用戶的聯(lián)系，雖然現(xiàn)在只是個(gè)小號(hào)厂僧，但依然可以有一些互動(dòng)扣草。變現(xiàn)不是最重要的，重要的是給你的個(gè)人品牌附上人情味吁系，加強(qiáng)用戶黏性德召。
好了，就通過這樣的方法汽纤，不斷積累用戶上岗，不斷進(jìn)步，只要把這套方法標(biāo)準(zhǔn)化蕴坪，流程化肴掷，并用發(fā)展的眼光不斷改進(jìn)，堅(jiān)持下去你就能實(shí)現(xiàn)建立個(gè)人品牌的目標(biāo)啦背传。
這樣理解這堂課的內(nèi)容是不是就簡(jiǎn)單多了呆瞻？
最后還有最重要的一點(diǎn)，就是要明白課程背后的邏輯和思考路徑径玖，就是如何提升學(xué)習(xí)能力痴脾，怎么從日復(fù)一日的本職工作中復(fù)盤、思考梳星、歸納出一般性的規(guī)律赞赖。
這堂課給了你一個(gè)思考路徑，就是用發(fā)展的眼光看自己的工作冤灾。
對(duì)外多了解行業(yè)動(dòng)向和相關(guān)領(lǐng)域動(dòng)向前域，時(shí)時(shí)和自己的工作進(jìn)行比較；
對(duì)內(nèi)從條條框框的概念中抽離出來韵吨，站在一個(gè)宏觀的視角匿垄，審視全局，從公司的維度看到你現(xiàn)在做的工作是整個(gè)系統(tǒng)中的哪部分，起什么作用椿疗，有什么影響漏峰，將來發(fā)展前景如何；
再?gòu)?b>工作的維度看哪個(gè)項(xiàng)目是重要的变丧，哪個(gè)項(xiàng)目是次要的芽狗，所有項(xiàng)目的共性是什么，個(gè)性是什么痒蓬，從中歸納出規(guī)律，并形成一套標(biāo)準(zhǔn)化行動(dòng)流程滴劲，以后碰到任何項(xiàng)目都可以按照這個(gè)流程進(jìn)行攻晒，都可以找到“套路”，從而事半功倍班挖。
把玄乎的概念翻譯成人話
黃老師在課上講了很多自創(chuàng)的名詞鲁捏，這也是現(xiàn)在“知識(shí)網(wǎng)紅”們的通病，這些名詞看著高大上萧芙，其實(shí)都是工作和生活中經(jīng)常碰到的東西给梅，其實(shí)只要跟著黃老師的思維走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些概念到底指的是什么双揪。
“杠桿化思維”就是尋找一個(gè)臨界點(diǎn)动羽，或者叫突破口，找到這個(gè)突破口之后渔期，就可以以此為臺(tái)階运吓，提升到更高的圈層，拿到更好的資源疯趟。
“流程化思維”就是流程梳理拘哨，每一步都可以打磨，促進(jìn)轉(zhuǎn)化信峻。
“生態(tài)化思維”中的“生態(tài)”倦青，用生物學(xué)中“生態(tài)”的概念舉一反三，就是將一個(gè)系統(tǒng)（可能是社群盹舞、產(chǎn)品）打造成一個(gè)流動(dòng)循環(huán)的閉合圈产镐，這個(gè)圈的每一環(huán)都是多邊聯(lián)系的。
以社群為例矾策，群主解答成員的問題磷账，分享東西，促進(jìn)大家交流贾虽，發(fā)現(xiàn)新需求逃糟，做一些活動(dòng)維系活躍度，激發(fā)成員之間相互形成聯(lián)系，從線上聯(lián)系到線下聯(lián)系等绰咽，這就是打造一個(gè)社群的生態(tài)圈菇肃。
“精細(xì)化思維”和“流程化思維”很像，都是強(qiáng)調(diào)流程取募，標(biāo)準(zhǔn)化的流程也是工作中專業(yè)度的體現(xiàn)琐谤，是每個(gè)職場(chǎng)人必備的素質(zhì)。
遇見這些概念千萬不能被唬住玩敏，要具備獨(dú)立思考的能力斗忌，剝下概念的糖衣，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)旺聚，從而更好理解課程內(nèi)容织阳。
絕大多數(shù)人都充當(dāng)了干貨的垃圾桶，再多的干貨只能告訴你概念砰粹，你認(rèn)為這些干貨沒用唧躲，其實(shí)是你不愿意思考和實(shí)踐。實(shí)踐必須靠舉一反三碱璃，只有自己領(lǐng)會(huì)到老師沒有在課堂上講的東西弄痹，才能真正吸收“干貨”，變?yōu)樽约旱闹R(shí)嵌器，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)肛真。
