我已入中年，明白學(xué)習(xí)二字對我意味著效率和時間較18.9歲時大幅下降辱士。而且我已經(jīng)不太可能改變自己的優(yōu)勢能力和思維方式。
那么這個問題的思考還有什么價值呢颂碘？與己：揚長避短，不必多說塔拳。更多的可能是孩子教育方面。
嬰兒剛剛降生沒多久靠抑，看起來像可以隨意塑造揉捏的泥團(tuán)。然而從出生的坐爬走到說話數(shù)數(shù)颂碧，都不是人為可以控制節(jié)奏类浪。而人的優(yōu)勢和短板早在嬰兒時期已經(jīng)有了端倪载城。
然而父母往往是自信的，他們俯視嬰兒费就，覺得是自己創(chuàng)造出來的个曙，并有能力去改造和控制它。最極端的是一群雞血媽媽垦搬，她們把這種改造發(fā)揮到極致呼寸，連看動畫片也是為了背臺詞學(xué)英語猴贰。四五歲的孩子要求速算要求準(zhǔn)確率。她們有些人說是揚長避短米绕，有些人說是全面發(fā)展。
孩子的優(yōu)勢也好迈套，短處也好，想往哪個方面發(fā)展桑李，應(yīng)該自己做主吧窿给。父母真的能看清楚自己孩子的優(yōu)勢和短板嗎贵白？
在孩子還比較小的時候崩泡，是不是不要過度去關(guān)注孩子的優(yōu)勢和短板，而且跟隨他自己的興趣角撞？但是那又會出現(xiàn)矛盾，萬一他的興趣并不是其所擅長呢热康？萬一他在某方面有天賦但是又缺乏毅力呢百炬？
想那么多褐隆，最終也沒有結(jié)論剖踊，算了。
