學(xué)習(xí)是我們的終生問(wèn)題酷师，而提高學(xué)習(xí)效率是每一個(gè)學(xué)習(xí)者必然要跨越的一道坎州胳。

先說(shuō)一個(gè)概念：學(xué)習(xí)效率金字塔

學(xué)習(xí)金字塔是美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果生均，由學(xué)習(xí)專家愛(ài)德加·戴爾（Edgar Dale）1946年提出奢浑。它用數(shù)字形式形象地呈現(xiàn)了：采用不同的學(xué)習(xí)方式琼掠，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住的內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）有多少。從上往下列出了：聽(tīng)大課窍侧、閱讀县踢、多媒體、現(xiàn)場(chǎng)示范伟件、討論硼啤、踐行、教別人斧账，這7種學(xué)習(xí)方式谴返，學(xué)習(xí)效率也依次從5%遞增到90%煞肾。

如下圖所示

這是個(gè)什么新的概念呀？第一次看到時(shí)嗓袱，我自己也有點(diǎn)蒙逼的籍救，云里霧里的。下面渠抹，就以這個(gè)概念為例蝙昙，運(yùn)用學(xué)習(xí)金字塔教你理解學(xué)習(xí)金字塔。

現(xiàn)在我已經(jīng)把學(xué)習(xí)金塔告訴你啦梧却，你也已經(jīng)看到這個(gè)概念了奇颠，2周后，你就記得金字塔理論的一個(gè)學(xué)習(xí)方式

當(dāng)上面這個(gè)呆板的圖表轉(zhuǎn)換成下面的漫畫(huà)時(shí)放航，2周后烈拒，你記得三個(gè)學(xué)習(xí)方式

我們一起討論學(xué)習(xí)金字塔，我們都會(huì)記得一半的學(xué)習(xí)方式

之后我們又一起練習(xí)學(xué)習(xí)金字塔三椿，我們會(huì)記住五到六個(gè)學(xué)習(xí)方式

最后呢缺菌，我們把這個(gè)學(xué)習(xí)金字塔教給我們的朋友，我們就幾乎能把這7個(gè)學(xué)習(xí)方式都記住搜锰，有其中的一個(gè)會(huì)有點(diǎn)模糊而已伴郁。

最重要的知識(shí)不在書(shū)上

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)金字塔中，學(xué)習(xí)效率在30%之內(nèi)的蛋叼，都是被動(dòng)的單個(gè)人在學(xué)習(xí)焊傅，而50%以上則是一群人主動(dòng)加入一個(gè)團(tuán)體一起學(xué)習(xí)。在團(tuán)體學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到一個(gè)很重要的概念—隱性知識(shí)狈涮。

隱性知識(shí)是相對(duì)于顯性知識(shí)而言的狐胎。顯性知識(shí)就是你能看得到的知識(shí)，而隱性知識(shí)呢歌馍，你是看不到的握巢，它是一種策略性的元知識(shí)，是如何利用知識(shí)解決問(wèn)題的策略松却，是察覺(jué)不到的隱形要素暴浦，比如價(jià)值觀和思維方式與體系，是在潛意識(shí)里面的晓锻。

一般的學(xué)習(xí)者主要就是調(diào)用顯性知識(shí)歌焦，需要很低的認(rèn)知水平就可以自如運(yùn)用；而真正的資深學(xué)習(xí)者砚哆，主要是調(diào)用隱形的知識(shí)独撇，這需要要高水平的認(rèn)知。

我們最常見(jiàn)的銷(xiāo)售員（我自己本身也做過(guò)銷(xiāo)售員），你的上級(jí)或者培訓(xùn)師都會(huì)教你一套標(biāo)準(zhǔn)的話術(shù)技巧纷铣，不知你有沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)卵史，好幾個(gè)銷(xiāo)售員向你推銷(xiāo)一款產(chǎn)品，聽(tīng)完第一個(gè)的還行关炼，當(dāng)你連續(xù)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)的時(shí)候程腹，你就會(huì)反感匣吊，都是同一套的話術(shù)儒拂，或者你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己都能成為此產(chǎn)品的銷(xiāo)售員了。而資深的銷(xiāo)售員色鸳，他們會(huì)在與對(duì)方的交流和溝通中社痛，總能發(fā)現(xiàn)客戶需求的改變，從客戶新的需求角度出發(fā)命雀，改變銷(xiāo)售策略蒜哀。這都是通過(guò)身經(jīng)百戰(zhàn)磨出來(lái)的，而不是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的吏砂。正如好演員的鏡頭感撵儿、好文章的“臨場(chǎng)感”，只能感覺(jué)狐血，沒(méi)法說(shuō)的淀歇。

陸游作詩(shī)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行匈织。

王陽(yáng)明道：行到極處便是知浪默。

所以，更重要的知識(shí)不是在書(shū)上的缀匕，而是在人纳决，在口口相傳和圈子中。三人行必有我?guī)熛缧。诤蛣e人的交流和溝通中阔加，別人會(huì)把他們的隱形知識(shí)給傳達(dá)出來(lái)，我們從中無(wú)意識(shí)地吸收到我們的隱性知識(shí)體系中满钟，與此同時(shí)胜榔，我們腦海中的隱性知識(shí)也會(huì)被提取而表達(dá)出來(lái)。

增加學(xué)習(xí)效率的三個(gè)方法

1多感官學(xué)習(xí)

不僅要聽(tīng)零远、讀苗分、講，還要行動(dòng)做起來(lái)牵辣。

2進(jìn)入好的圈子和社群摔癣，跟隨優(yōu)秀的導(dǎo)師

俗話說(shuō)的好，三人行則必有我?guī)煟焱庥刑煸褡牵送庥腥舜鞑罚谝粋€(gè)有很多行業(yè)大牛的圈子，他們?cè)谥R(shí)和認(rèn)知水平比你高的多琢岩，與他們待在一起投剥，你能學(xué)到的更多，更快担孔。在同水平的圈子江锨，待得再久，還是原地踏步糕篇。挑戰(zhàn)高于自己認(rèn)知水平的啄育，你的認(rèn)知水平會(huì)在不斷地挑戰(zhàn)中，不斷提高拌消。

3費(fèi)曼技巧

通過(guò)教別人的方式使自己學(xué)會(huì)挑豌，教學(xué)是學(xué)習(xí)金字塔中最高效的學(xué)習(xí)方式。

費(fèi)曼技巧實(shí)操分為四個(gè)步驟

1確定一個(gè)想理解的概念

拿張A4白紙墩崩，寫(xiě)下要教的標(biāo)題氓英，一定要行動(dòng)，像老師一樣備課教學(xué)

2假裝在教學(xué)生

要入戲鹦筹。設(shè)想你在教師里铝阐，下面是一群對(duì)知識(shí)嗷嗷待哺的學(xué)生。在不斷的講述和解釋中盛龄，你才能發(fā)現(xiàn)自己真正理解了什么饰迹，誤解了什么，離真正掌握還差多少余舶，有所頓悟啊鸭。

3如果遇到問(wèn)題，停下來(lái)翻書(shū)查資料

當(dāng)你遇到問(wèn)題匿值，不能繼續(xù)講下去時(shí)赠制，一定要停下來(lái)，回頭翻教材和學(xué)習(xí)資料挟憔，直到能夠流暢地講完钟些。

4簡(jiǎn)化你的語(yǔ)言

當(dāng)你向別人講述的時(shí)候，切忌使用術(shù)語(yǔ)（特殊情況除外）绊谭，要簡(jiǎn)化語(yǔ)言政恍，用大家都能理解的通識(shí)語(yǔ)言。很多的概念达传，都是極其精簡(jiǎn)的篙耗，多生僻的詞語(yǔ)迫筑，自己不是很懂，解釋起來(lái)也不清不楚的宗弯，簡(jiǎn)化一下脯燃，找詞替代，或者打個(gè)比方蒙保，讓自己真正理解起來(lái)辕棚。過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)化不了，表達(dá)不出來(lái)邓厕，其實(shí)不是表達(dá)不出來(lái)逝嚎，只是你沒(méi)有想到而已，通過(guò)費(fèi)曼技巧的學(xué)習(xí)運(yùn)用邑狸，語(yǔ)言表達(dá)能力慢慢地就會(huì)得到很大的提高懈糯。

記住，更重要的知識(shí)根本就不在書(shū)上单雾，而在圈子里的人口口相傳中。想獲得更多隱形知識(shí)她紫，不妨用“費(fèi)曼技巧”—教別人來(lái)學(xué)硅堆。

現(xiàn)在請(qǐng)你用費(fèi)曼技巧把本文的學(xué)習(xí)技巧教給別人，自己學(xué)會(huì)贿讹。

PS:

文章來(lái)自古典老師的《超級(jí)個(gè)體》專欄的學(xué)習(xí)筆記與感悟和踐行渐逃，更多學(xué)習(xí)筆記會(huì)在本公眾號(hào)（Cognify）不定期更新，敬請(qǐng)期待民褂。同時(shí)《超級(jí)個(gè)體》的原版內(nèi)容可以與5位好友分享學(xué)習(xí)茄菊，如有興趣，歡迎公眾號(hào)（Cognify）后臺(tái)留言體驗(yàn)赊堪。