? ? ? 這幾天胁赢，氣溫沒有降，天天細(xì)雨綿綿白筹。今天上午雨又淅淅瀝瀝下了半天智末，此時(shí)的雨似有若無谅摄，沒有雨聲，但地面上水光閃動(dòng)系馆，空中雨絲依稀可見送漠。
? ? ? 吃過午飯，我打著傘從食堂走到香樟大道上由蘑，林中鳥兒喧鬧闽寡，我想它們雨天為什么不躲在窩里，這時(shí)還出來玩耍尼酿。又一想爷狈，它們必定是呼朋喚友地出來覓食，只見它們從這棵樹飛到那棵樹裳擎，啄食香樟樹上黑亮的香樟果涎永，它們嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈鹿响，熱熱鬧鬧羡微，好似在說：“大伙兒來吧，來吧抢野，這棵樹的果子好吃”拷淘。
? ? ? 我想鳥兒們的生活也是有規(guī)律的吧，該睡時(shí)睡指孤，該吃時(shí)吃启涯，該玩時(shí)玩，該捉蟲時(shí)捉蟲恃轩。
? ? ? 走在校園內(nèi)结洼，鳥兒們隨處可見，鳥鳴陣陣叉跛。它們有時(shí)獨(dú)自玩耍松忍，有時(shí)相互追逐，有時(shí)呼朋喚友筷厘。此時(shí)此刻鸣峭，它們正在雨后清新的空氣中，碧綠的樹葉間自在飛翔酥艳，享用午餐摊溶。
? ? ? ? 我可以毫不夸張地說，我們的校園是這些鳥兒們的樂園充石。春天莫换，有瓊花園、月季園、牡丹園供它們游玩拉岁；夏天坷剧，有燦若云霞的桃花，甜美多汁的水密桃供它們享用喊暖；秋天惫企，有綠柳如煙的柳樹林供它們捉迷藏；冬天哄啄，四季常青的香樟樹為它們提供了一日三餐雅任，為它們提供了一個(gè)嬉戲玩耍的舒適環(huán)境风范。
? ? ? 我們與鳥兒們和諧相處咨跌，維護(hù)了生態(tài)平衡。我不知道校園里有多少鳥兒是這兒的常住戶硼婿，有多少鳥兒是在此作短暫停留的旅客锌半，有多少鳥兒是慕名來此的新客，但是寇漫，我保證它們在這里不會(huì)受到傷害刊殉。不信你瞧，一只鴿子在一群學(xué)生的前面不遠(yuǎn)處踱步州胳，旁若無人记焊，大有“人來鳥不驚”的意趣；不信你看栓撞，喜鵲在池邊楊樹林中筑的巢遍膜，從春到夏，從秋到冬瓤湘，風(fēng)吹不走瓢颅，雨淋不垮，穩(wěn)如磐石弛说；不信你聽挽懦，林中鳥聲如潮，此起彼落木人，無人驚擾信柿。
? ? ? 我們生活在校園里，一年四季皆可享受唐詩中的優(yōu)美意境醒第。春天渔嚷，你可體驗(yàn)“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的意境淘讥；夏天圃伶，在圍繞校園的串場河邊，你總能看見“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的場景窒朋；秋天搀罢，你會(huì)感嘆“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章”侥猩；冬天榔至，你仍然可聽到“百囀千聲”的畫眉在“林間自在啼”。
? ? ? 校園里隨處可見鴿子欺劳，喜鵲唧取，麻雀，畫眉翩飛的身影划提，還有一些珍稀鳥類枫弟，如，還有我叫不出名字的鳥兒鹏往，它們和這里朝氣蓬勃的學(xué)生朝夕相處淡诗。早晨，它們將校園從沉睡中喚醒伊履，學(xué)生們踏著輕脆的鳥鳴聲走進(jìn)教室韩容，開始了嶄新的一天。
? ? ? 我們的校園東臺(tái)創(chuàng)新高級(jí)中學(xué)是學(xué)子們攀登知識(shí)高峰的殿堂唐瀑，也是鳥兒們的樂園群凶。
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