讀《和你在一起：淘氣小豬和自閉男孩》言津，深感此書很直接，從最開始便告訴讀者取试，山姆悬槽，好像生病了。隨后喬（山姆的母親）便帶領(lǐng)山姆開始了尋醫(yī)治病的道路瞬浓，在經(jīng)過一些篇幅后初婆，我被告知山姆患有自閉癥，他處在認知退化階段猿棉，他漸漸變得執(zhí)拗和狂躁磅叛。
事實上，我并未接觸過自閉癥人铺根，或者說是確診了自閉癥的人宪躯，因此，喬眼中的山姆的行為和一位母親的壓力令作為讀者的我如臨深淵位迂。在遇見查斯特（那只小豬）之前访雪，作者鋪墊了山姆的病情、山姆的情緒變化掂林、家人的情感變化臣缀、家庭生活狀態(tài)等、顯而易見泻帮，山姆的家人們足夠堅強精置，但只要稍稍一碰，家庭成員就會崩潰锣杂，他們小心翼翼呵護著山姆脂倦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地處理自己的感情番宁，而喬曾有過與《瑪麗與馬克思》中同樣的觀點，想要成為除了自己以外的任何人赖阻。
遇見查斯特也不是件容易的事蝶押，首先需要克服的便是山姆的農(nóng)場之旅，畢竟陪同一位自閉癥兒童出行去一個陌生的地方并不是明智之舉火欧。
在后續(xù)篇幅中棋电，作者毫不吝惜筆墨，描寫這查特斯的調(diào)皮搗蛋和善解人意苇侵，他對山姆的安慰赶盔、理解與陪伴，使得山姆能夠在最大程度上控制自己的情緒榆浓。面對查特斯的生病于未，山姆沒有失控，而是擔心和配合救助哀军，這是山姆的重大突破沉眶，對于家人和山姆自己都有重要意義。書中層描寫過查斯特杉适、山姆以及威爾（山姆的弟弟）相互追逐嬉戲的場景，投過紙張柳击，讀者能夠感受到喬的壓力有所減小猿推，她遇見了久違的幸福，作為母親捌肴，她的愿望蹬叭，或是每一個母親的愿望都是孩子平安喜樂，無論她采取何種方法状知，初衷的是一致秽五。
威爾是個比山姆小兩歲的孩子，但在這個家中饥悴，他又時刻照顧著山姆坦喘，幫助著山姆。威爾曾對母親坦白西设，自己曾經(jīng)通過控制山姆玩具的方式瓣铣，幫助山姆，使其自己穿好衣服贷揽。想必只有當母親的狀態(tài)轉(zhuǎn)好威爾才會說出此番話來棠笑，作為家長，常常以為孩子還小禽绪，什么都不懂蓖救，事實上洪规，對于洞悉家長的情緒這件事，孩子總是信手拈來循捺，可以說游刃有余淹冰。感動于威爾的大度與強大，畢竟山姆曾暴力地想要撕碎小威爾的臉頰巨柒，而這并沒有給威爾造成過多的影響樱拴，威爾依然愛他的哥哥，長久地洋满，抱有純真地晶乔，他讓山姆知道：威爾，你的弟弟牺勾，將在未來的生活中正罢，和你在一起。
隨著社會發(fā)展驻民，自閉癥越來越容易被家長發(fā)現(xiàn)并給予重視翻具。自閉癥兒童多不善于自己生活，但他們比常人要敏銳得多回还，包括感官上和情緒上裆泳，甚至仿佛上天賜予的天賦，他們能夠清楚表達自己的觀點和認知柠硕，只是通過自己的方式工禾，比如繪畫，歌唱蝗柔；他們能夠準確感知他人情緒闻葵，具有極強的共情心，盡自己最大努力去治愈他人癣丧，像天使一樣槽畔，甚至我在想會不會有些人會通過自閉的方式保護自己的天真，以至于我們在遇見問題時會說一句：啊胁编，我自閉了厢钧。畢竟心理學家曾指出，人最大的問題往往來源于人際關(guān)系掏呼。
